2019-2020蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)同步練習(xí)(含答案)——10章專題訓(xùn)練(壓強(qiáng)練習(xí))

1、10章專題訓(xùn)練（壓強(qiáng)練習(xí)）1 . 一木塊放在斜面上，圖 中能正確表示斜面受到木塊的壓力F的是（）2 .如圖 所示，水銀對(duì)管頂有壓強(qiáng)，若在管頂扎一個(gè)小孔，則管內(nèi)水銀B.不動(dòng)A.從管頂冒出C.降至與槽中水銀面相平D.稍微下降3 .如圖 所示為托里拆利實(shí)驗(yàn)， 當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于多高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)產(chǎn)真空10750imn水根槽A . 750 mmB . 760 mmC. 770 mmD . 780 mm4 .我們使用的物理教科書(shū)（16K）的封面所受到的大氣壓力最接近下列數(shù)值中的()B. 500 ND. 50000 NA. 50 NC. 5000 N5 .青海玉樹(shù)縣平均海拔 4000 m以上，玉樹(shù)地震

2、后，部分救援人員出現(xiàn)了呼吸 困難現(xiàn)象，這是因?yàn)楦咴?（）A.大氣壓強(qiáng)小，空氣中含氧量少B.大氣壓強(qiáng)大，空氣中含氧量多C.大氣壓強(qiáng)小，空氣中含氧量多D.大氣壓強(qiáng)大，空氣中含氧量少6 .你是否有這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中， 如圖 所示，一陣大風(fēng)吹來(lái), 傘面可能被“吸”得嚴(yán)重變形。下列有關(guān)這一現(xiàn)象的描述及其解釋，正確的是（）A .傘面被向下“吸”B.傘上方的空氣流速大于下方C.傘上方的空氣流速等于下方D.傘上方的空氣流速小于下方7 .某同學(xué)為了探究飛機(jī)的升力，制作了一個(gè)機(jī)翼模型，并把它固定在一根鐵絲上，在鐵絲的上下各掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì) （開(kāi)始時(shí)A、B示數(shù)均不為零），如圖 所示，他再接通電風(fēng)扇對(duì)

3、著機(jī)翼吹風(fēng)，下面是該同學(xué)在不考慮模型在水平方向上移動(dòng)時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的猜想，你認(rèn)為正確的是（）A.彈簧測(cè)力計(jì) A的示數(shù)增大，B的示數(shù)減小8 .彈簧測(cè)力計(jì) A的示數(shù)減小，B的示數(shù)增大C.兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都增大D.兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都減小8 .如圖 所示是某同學(xué)在探究甲、 乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系時(shí)得到的圖像。若用這兩種物質(zhì)分別做成 A、B兩個(gè)質(zhì)量相等的實(shí)心正方體。把它們平放在水)平地面上A. 1 ： 1 B. 2 ： 1 C. 4 ： 1 D. 8 ： 19 .如圖 所示，機(jī)翼上方的形狀為曲線，下方的形狀近似于直線，則在相同時(shí) 間內(nèi)，機(jī)翼上方的氣流通過(guò)的路程比下方氣流通過(guò)的路程 ,因而，

4、機(jī)翼上方的空氣流速比下方的空氣流速 ,機(jī)翼上方受到的大氣壓強(qiáng)比機(jī)翼下方受到的大氣壓強(qiáng) ,形成的壓強(qiáng)差使飛機(jī)獲得豎直向 的升力。10 .當(dāng)你走在冰封的湖面上時(shí)，突然冰面出現(xiàn)裂紋，為了立即減小對(duì)冰面的壓 強(qiáng)，此時(shí)最好的辦法是 .若你的質(zhì)量為60 kg,每只鞋底與冰面的接 觸面積約為2X102 m2,則當(dāng)你雙腳站立時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)為 Pa.（g取11 N/kg）12 .有些跑車(chē)在車(chē)尾安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，如圖 所示，由于“氣流偏導(dǎo)器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，當(dāng)跑車(chē)高速行駛時(shí)，流過(guò)它上方的空 氣速度比下方的空氣速度 （選填“大”或“小”），此時(shí)，上方空氣壓 強(qiáng)比下方空氣壓強(qiáng) （選填“大”或“小

5、”），這樣，“氣流偏導(dǎo)器”受 到一個(gè)向 （選填"上”或“下”）的壓力差，從而使車(chē)輪抓緊地面。13 .如圖所示，兩容器中均裝有 12 cm深的水，A、B、C、D各點(diǎn)在水中的 深度各為 、。C點(diǎn)的壓強(qiáng)為pc, D點(diǎn)的壓強(qiáng)為pd,則pc（選填“>”“ = ”或“<'pD）。14 .在 探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小聰對(duì)實(shí)驗(yàn)器材做 了一些改進(jìn)，如圖 所示，在有機(jī)透明盒里放入一塊海綿和磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(1)實(shí)驗(yàn)是通過(guò) 來(lái)比較磚塊對(duì)海綿的壓力作用效果的.(2)要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用 (填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比.分析比較圖中a、 b、 c三

6、次實(shí)驗(yàn)，可得到的結(jié)論是15 .在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān) ”的實(shí)驗(yàn)中，小芳猜想：液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)。要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種實(shí)驗(yàn)探究方法稱作 法。(2)如圖所示是小芳同學(xué)設(shè)計(jì)的用壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)因素的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：要探究液體密度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體的深度是否有關(guān)，應(yīng)選取裝置甲和裝置（選填“乙”或“丙”）進(jìn)行研究。要探究液體深度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體的密度度是否有關(guān)，應(yīng)選取裝置乙和裝置（選填“甲”或“丙”）進(jìn)行研究。答案1. . D2. C3. A4. C5. A6. B7. B8. C9. .長(zhǎng)大小上10. 趴在冰面上1.5 10411. 小大下12. 9 cm