合唱團興趣小組活動文本記錄資料

1、-合唱社團活動記錄學校：仉家小學輔導老師：張愛芹-活動記錄1、學習正確的演唱技巧， 讓學生進一步撐握正本期活動確吸氣、呼氣、打開口腔等歌唱要求。內容概要2、本期活動除復習以前學的合唱歌曲外，再學習新的合唱歌曲，較之以前稍加難度。1、本學期我們還是將以發(fā)展學生特長為目標，提高學生能力為宗旨，重點培養(yǎng)學生的團隊合本期活動作精神及學生的團隊拼搏精神。目 標2、培養(yǎng)學生高尚的人格魅力， 使他人瓣綜合素質得到最大限度的擔高， 并掌握一定技術技能。1、本活動團隊共有約六十名學生，在演奏、表演、普通話等方面都比較好，有一定的表演才小組基本能，綜合素質較好。情況分析2、本活動團隊學生來自五年級不同班級， 積極

2、進取，好學心強，能夠很好的完成老師交給我各項學習等任務。小組成員名 單-活動記錄負責人張愛芹參加人員全體隊員活動方式集體活動活動時間第周活動內容進行指導與訓練1 基本訓練。2 對學生進行講解，具體要求如下：在課外文體活動歌曲的時候 ,要注意自身的形像 ,如:身體的站正 ,頭不要向一方倒 ,眼睛不要亂看 ,手更不能抬起來亂動 ,要看著指揮者 ,面帶微笑 ,大方自然 .3 進行課外文體活動的基本要求的練習 .4 老師進行總結 .小結通過對一些課外文體活動知識的講解，學生有了很大提高。-活 動記 錄負責人活動方式活動內容張愛芹參加人員集體活動聲樂基本訓練全體隊員活動時間第周1 綜合訓練 :發(fā)聲練習2

3、 要求：聲音要有共鳴 ,氣息要保持準確 .3 進行發(fā)聲練習及歌唱訓練 .4 鞏固練習 ,讓不同聲部的學生自行進行聲部的配合與訓練 ,加強準確性 .小結對聲樂基本技巧性的東西能夠基本掌握-活 動記 錄負責人活動方式活動內容張愛芹參加人員集體活動加強鞏固與訓練全體隊員活動時間第周1 綜合訓練：集體進行發(fā)聲練習。2 首先進行集體訓練，然后對每一個聲部進行單獨的指導與練習。3 聽錄音 ,找差別 ,并根據(jù)音樂唱出自己的聲部 .小結進一步提高鞏固了學生的演唱能力。-活動記錄負責人活動方式活動內容張愛芹參加人員集體活動學習歌曲全體隊員活動時間第周1 進行節(jié)奏、節(jié)拍、發(fā)聲練習 .2 單聲部的練習 ,給每一個聲

4、部存在的問題加指導 ,并進行多次的練習與改進 .3 聽音樂，首先讓學生感受這首歌曲的情感，速度等。4 經(jīng)過練習后 ,加以音樂 ,在教師的指揮下 ,進行哼唱歌曲， 能夠基本唱對主旋律。小結對音樂有了初步的認識，但有一定差巨-活動記錄負責人張愛芹參加人員全體隊員活動方式集體活動活動時間第周活動內容進一步加強鞏固與訓練，完善歌曲。1綜合訓練發(fā)聲練習2 聽歌曲，回想歌曲，加強音樂記憶力。3 學習的歌曲目 由老師進行難點的講解 ,然后一起分聲部 , 進行簡單的指導與練習 ,讓學生初步學會了解自己的聲部4 鞏固練習 ,隨琴進行各聲部的訓練 .小結學生對歌曲有了很大提高，歌曲基本成型-活動記錄負責人張愛芹參

5、加人員全體隊員活動方式集體活動活動時間第周活動內容完成的排練。1 首先進行單獨聲部間的分析， 進行練習，對歌曲的演唱，對聲部間的配合進行演唱前的進一步提高。2 將歌曲的前部分完整的唱出來 ,并加以處理 ,要注意聲部間的和諧 ,切入要準確 .3 初步往下進行 ,基本上能夠將下面的部分也演唱出來 ,達到能夠唱出來的水平 .4 鞏固練習 .小結學生演唱感情豐富，聲部清析。-活動記錄負責人張愛芹參加人員全體隊員活動方式集體活動活動時間第周活動內容學習新曲1 綜合訓練發(fā)聲練習 .2 進行聲部的分組練習。3 分組進行后半部分的排練 .4 先由老師進行單聲部的排練 ,指出不足之處 ,然后各聲部自己進行練習

6、.5 初步哼唱各聲部的主旋律，然后課外文體活動。小結聲部演唱不夠準確，需加強練習。-活動記錄負責人張愛芹參加人員全體隊員活動方式集體活動活動時間第周活動內容進一步學習歌曲1 綜合訓練 ,發(fā)聲練習2 聽音樂 ,每個隊員仔細聽自己的聲部 ,在心里默默地跟一遍,聲部要切入準確 ,音高要把握正確 .3 角色的進入 ,進行聲部課外文體活動 <校園多美麗 >4 老師進行指導 .5 進行完善與處理 ,將歌曲的情感 ,聲部的切入 ,聲部的和諧等達到最完美 .小結有了很大提高 ,但要多練習才行 .-活動記錄負責人張愛芹參加人員全體隊員活動方式集體活動活動時間第周活動內容新曲排練1 綜合訓練 ,發(fā)聲練習2 學習新的課外文體活動歌曲3 分聲部 ,進行聲部的講解 .4 讓學生自己進行自己聲部的練習 ,看能不能唱出來 ,借以提高學生的視唱能力5 在老師的指導下進行試唱 .小結學生掌握很快，能夠初步唱出各自聲部-活動記錄負責人張愛芹參加人員全體隊員活動方式集體活動活動時間第周活動內容提高與訓練1、首先進行歌曲的聽，對音樂的主旋律加強記憶。2、隨老師的琴進行各自聲部的演唱。