2019年音樂調查報告3篇

1、2019 年音樂調查報告3 篇發(fā)布時間： 2019-02-19來源：調查報告為了全面了解xx 縣高中音樂課教學狀況， 20xx 年 xx 月 xx 日至 xx 月 xx 日，我利用在 xx 縣職業(yè)教育中心高中部見習的機會，圍繞高中音樂課程開設、師資、教學設備配置、教學效果，以及如何檢測程教學質量等方面，采取隨堂聽課、問卷調查、談話、觀察等一系列方法，對xx 縣職業(yè)教育中心高中部、 xx 一中、 xx二中等高中的音樂課教學情況進行了為期 11 天的調查?，F(xiàn)將調查情況報告如下：一、現(xiàn)狀及問題xx 縣高中音樂教育，緊跟國家教育教學改革的步伐，從無到有，從零開始發(fā)展到今天各類高中都在開設，大多數(shù)高中生

2、在接受藝術教育的熏陶。經(jīng)過幾年的教學，也培養(yǎng)建立了一支良好的教師隊伍，音樂欣賞教學正逐步走向正規(guī)。通過調查和以往掌握的情況， 我深感 xx 縣高中音樂學科的教學狀況不容樂觀，在各學校普遍未得到應有的重視：1 、課程開設沒有達到部頒要求，課時得不到保證按照 20xx 年教育部調整的高中教學計劃，藝術欣賞課時為 96 學時，音樂、美術各為 48 課時，如果按每周一節(jié)藝術課計算，普通高中應在高一、高二開設音樂課。但是，由于師資、設備、教材及學校領導把主要精力放在應對高考等原因，無心也無力來抓，通山縣高中音樂課實際開課率不足50%。學校沒有嚴格按照部頒要求開課或課時未開足，如 xx 縣職業(yè)教育中心高中

3、部只是在藝術專業(yè)班開了課 ;xx 二中只在文科班開設了課，理科班則沒有開課;xx 一中只在高一年級開了一學期音樂課，只完成部頒課時要求的一半。絕大部分學校只在高一年級每周安排一節(jié)藝術課，音樂課教學任務根本無法完成，很多教學內容都只能是走馬觀花、一帶而過。2 、教學資料少、設備簡陋，無法進行正常教學我所到的學校，用于音樂課的教學資料很少，設備簡陋，致使教師無法進行正常教學。音樂教師大都提個錄音機到教室里上課，不可能做到視聽結合，就是想把音樂放大聲一點又怕干擾隔壁班的教學，錄音機小聲點，學生一吵就幾乎聽不到聲音了。學生不喜歡上課本內容，有些老師就遷就學生放些流行歌曲，學生一窩蜂地跟唱， 聲音大又影

4、響隔壁班級上課， 更沒有完成大綱規(guī)定的教學任務。3 、教學無檢查、無考核，放任自流，檢測不統(tǒng)一、不規(guī)范由于藝術科目不納入考試，有些學校對音樂教學平時無檢查、期末也無考核，放任自流。有些學校或教師自己對教學進行檢測，也是無從下手，不知道考查什么內容合適，所以檢測不規(guī)范、不統(tǒng)一。有的老師認為：我還是覺得進行筆試好，高中學生學習時間緊，筆試比較好 ! ，我平時上課的主要內容有傳統(tǒng)歌曲、流行歌曲、名曲欣賞、基本音樂常識等內容，考試的形式主要有： (1) 歌曲考試 ;(2) 名曲欣賞筆試，讓學生聽后說出曲子的名、曲作者等;(3) 基本音樂常識筆試?；驅懸黄P于對自己感興趣音樂的評論或感想， 數(shù)要求以上。

5、 或我設計一份學生音樂成績單， 采取學生自評、 互評，任課教師評定相結合的辦法填寫。總之，方法五花八門，良莠不齊。4 、教師數(shù)量不足，教學水平亟待提高(1) 藝術教師數(shù)量嚴重短缺。xx 經(jīng)濟較為落后，藝術教育還未形成良好氛圍，從事藝術教育工作的教師也較少; 專業(yè)師范院校畢業(yè)的學生寥寥無幾，能分配回來的更少。加之藝術教育在學校的地位較低：一般高中音樂教師10-14 節(jié)為規(guī)定課時量，有的藝術教師反映，上學期一周上16 節(jié)課，在學校還不算滿工作量，課時津貼也只是文化課的 0.6 或 0.7 ， 感到很郁悶。 音樂教師在政治榮譽、 生活待遇等方面都受冷落，嚴重挫傷了他們的工作積極性，一些原本在校任教的

6、藝術老師或調走或轉行。有些專業(yè)基礎好的音樂教師也遠走高飛，到沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)打工去了。由于上述等原因， xx 縣音樂教師數(shù)量嚴重短缺。 如果按部頒要求嚴格開課， 每校需至少應增加高中音樂教師2 名。(2) 教師專業(yè)素質、教學水平亟待提高xx 縣高中音樂教師第一學歷為本科的鳳毛麟角，絕大多數(shù)都是通過在職進修提高學歷。加之近年來沒有開展高中音樂教師上崗培訓，多數(shù)教師不知道怎樣上好音樂課。有些剛畢業(yè)的教師，把大學里的教學方法完全照搬到中學里來，面對學生現(xiàn)在只喜歡老鼠愛大米等流行歌曲的狀況，不知道如何正確引導學生。其實很多學生都喜歡上音樂課的 ! 只是需要各位音樂教師做好充分的準備( 包括教研、培訓、

7、備課等) ，充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，把學生的視與聽結合起來，播放歌曲時候不只是有聲音，而且還有畫面，給學生多欣賞現(xiàn)代風格演繹的作品，象欣賞女子十二樂坊、音樂之聲、交響動畫、演唱會等。當然教師要講解一些必要的音樂基礎知識，但不能講得太煩太多，不能完全按照書本內容讀，讓學生基本了解就行了。 有條件要多上視聽課， 這就要求教師要掌握現(xiàn)代教育技術，而音樂教師的計算機水平的確亟待培訓提高。二、意見和建議1 、切實轉變觀念，高度重視藝術教育音樂教育是素質教育的重要組成部分，是促進學生德智體美勞全面發(fā)展的重要途徑。加強藝術教育、提高學生審美情趣，對于貫徹落實以人為本的科學教育發(fā)展觀具有重要的意義。各級

8、教育行政部門要高度重視音樂教育，加強對學校音樂教育的督導和評估，將音樂教育作為考核學校和校長工作的重要內容。教學研究部門要加強對音樂教育的研究， 舉辦各種形式的音樂教育研究活動和藝術教育教學比賽，促進學校音樂教育。各級各類學校要切實轉變教育觀念，樹立以學生全面發(fā)展為根本的素質教育觀，開齊開足音樂教育課程，改善音樂教育設施，提高音樂教師的教學業(yè)務水平。要加強音樂教育宣傳，讓學生和家長、學校和社會都重視音樂教育，營造音樂教育的良好氛圍。2 、切實加強音樂教師隊伍建設，提高音樂教師的教學水平鑒于 xx 音樂教師隊伍的實際情況，借鑒外地的一些經(jīng)驗，我認為可以從這幾方面加強藝術教師隊伍建設：(1) 學校

9、應聘任專職高中音樂教師;(2) 提倡鄰近地區(qū)校際間的師資交流及跨校兼課;(3) 可聘請校內有藝術專長的其他學科教師兼課，對這些教師進行上崗培訓，合格后才允許上崗 ;(4) 聘請符合教師任職資格的藝術工作者到校兼課;(5) 縣教育局不定期地組織高中音樂課教學培訓班， 幫助教師提高教育教學水平 ; 特別是要提高音樂教師的現(xiàn)代信息技術水平，教會教師運用多媒體教學手段，尤其是充分利用豐富的網(wǎng)絡資源進行教學。3 、加大投入，添置必需的教學設備(1) 學校應配備音樂專用教室和必要的教學設備， 如教材配套音像資料及多媒體電腦等， 其中應優(yōu)先配備良好的音響設備， 這是上好音樂欣賞課的基本保證(2) 教科書由文

10、、樂譜、圖片和視聽材料共同組成，各部分應緊密結合、整合配套，缺一不可。視聽材料要盡可能采用先進的信息技術制作，以獲得良好的視聽效果。4 、將高中音樂學科建設納入高中教學管理評估體系加強對高中音樂教學的行政管理，將高中音樂學科建設納入高中教學管理評估體系，并形成制度，長期有效地督促學校按部頒標準開齊開足課時、公正平等地對待音樂教師、積極改善音樂教學條件、切實對學生進行審美教育、提高學生素質。音樂的作用調查報告問卷法音樂的作用活動內容：目的：了解音樂對青少年在學習生活中的影響，不同年齡段的人們對音樂的態(tài)度。了解音樂如何使人們的道德修養(yǎng)得到提高，以及音樂如何啟發(fā)人們對生活的追求。被調查者身份統(tǒng)計：高

11、中生： 60%教師： 15%工人： 10%初中生、小學生：10%其他： 5%被調查者學歷統(tǒng)計：初、小學生： 20%高中生： 60%本科： 15%沒有上學：5%調查內容及所占比例：1 、認為音樂對人具有安神鎮(zhèn)靜作用的人占 72%2 、 認為音樂對人類歷史進程有促進人的全面發(fā)展的推動社會進步的積極作用的人占 81%3 、現(xiàn)在的年輕人更喜歡舒緩型的流行音樂的人占79%4 、中老年人對流行音樂看法為嘈雜的占 43%結論：通過這次研究我了解到大多數(shù)的人都非常喜歡音樂，但仍有少數(shù)人對音樂的抱著厭惡的態(tài)度，在此次研究性活動中也暴露了許多問題。如：青少年對音樂的認識不夠，總是無限制的欣賞音樂。嚴重影響正常學習

12、。訪談法音樂的作用內容：音樂在我們的生活中起到了那些作用目的： 了解音樂具有的多種作用要清楚的認識音樂在我們生活中的利與弊。音樂給我們的生產(chǎn)、生活帶來的影響讓我們享受音樂給我們帶來的歡樂名稱：訪談（ 一）丁夢問： 由于我們學校開展研究性學習，我們的題目是音樂的作用。你也學了有關知識，所以你跟我們講講音樂吧。答：好吧，我覺得音樂是一門豐富的藝術，我已經(jīng)被它深深的吸引了。問：你是被他的什么所吸引?你覺得音樂有哪些作用？答：音樂的作用有很多，它可以陶冶人的情操，舒緩人的結題報告（一）標題：音樂的作用（二）摘要音樂的作用在生活中所起隨處可見，只是極少有人發(fā)現(xiàn)它在生活中所起的作用。為了讓這次研究性學習更

13、具說服力。我們小組決定從訪談法、問卷法、文摘法三種方法展開調查，在這次調查過程中我們小組分工進行合作，然后把收集到的資料和訪問專家、學者的有關知識進行整理。最后把自己從中得到的感悟進行分析。通過這次研究性調查活動讓我們更具體、更全面的了解了音樂這門賦有豐富內涵的學科，音樂具有潛移默化、美化心靈的作用，是人們學習、生活，不可或缺的重要元素。流行音樂對中學生的影響調查報告一、研究背景隨著大眾傳播媒體以及互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，使得人們對于音樂的欣賞與消費比以往的任何時代都更加迅速、有效和廣泛。在最近的幾年里，總是會不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)在電視里、 電波中、 internet 上出現(xiàn)了越來越多的與音樂有關的節(jié)目和網(wǎng)

14、頁，其數(shù)量以及被點擊數(shù)超過其他的節(jié)目與網(wǎng)頁，而且這些節(jié)目的數(shù)量、與時間也一直在不斷的增加。大大小小的演唱會也越來越多的出現(xiàn)在電視屏幕上。音樂排行榜、演唱會、歌友會等等音樂有關的名詞對于大多中學生來說并不陌生，而孫燕姿、 周杰倫、 blue 等歌手以及音樂團體更是耳熟能詳。 在大街上， 在公車里，校園中經(jīng)?？梢砸姷綆е?walkman 的學生。 喜歡追求新鮮事物和幻想未來使得中學生也迅速的成為了追捧流行音樂的一員，他們追求流行音樂的活力讓人欣賞，可是也不得不問上一句： “是什么讓他們如此鐘愛流行音樂 （或者叫通俗音樂） ？”二、研究目標1 、通過研究調查，了解流行音樂風潮形成的原因，以及它為中學

15、生帶來的利與弊，引導中學生對此現(xiàn)象保持正常的心態(tài)。2 、通過進行研究調查，加深對研究性學習的認識，并且提高自身的綜合素質。三、研究過程第一階段：了解有關的知識并搜集相關的資料，進行初步調查，擬訂課題。第二階段： ，制定中學生“音樂風潮”調查問卷 ，對城區(qū)幾所中學的各年級部分學生進行調查，寫出調查報告。第三階段：綜合各方面的資料，寫出書面報告。四、調查結果本研究小組在青浦高級中學 , 實驗中學 , 尚美中學 , 東方中學進行問卷調查。在發(fā)放后收回有效問卷450 份，從中抽取100 份，其中初中生高中生各為 50 人。整理后得以下資料：1 、你聽音樂嗎？2 、你喜歡流行音樂嗎？3 、聽流行音樂對學

16、習有影響嗎？4 、你喜歡流行音樂的原因？5 、你從什么時候開始了解并喜歡流行音樂的？六、結論“流行音樂”是生活中必不可少的精神食糧？還是洪水猛獸？對我們中學生到底有著怎么樣的影響呢？我們是全盤接受，還是去發(fā)現(xiàn)、體會、成為音樂的主人？兩校學生的課題對此作了理性的思考。青少年追星四種效應 青少年追星緣于以下幾種心理效應：光環(huán)效應當人們被某人突出的外表和氣質所吸引時，就會覺得他什么都是美的。從眾心理青少年由于心理尚未完全成熟，更容易出現(xiàn)從眾（即跟風）現(xiàn)象。炫耀心理一些“追星族”為了顯示自己的氣質、見識高人一等，經(jīng)常拿偶像作為炫耀的工具，以獲取一種莫名的滿足或虛榮心。逆反心理，老師和家長不讓我聽歌，我

17、偏聽；不讓我喜歡某明星，我偏喜歡。“流行音樂”利耶？弊耶？從調查結果來看90%的學生對流行音樂是喜歡的，甚至有些還是狂熱的，對于選擇歌曲方面也有一定的見解， 而且認為流行音樂對中學生影響是有利而無弊的?？梢娏餍幸魳吩谕瑢W們心目中的地位是多么高！對于大多數(shù)“發(fā)燒友”而言，追星更是美好情感的宣泄，這些有聲有色的東西與普通人產(chǎn)生共鳴，音樂能使人心情舒暢，精神振奮。但是，如果中學生對偶像只是崇拜，不分好壞的一股腦兒地全盤照搬，那便會誤入歧途， 得不償失。對“流行音樂”過于熱迷，荒廢學業(yè)，那么只有弊，所以喜歡任何事物都要有個限度，過分后果難以預料。選擇什么樣的“星”作為追逐對象，往往體現(xiàn)一個人的價值觀和

18、人生取向。在振興祖國的今天，社會不僅需要文藝方面的影視歌星，還需要振興經(jīng)濟的“經(jīng)星” ，發(fā)展文化事業(yè)的“文星” ，獻身科學的“科星” 。時代需要的是群星異彩紛呈，而不是一類星的耀眼和無數(shù)的追隨者。追星熱于社會可能造成社會人才結構的失衡，于個人可能造成“獨木橋”上的擁擠。青少年選擇“星”時，決不能沒有理性的思考，而應根據(jù)社會需要和自身特長的選擇追逐、效仿的對象，切不可只憑一時的興趣和躁動。音樂的傳播深刻的影響著青少年欣賞音樂的內容方式和演唱的需求。欣賞音樂可以消除大腦的高度緊張和疲勞， 使大腦各部分的興奮和抑制有序交替的出現(xiàn)，同時可以宣泄情感，使心理得到平衡。對于長期進行緊張學習的狀態(tài)的中學生來說，適當?shù)男蕾p音樂可以使精神飽滿，活力旺盛，而且通過欣賞音樂可以培養(yǎng)人的氣質和風度，保持鮮明的個性，形成完美的人格。從這一點上來說，適當?shù)穆犚魳肥怯欣谥袑W生的身心健康的。中學生對待流行音樂要保持良好的心態(tài)，不應該過分的追求所謂“流行” ，流行音樂和明星熱潮一樣是一波接著一波， 前一陣流行的 “八度空間” 到“神奇”都是流行音樂的產(chǎn)物。流行始終就是流行，它是會自動變化的。