合歡樹(shù)課后練習(xí)及答案

1、合歡樹(shù)同步練習(xí)、選擇題1下列紅色字注音都正確的一項(xiàng)是（）A虔誠(chéng)qi n熏 x n晃動(dòng) huà ngB胯上kuà灸 ji 偏方 pi nC夠戧chung逛 guà ng 含羞草xi D茂盛miè瞪 dè ng偶爾u2對(duì)下面句中加點(diǎn)詞的解釋，不確切的一項(xiàng)是（）。A（她）有時(shí)念叨，不知道這種樹(shù)幾年才開(kāi)花。（念叨：說(shuō)。）B母親驚惶了幾個(gè)月。（驚惶：驚慌。）C每一回都虔誠(chéng)地抱著希望。（虔誠(chéng)：恭敬而又誠(chéng)意。）D我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車進(jìn)出太不易。（抖：哆嗦，晃動(dòng)。）3 本文的體裁是（）。A記敘文B文學(xué)評(píng)論C回憶性散文D小說(shuō)4對(duì)課文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)

2、是（）。A我一直喜歡看合歡樹(shù)，因?yàn)橄矚g它的美麗的花。B“我”對(duì)合歡樹(shù)的態(tài)度變化主要是因?yàn)樵凇拔摇睂?duì)母親的無(wú)盡的思念中更多地包含的 是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是母親當(dāng)初的希望都實(shí)現(xiàn)了，她卻不在了。 C我一直喜歡看合歡樹(shù)，因?yàn)樗悄赣H栽種的。D我一直不喜歡看合歡樹(shù)，因?yàn)槟赣H去世了，它卻活著。二、閱讀題1. 下列對(duì)原文的理解，不正確的兩項(xiàng)是 （4 分 ）A. 兒子作文比賽得了第一， 母親卻說(shuō)她小時(shí)候作文寫(xiě)得還要好。 她這樣說(shuō)是為了激勵(lì)孩 子成為作家。B. 母親本來(lái)喜歡花木， “但當(dāng)時(shí)心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工 作。C. 母親以為合歡樹(shù)第三年的復(fù)生。 “是個(gè)好兆頭”。作者

3、寫(xiě)這一點(diǎn)是暗示，母親因?yàn)椴?心兒子的病以致有點(diǎn)迷信了。D. 在質(zhì)樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文章，比獲獎(jiǎng)更重要。E. “悲傷也成享受”，是說(shuō)人在獨(dú)自靜靜地懷念逝去的親人時(shí)，即使悲傷，也會(huì)有某種 溫馨的感覺(jué)。2. 為什么文中“我”聽(tīng)到回答“他心里太苦了，上帝看他受不住就召她回去”后“我的心 得到一點(diǎn)兒安慰”（ ）A母親的死總算有了一點(diǎn)理由。B“我”也就是需要安慰一下自己而已。C我在做夢(mèng)。D母親為“我”付出太多，她終于解脫了。3. 說(shuō)說(shuō)下列粗體的詞語(yǔ)在句子中的作用。 母親的全副心思卻 還放在給我治病上。 還： 我們倆都 盡力把我的腿忘掉。 盡力： 人們 終于又提到母親。終于： 還是推說(shuō)手

4、搖車進(jìn)出太不易。還是：4. 本文一開(kāi)頭就寫(xiě)了兒子小時(shí)候與母親的一場(chǎng)小沖突。你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么特別的作用5. 作者在文章中三次提到自己的年齡。 你認(rèn)為他在二十歲以后和三十歲以后對(duì)母愛(ài)各有怎 樣的體會(huì) ?（4 分 ）6. 文章在對(duì)那個(gè)看樹(shù)影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫(xiě)想要表現(xiàn)什么?這種寫(xiě)法的特點(diǎn)和效果是什么 ?（6 分 ）7. 課文寫(xiě)母親對(duì)合歡樹(shù)有心思照顧到“不丟得扔掉”再到“常去侍弄它”，表現(xiàn)了母親怎 樣的心理變化？8. 作者在文中敘述了母親生前的哪些事情?從中寄托了自己怎樣的感情 ?9. “我”對(duì)合歡樹(shù)由不敢看到想去看，表現(xiàn)了怎樣的心情？10. 聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)為什么“我”后來(lái)到院子里想去看而

5、又不去看那棵合歡樹(shù)？11. 如何理解課文中“悲傷也成享受”這句話的含意？12. 課文為什么以 “合歡樹(shù) ”為題目？參考答案：、選擇題1答案是 B解析： A項(xiàng)的虔誠(chéng)(qi n)應(yīng)為虔誠(chéng)( qi án)；C項(xiàng)的夠戧(chu ng)應(yīng)為夠戧(qi àng)；D項(xiàng)的 茂盛( miè)應(yīng)為茂盛( mào)。2答案是 D解析： 此題考查結(jié)合句子，正確把握詞義。不能脫離語(yǔ)境孤立地去解釋詞義，根據(jù)上下文的 意思，“抖”在句中是因?yàn)榍榫坝|發(fā)而引起的心里的震動(dòng)， 體現(xiàn)出我的難以抑制的悲痛和深 深的愧疚，脫離語(yǔ)境僅理解為哆嗦尤其是理解為晃動(dòng)就不大確切。3答案是 C解析：文章有

6、部分記敘的文字，但記敘的目的是為評(píng)論提供事實(shí)論據(jù)。4答案是 B解析：此題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，要準(zhǔn)確把握作者的情感。、閱讀題1. A、 C2. D 解析：結(jié)合課文的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解作者與母親之間的情感即可解答。3. 表現(xiàn)母親一直不放棄給 " 我" 治病，對(duì) "我" 的病情好轉(zhuǎn)充滿了希望。" 我"的病是自己的痛， 更是母親的痛， 我們都努力不讓對(duì)方感到難過(guò)， 表現(xiàn)了母 "終于 "是鄰居們擔(dān)心 "我"傷感，表現(xiàn)了對(duì) "我"的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。"還是 "表現(xiàn)了我對(duì)母親那

7、巨大的思念之情一直在心里抑制著，克制了幾次的沖動(dòng)，也是為了不讓大家陪著自己傷感。子情深。4.突出母親年輕時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、 不免孩子氣的性格， 使母親的形象一開(kāi)始就顯得很率真可 愛(ài)，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對(duì)比。展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過(guò)一段輕松快樂(lè)、 無(wú)憂無(wú)慮的生活： 這種快樂(lè)的生活氣氛和輕松筆 調(diào)，與后來(lái)的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對(duì)照。這樣一篇回憶母親的文章如此開(kāi)頭， 非常別致，增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。5.二十歲以后， 作者雙腿殘廢， 母親為了給他治病和幫助他學(xué)習(xí)寫(xiě)作而努力不懈， 直至 因過(guò)度操勞而早逝，這使他體會(huì)到母親的執(zhí)著與無(wú)私。三十歲以后， 作者在創(chuàng)作上接連獲得成功，

8、 他感念沒(méi)有母親就沒(méi)有自己的現(xiàn)在， 痛定 思痛，更體會(huì)到母親的深厚與恒久。6. 想表現(xiàn)的是：母愛(ài)是普遍的母愛(ài)又是獨(dú)特的 寫(xiě)法的特點(diǎn)和效果是：以一種間接的、含蓄的方式抒情含而不露，韻味悠長(zhǎng)7. 由痛苦到驚喜， 表現(xiàn)了母親希望奇跡也能在兒子身上出現(xiàn)， 它包含著母親對(duì)兒子獲 得幸福的祈盼。8. "我"作文獲獎(jiǎng)，母親的反應(yīng) ; 為" 我"治病，支持我寫(xiě)作等。寄托了 "我"對(duì)母親的思 念、感激以及深深的眷戀之情。9. 開(kāi)始合歡樹(shù)勾起我對(duì)母親的深深思念， 表達(dá)喪母之痛， 難以忍受后我認(rèn)識(shí)到母親雖 然去世但對(duì)自己的愛(ài)，讓作者感到幸福，悲傷也成了享受。10. 合歡樹(shù)融入了作者對(duì)母親無(wú)以回報(bào)的愧疚之情。 母親為他付出太多太多， 犧牲了一 個(gè)正常女人所追求的事業(yè)、 生活和愛(ài)情。 如果自己不殘疾的話， 母親的生活將會(huì)是 另外一種樣子。11. 母親的去世讓人悲傷， 合歡樹(shù)里有作者對(duì)自己命運(yùn)的一種感傷， 傳遞出人世代謝的 無(wú)奈之感。 但深摯的母愛(ài)卻