教師思想方面工作總結(jié)

1、教師思想方面工作總結(jié)“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本?！睕](méi)有高素質(zhì) 的教師隊(duì)伍，一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談?；谶@種教育理念，我 校的教師教育工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路。 用新的教育思想 促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位， 在實(shí)際培訓(xùn)中， 我 們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力 的支持，讓每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的 共同努力下，本學(xué)年，我校的教師教育工作，取得了較大的發(fā)展，現(xiàn) 總結(jié)如下：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的教師教育工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一 支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)， 把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心 工作來(lái)抓， 提出

2、了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍， 走科研興校之路的辦學(xué)思 路。為了加強(qiáng)對(duì)教師教育的工作成立了以徐順濤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師教 育領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定出了玉 海中心小學(xué)教師發(fā)展規(guī)劃，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支 師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng) 21 世紀(jì)素質(zhì) 教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍 ; 還結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教 研活動(dòng)的開(kāi)展， 提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力， 提高了創(chuàng)新 意識(shí)和自我發(fā)展能力， 達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步 提高的目的 ; 另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培 訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”

3、。隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展， 對(duì)教師工作的要求也越來(lái)越高， 為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要， 教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)， 而 繼續(xù)教育和教師教育是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑。 對(duì)此，我 校通過(guò)全教會(huì)動(dòng)員宣傳， 使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)， 轉(zhuǎn)變了陳 舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。1 、加強(qiáng)師德培訓(xùn)：為貫徹落實(shí)瑞安市教育局關(guān)于做好 xx 年 暑期教師師德專題培訓(xùn) _ 精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師職業(yè)道德建 設(shè)，我校深入開(kāi)展了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”的師德教育活動(dòng)。在暑 期師德培訓(xùn)期間，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、 浙 江省義務(wù)教育條例、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要為重點(diǎn)， 深刻領(lǐng)會(huì)和宣

4、傳條例和綱要的精神實(shí)質(zhì)，做到依法治教，努 力辦好人民滿意的教育。 深入開(kāi)展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)， 通過(guò)對(duì)先進(jìn)教師、 師德先進(jìn)個(gè)人事跡的學(xué)習(xí)， 著力強(qiáng)化教育系統(tǒng)黨員干部和教職工的服 務(wù)意識(shí)，豐富服務(wù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)途徑，提高服務(wù)能力，切實(shí)做好學(xué) 校服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)、教育服務(wù)社會(huì)工作。 開(kāi)展“做一個(gè)幸福的教師” 為主題大討論，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范” 作和教育教學(xué)工作， 努力為教育事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮作用。 此外，老師們積極通讀師德培訓(xùn) 材料，交流學(xué)習(xí)心得，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。扎實(shí)有效的師德培訓(xùn)，取得了 顯著效果。小學(xué)教師年度思想工作總結(jié)： 記得 xx 年剛站上講壇時(shí)， 對(duì)著那些依依呀呀的學(xué)生時(shí)，有些無(wú)奈，他們沒(méi)有體

5、育課堂常規(guī)的概念，特 別是最起碼的服裝問(wèn)題也做不到， 何況是紀(jì)律了。 經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的強(qiáng) 調(diào)，再?gòu)?qiáng)調(diào)，他們終于有了點(diǎn)樣子。為了能把課上的更好，能讓學(xué)生 更能喜歡我。 那一刻出現(xiàn)了迷茫， 說(shuō)實(shí)在的就是不知道如何把課上的 更生動(dòng)形象， 能在不強(qiáng)迫的情況下能讓學(xué)生自覺(jué)的喜歡上體育課。 渴 望自己能快點(diǎn)成長(zhǎng)，也能快點(diǎn)解決這困惑的問(wèn)題。通過(guò)校內(nèi)的交流， 校外的學(xué)習(xí)幫助，終于幫助我逐步走出困境。有時(shí)一節(jié)成功的課，會(huì) 讓我樂(lè)上好幾時(shí)。 因?yàn)橄胍@種成功的快樂(lè)， 所以我更加積極參加一 切的學(xué)習(xí)。當(dāng)看到優(yōu)秀教師一堂好課的時(shí)候，忍不住的會(huì)去想，別人 能上的這么好，為什么我不行呢 ?好希望自己馬上就能向她一樣，但 是

6、成功教師的課堂魅力并不是三言兩語(yǔ)就能學(xué)來(lái)的， 這關(guān)鍵主要是要 追隨于她們成長(zhǎng)路上的串串足跡吧。在 xx 年 5 月區(qū)體育健康課堂教 學(xué)評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)。 雖然成績(jī)不怎么樣， 但這次的付出和經(jīng)歷令 我對(duì)以后的工作更有信心。一個(gè)中長(zhǎng)跑出身的體育教師，對(duì)于球類只略懂一點(diǎn)皮毛，只勉 強(qiáng)過(guò)關(guān)那最低要求的考核?，F(xiàn)角色的互換后，要求也就變高了。記得 第一次帶乒乓隊(duì)參加比賽時(shí)， 那種緊張的狀態(tài)感覺(jué)猶如昨日。 那時(shí)因 學(xué)生技術(shù)、心理因素的關(guān)系，發(fā)揮的很不好，可以說(shuō)是一塌糊涂。技 術(shù)本就有點(diǎn)差，再加上緊張，那就可想而知結(jié)果是如何了。 為了比賽， 為了能讓學(xué)生走出班級(jí)，走出校門，我決定從自己開(kāi)始學(xué)習(xí)。通過(guò)邊學(xué)邊練

7、，不斷的尋找經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)，功夫不負(fù)有心人終于有了些成績(jī)。 在 xx 年的區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第五名 ; 乒乓男乙獲得第一名 ; 羽毛球 女甲獲得第二名 ; 中國(guó)象棋男甲獲得第一名等一些優(yōu)異成績(jī)。為了與他人交流、交流讀書(shū)的感悟時(shí)能有所暢所欲言，所以拿 起了書(shū)本。希望通過(guò)閱讀能從中得到一些心靈的啟迪。說(shuō)實(shí)在的，從 小我就沒(méi)有讀書(shū)的好習(xí)慣， 那是因?yàn)槟晟俨恢獙?lái)愁， 當(dāng)工作了用到 知識(shí)的時(shí)候，才恨讀書(shū)晚。每一位有學(xué)識(shí)的人，他們成功的過(guò)程中， 都少不了有書(shū)的陪伴。有才華、有理念、有想法的人，都是通過(guò)閱讀 來(lái)提高自己的內(nèi)涵。 當(dāng)我清醒的認(rèn)識(shí)到這一切的時(shí)候， 我也趕緊躋身 于這個(gè)行列，向成功人看齊，以書(shū)為友。

8、_ 建設(shè)是幫助我們實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的另一個(gè)有效的途徑。在這 個(gè)思想交流的平臺(tái)，我們可以互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。及時(shí)記錄在特定 的環(huán)境和心情下的感悟， 不僅可以收獲思想的提升， 還可以收獲那一 份心靈的紀(jì)念，收獲反思能力的提高，更可以收獲自己的專業(yè)成長(zhǎng)。 起初，我也當(dāng)作一個(gè)任務(wù)去完成，強(qiáng)迫自己去寫(xiě)，當(dāng)端正了心態(tài)后去 對(duì)待這項(xiàng)工作時(shí)， 強(qiáng)迫反而變成了習(xí)慣， 變成了一種思想上休閑的享 受。在 xx 年 10 月市教師 _評(píng)比中，獲得了二等獎(jiǎng)。游走在自己的 _文字中，其經(jīng)驗(yàn)，相信在不斷地探索和嘗試中，自己會(huì)更快更好的成長(zhǎng)在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。 一學(xué)期來(lái)，能從政治思想上嚴(yán)格要求自

9、己，積極參加學(xué)校組織的政治 學(xué)習(xí)，自覺(jué)看報(bào)讀書(shū)，了解時(shí)政，理解新的政策和新的教育要求，以 師德規(guī)范約束自己，鞭策自己。積極支持學(xué)校的各項(xiàng)決策，服從學(xué)校 的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在教學(xué)工作方面，能爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng) 處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教，與人合作。每上的一節(jié) 課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的 特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)期主要擔(dān)任四年級(jí)工作。因?yàn)橐呀?jīng)連續(xù)帶班，學(xué)生的思想、 學(xué)習(xí)以及情況等我都一清二楚，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶 差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子 生和后

10、進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多 提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力 的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看 扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師， 他們組成一幫一小組，促使他們 共同進(jìn)步。這學(xué)期我還積極參加語(yǔ)文教研組的學(xué)習(xí)活動(dòng)。每一次我都從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)教學(xué)的資料。 同 時(shí)又與同事一起探討，與同事們一起進(jìn)步。在副班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò) 晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集 體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 班干部是老師的左右手，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工 作，教給他們工作方法。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué) 習(xí)的榜樣。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、發(fā)信息、帶口信等的方式 進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子 女在校的情況，更向家長(zhǎng)提意見(jiàn)：針對(duì)他孩子的優(yōu)劣情況，該如何配 合教師共同教育或如何讓孩子“吃的更飽”，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想 達(dá)成一致。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章 制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系讓自己有精力來(lái)做好學(xué)校下 達(dá)的每一項(xiàng)工作。五、