教師查擺四風(fēng)問題自查報告

1、本頁是最新發(fā)布的教師查擺四風(fēng)問題自查報告的詳細范文參考文章，覺得有用就收 藏了，看完如果覺得有幫助請記得（CTRL+D）收藏本頁。教師查擺四風(fēng)問題自查報告（精選3篇）時間是悄無聲息的，轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，一段時間的的工作告一段落了，回顧這段時間 的工作存在了許多問題，讓我們一起認貢地寫一份自査報告吧。那么好的自查報告是什么樣 的呢？以下是為大家整理的教師查擺四風(fēng)問題自查報告（精選3篇），供大家參考借鑒，希望 可以幫助到有需要的朋友。教師查擺四風(fēng)問題自查報告1根據(jù)學(xué)校黨的群眾路線教冇實踐活動部署安排，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 的總要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，我認真查擺了自身

2、作風(fēng)建設(shè)特別是形式 主義、官僚主義、享樂主義、箸靡之風(fēng)四風(fēng)方面存在的突出問題，并結(jié)合實際進行了深刻反 思，深入剖析了問題原因，明確了努力方向和改進措施。一、作風(fēng)的基本情況作為一冬消防教冇工作者，深知使命光榮，責(zé)任重大，唯有兢兢業(yè)業(yè)，扎實工作，將汗 水和智慧揮灑在摯愛的三尺講臺才無愧于黨和人民的重托。為此，我在不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的 同時，經(jīng)常自我加強思想政治教冇，時刻保持*員的先進性和純潔性。在思想和行動上 始終與黨中央保持高度一致，自覺用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，思想?yún)R報范文夯實思想基 礎(chǔ)，不斷加強自己人生觀、價值觀和世界觀的改造。立足自身的工作崗位，本著對消防事業(yè) 的無限忠誠和熱愛，始終注重提

3、髙自身綜合素質(zhì)和個人修養(yǎng)，求真務(wù)實，愛崗敬業(yè)。我認為, 開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)就是集中解決四風(fēng)問題，反映了黨自身建設(shè)的高 度覺悟，也體現(xiàn)著人民群眾的殷切期待。作風(fēng)建設(shè)，人人有責(zé)。正如一位作家所說每個人對他所屬的社會都負有責(zé)任，那個社會的弊病他也有一份。在這次教冇實踐活動中，每個黨員都不是旁觀者、局外人，不能把糾四風(fēng)看成是上級領(lǐng) 導(dǎo)和別人的事，而忽視從我做起。我將認真按照群眾路線教冇實踐活動要求，做到為民務(wù)實 淸廉，不上過場，不流于形式，真正實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。二、存在的主要問題思想認識不高。在工作中，自律意識還是不夠強，由于個人工作繁忙，認識不夠，自我

4、感覺良好，覺得自己睜眼忙到天黑，不存在作風(fēng)問題。有時擺不正理論學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系， 思想上存在懶惰現(xiàn)象，認為自己作為只有在思想上、行動上同上級保持一致，堅決執(zhí)行上級 黨委和領(lǐng)導(dǎo)的決議、指示就行，從而導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)時坐不下來，鉆不進去。黨員模范的帶頭作用不夠強，自我管理還有待于進一步提髙，不能加強中國特色社會主 義體系理論的內(nèi)容學(xué)習(xí)，對于紀(jì)律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與部隊的要求還有一立 的距離。思想觀念不能及時的更新，不能在工作中發(fā)揮創(chuàng)新意識。作風(fēng)有時不深入、不扎實，在工作中作風(fēng)上有些膚淺，會議上強調(diào)部署落實下去，可在 實施過程中不到位或完成不好、落實不夠，作風(fēng)還不夠硬;有時在工作上不能夠嚴(yán)格

5、落實，工 作時緊時松，不能保持經(jīng)常性。三、問題原因分析經(jīng)過本人的認真查找，反思問題的'原因是多方而的，其根源在自己的主觀方面，主要表 現(xiàn)為以下幾點對理論學(xué)習(xí)上抓得不緊不實，思想認識還不夠明確，特別是沒有樹立很強的事業(yè)心和責(zé) 任感、對業(yè)務(wù)知識鉆的不夠深。正因為沒有全面地掌握好理論，更談得上理論聯(lián)系實際。況 且存在只要把工作干好就行了的思想，導(dǎo)致作風(fēng)上不深入、岀現(xiàn)漂浮現(xiàn)象。由于對黨章和各 項規(guī)章制度貫徹執(zhí)行不嚴(yán)，平時放松了對自己的要求，沒有及時地加強學(xué)習(xí)，使之思想覺悟 沒有很大的提高。四、努力方向和改進措施從我做起、立說立行。從具體問題改起，從一件事一件事抓起。對四風(fēng)問題特別是熱點 敏感問

6、題，要敢于作出承諾、及時兌現(xiàn)承諾。要堅持說了就做、馬上就改，小有小改、大有 大改，以實際行動取信各級領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友同事。范文寫作要把解決問題貫穿始終，凡是能夠及 早解決的就盡快解決，堅決防止和克服畏難思想、觀望心理和厭煩情緒，不等不靠、不敷衍 塞責(zé)、不踢皮球，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提髙能力。努力改進工作作風(fēng)。堅持求真務(wù)實，克服搞形式主義和表而文章，多調(diào)查、多觀察、多 思考，抓好工作的落實，強化敬業(yè)精神。增強紀(jì)律觀念，抓好黨章和各項規(guī)章制度的落實。要嚴(yán)格以黨章和各項規(guī)章制度為準(zhǔn)繩, 嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，以身作則，嚴(yán)以律己，加強紀(jì)律觀念，樹立良好形象，處處發(fā)揮黨員 模范帶頭作用，保

7、證各項工作落實到實處。教師查擺四風(fēng)問題自查報告2教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因 此，師徳，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師 徳需要培養(yǎng)，需要教冇，更需要的是一一每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力, 讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書冇人的實效，孩子才會"親其師，信其道”, 進而“樂其道”。一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析 自己、審視自己。1、首先，社會在發(fā)展，知識在更新，手機版知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的 步伐。只有不斷加強

8、教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教冇模式, 教育方法和教冇途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。英次，多年來的從教, 使我認識到只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守教師法, 以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什 么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以'校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。 在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著''心中有目標(biāo)，眼中有 孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記

9、錄。3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方而，往往起著一種潛移默化的影響作 用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細巧實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體 的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記從我做起，從小事 做起，從今天做起!我要以自身良好的師徳形象帶動孩子。4、班主任工作方而在堅持教好書的同時，我從未放棄過冇好人。從參加工作第一年起, 我始終擔(dān)任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在 班主任工作中，主要做到了兩個字''愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績, 既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀

10、的學(xué)生。5、帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距 離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué) 生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。6、存在的問題1）、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想°在教學(xué) 實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。2）、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。3）、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。二、整改措施1、嚴(yán)于剖析自己。嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己髙度負責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的 過程

11、是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是 對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。 我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己泄好位。我不能把自己降低 為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看淸自己平常沒有察覺或沒有引起重 視的缺點和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更 快地進步。2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提髙素質(zhì)。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好要點筆錄。吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學(xué)思想和 教學(xué)理念。TOP100范文排行切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識

12、。3、堅持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以 表揚鼓勵為主，及時對學(xué)生進行思想品徳教冇。4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。教師查擺四風(fēng)問題自查報告3自學(xué)校工作以來，自己以“樂觀、認真、敬業(yè)、坦誠、合作”為工作信條，在政治思想 和業(yè)務(wù)水平上有較好的髙。工作中取得些微不足道的成績也是與大家的支持與幫助分不開的。 最近按照學(xué)校査“四風(fēng)”促作風(fēng)轉(zhuǎn)變的要求，對自己工作中存在的問題進行剖析，現(xiàn)匯報如 下。一、存在的問題1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)欠缺。在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感興趣書籍，但對涉及教 育教學(xué)理論書籍閱讀很少，對當(dāng)今教療前沿理論和相

13、關(guān)教育教學(xué)問題了解不多，導(dǎo)致教學(xué)思 想解放不夠，對學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠。2、推進課程改革力度弱。在推進課程改革的今天，改革傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，優(yōu)化重 組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂、快樂學(xué)習(xí)的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮, 全校課程改革推進力度不大，傳統(tǒng)教學(xué)仍占拯課堂的主導(dǎo)地位。教師對教育教學(xué)理論缺少真 正的認知，經(jīng)驗型教師占我校計干教師的絕對比例，工作總結(jié)范文而經(jīng)驗型教師的經(jīng)驗缺少 系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領(lǐng)，類似個人自由主義，因而岀現(xiàn)教學(xué)中重知識、輕能力，重解題、輕 規(guī)律的現(xiàn)象，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)、晚自習(xí)講課等不規(guī)范的教學(xué)行為岀現(xiàn)。3、深入課堂不夠。每學(xué)期雖能堅持聽課50肖以上，但與自己的目標(biāo)

14、和學(xué)校要求還有差 距?，F(xiàn)在學(xué)校建有四個學(xué)部，幼兒園相對更加獨立后，工作重點還有三個學(xué)部，教師有兩百 多劃，對每個教師的教學(xué)情況，未能全部深入掌握。4、與師生交流不多。而對幾處室，幾個學(xué)部，幾百名教師，個人的工作左位不準(zhǔn)。好像 什么事都應(yīng)負責(zé)，又好像什么事都與你無關(guān)。每天都要處理日常瑣碎事務(wù)，導(dǎo)致除上課，聽 課，巡查時間外，辦公室坐的時間較多，進入年級辦公室與教師、學(xué)生交流時間少，對教師 和學(xué)生的想法了解不夠，工作重點不突出。二、改進辦法1、進一步加強理論學(xué)習(xí)。把工作之余的時間進行合理的規(guī)劃，有計劃的安排理論學(xué)習(xí)時 間，做到一學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教棄教學(xué)書籍，寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)管理心 得。逐步養(yǎng)成天天寫教ff教學(xué)博客的習(xí)慣，不斷充實大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。2、推進全校課程改革。以三分課堂研究成果統(tǒng)領(lǐng)全校教育教學(xué)改革。三分課堂的構(gòu)建, 實質(zhì)是把學(xué)生主動推向自主學(xué)習(xí)的主體地位，堅持備課按三分課堂模式，心得體會范文體現(xiàn) 三個環(huán)節(jié)，堅持上課按三分課堂模式，落實三個環(huán)石。不但公開課用這個模式，平常課也要 用這個模式，不但新課用這個模式，習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、評析課也要用這個模式，在鋼性的模 式內(nèi)，發(fā)揮教師個性，尊重教師獨特的風(fēng)格。教學(xué)處進一步加強常