快樂讀書屋《家》教學(xué)設(shè)計_第1頁
快樂讀書屋《家》教學(xué)設(shè)計_第2頁
快樂讀書屋《家》教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、快樂讀書屋家教學(xué)設(shè)計教材分析:這是一首兒歌,題目本身就是一個比喻,因為這里的“家”已超越了“家”的本意-以婚姻和血統(tǒng)關(guān)系為基礎(chǔ)的社會單位。這里的家指的是生活的空間,指的是能給人以庇護,給人以生存的條件的.場所。全詩充滿了生動的想象,讀來給人以無盡的回味。教學(xué)理念:課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:“小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀”,要讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感熏陶。因此,在教學(xué)中,我主要體現(xiàn)以讀為主,在讀中培養(yǎng)學(xué)生熱愛家,熱愛祖國的思想感情。教學(xué)目標(biāo):1正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2認(rèn)識本課2個生字。3培養(yǎng)學(xué)生熱愛家,熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點

2、:正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生熱愛家、熱愛祖國的思想感情。教具準(zhǔn)備:生字卡片、小黑板。教學(xué)過程:一 激趣導(dǎo)入同學(xué)們都有自己的家,那小雞、小魚有家嗎?它們的家在哪呢?現(xiàn)在就讓我們走進“快樂讀書屋”一起去看看吧。二 指導(dǎo)閱讀:1稀有讀文,不認(rèn)識的字可以看拼音。2同桌一起讀,遇到困難要互相幫助。3指名讀。4評一評。:你覺得他讀的怎么樣?三 朗讀感悟:1教師范讀。2指導(dǎo)教師有感情朗讀課文,要尊重學(xué)生的感受,讓學(xué)生根據(jù)自己的理解去試著讀出感情。3采用多種形式,調(diào)動學(xué)生的朗讀積極性,小組賽讀,男女生賽讀。4朗讀比賽。5嘗試背誦。四 識字:1出來“泥、種”的生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀。2你是用什么方法記住他們的?3你能用這兩個字組詞嗎?然后用組的詞說一句話。五 拓展延伸:1齊讀課文。2課文中說了哪些內(nèi)容?你能模仿著再說幾句嗎?(先在小組內(nèi)說一說,再全班交流)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論