2015年公需科目《專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展》考試題

1、一、判斷題（每題2分）1. 職稱或職業(yè)資格代表了一名專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展歷程，有高級職稱的 人或者有職業(yè)資格證書的人一定有好的職業(yè)發(fā)展前程?？谡_冏錯誤2. 外職業(yè)生涯是內(nèi)職業(yè)生涯的主觀層面或無形層面，是個人對職業(yè)追求的一 種主觀愿望，由個人的能力、興趣、氣質、價值觀及對家庭義務、休閑需求 等多種因素決定的。正確創(chuàng)錯誤3. 雙螺旋職業(yè)生涯是指外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯之間的平衡。正確4. 隨著社會經(jīng)濟和科學技術的發(fā)展，腦力勞動職業(yè)發(fā)展速度越來越快，體力 勞動職業(yè)將越來越少。經(jīng)濟部門和服務性行業(yè)的職業(yè)越來越少，行政管理等 行業(yè)的需求越來越多。正確 阿錯誤5. 單位人一一職業(yè)化的單位人一一職業(yè)人是專

2、業(yè)技術人才發(fā)展的一種路徑。 甸正確廠錯誤6. 職業(yè)人的特征是一般不會改行、對所從事職業(yè)的熱愛、良好的心理感受、 主要靠所從事職業(yè)謀生。正確刪錯誤錯誤8.重復而無新意的工作是自主型職業(yè)優(yōu)勢者最難以忍受的*正確錯誤9.人們評價成功的標準是一成不變的正確 岡錯誤10臨近退休，人們更多以財富標準判斷其是否成功正確*錯誤11.工作和生活的平衡是不可能實現(xiàn)的理想狀態(tài)正確*錯誤12.1986年，我國頒布了注冊會計師條例，提出了第一項職業(yè)資格制度。*正確 口錯誤13. 終身教育是一個教育體系口正確錯誤14. 移動化學習就是把電腦上的學習內(nèi)容搬到手機里正確錯誤15. 十八大報告提出：“把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和

3、國家的事業(yè)中來。廣開 進賢之路，廣納天下英才，是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉?！睘榇?， 只要我們?yōu)槿瞬糯罱ê脛?chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的平臺，就會吸引國內(nèi)外的優(yōu)秀人才為中 華民族的偉大復興貢獻智慧和力量。正確D.工作地點17. 關于外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯描述正確的是（）A專業(yè)技術人員最重要的是關注外職業(yè)生涯的成長B. 個人的內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯在大多數(shù)時候是一致的，幾乎沒有 差別C. 如果外職業(yè)生涯足夠強大，內(nèi)職業(yè)生涯的成功就是水到渠成的事* D.如果自己的內(nèi)在職業(yè)生涯和外在職業(yè)生涯是統(tǒng)一的，是樂業(yè)的，這是 一種最佳狀態(tài)18. 正確抉擇的黃金法則不包括（）A.擇己所長* B.知己知彼C.受益最大辺D.擇世

4、所需19. 工作能力可以分為一般能力和特殊能力。下面幾項中，屬于特殊能力的是 （）A. ?記憶力d A.?要選擇國家政策鼓勵和支持，并有發(fā)展前景的行業(yè)B.要認真進行市場調(diào)研，適應社會需求* C.配備人員，權責明晰D. 要量力而行，從小事做起21. 從單位人到職業(yè)人的途徑首先是。M A、在單位內(nèi)部建立職業(yè)標識B獲取職業(yè)資格證書C成為部門領導D取得高級職稱22. 資源轉化的途徑有。* A、專利的獲得和交易B按期執(zhí)行預算G C按期完成項目D購置必要設備23. 在進行職業(yè)生涯目標確定的時候首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格、氣質和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的。* A、人生目標和長期目標日B長期目標和中期

5、目標C長期目標和短期目標D中期目標和短期目標24. 申請評定專業(yè)技術資格的人員必須符合的申報條件，不包括：A. 熱愛祖國，遵紀守法B. 實際工作能力和業(yè)務知識* C.學歷& D.身體健康，能堅持正常工作25. 是學習型組織理論的奠基人。他用了近十年的時間對數(shù)千家企業(yè)進行研 究和案例分析，于1990年完成其代表作第五項修練一一學習型組織的藝術 和實務。A、埃德加？富爾* B彼得圣吉C R.H.戴維D保羅？朗格朗26. 專業(yè)技術人員繼續(xù)教育是面向 之后專業(yè)技術人員的教育活動。A、正規(guī)教育* B學校教育C課堂教育擁D職業(yè)教育27.2007年6月，原國家人事部、教育部、科技部、財政部聯(lián)合印發(fā)了關于 加

6、強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的意見，提出以為核心，以培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型專業(yè)技術人才為重點，有計劃、分領域、分類別、分層次開展大規(guī)模的 繼續(xù)教育活動。A、知識更新B素質提升C專業(yè)勝任能力提升* D能力建設28. 科學技術的進步帶動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促使產(chǎn)業(yè)結構和行業(yè)結構變遷逐漸加快，也促進了的產(chǎn)生。A、新生活B新資源29. 新時期，服務型行業(yè)將大力發(fā)展，社會將從以生產(chǎn)為中心的時代逐漸過渡 到以 為中心的時代，在服務型行業(yè)就業(yè)的人員將逐漸超過生產(chǎn)型行業(yè)。A、制造* B服務C金融D全球化三、多項選擇（每題3分）30. 職業(yè)轉換的主要原因有（）“ A.管理的因素，難以承受“ B.個人因素，對現(xiàn)有職業(yè)不滿“

7、C.環(huán)境因素，如公司重組 D.比當前工作更誘人的工作31. 對于機會的把握，除了自身管理能力的培養(yǎng)和訓練之外，還要注意（）“ A.要熟知單位內(nèi)部的晉升制度“ B.自我分析“ C. 了解競爭對手1D.公司債務32. 選擇一個適合自己的發(fā)展方向，需要（）A.在組織內(nèi)尋找發(fā)展機會“ B.要有專業(yè)的鑒賞能力“ C.要注重實踐“ D.要善于學習和總結33. 促進自由職業(yè)不斷發(fā)展的原因在于：（）1A、西方自由主義思潮的不斷沖擊B不斷提高的物質生活水平口 C職場就業(yè)壓力增大“ D人們生活觀念和生活方式的改變34. 專業(yè)技術人員職業(yè)定向的策略：（）可A、試探性策略“ B彈性策略 C過程性策略M D恒定性策略3

8、5. 埃德加？施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型：（）A技術或功能型職業(yè)錨 B管理型職業(yè)錨和創(chuàng)造型職業(yè)錨“ C自主和獨立型職業(yè)錨“ D安全型職業(yè)錨36. 工作技術人員工作和家庭生活之間沖突的模型包括：（）“ A時間上的沖突“ B產(chǎn)生于家庭范圍的沖突 C情緒緊張造成的沖突1 D社會經(jīng)濟環(huán)境的沖突37. 正確的職業(yè)選擇要考慮的方面包括：（）“ A興趣和職業(yè)的匹配B性格和職業(yè)的匹配-C特長和職業(yè)的匹配D價值觀和職業(yè)的匹配38. 管理者必須尊守公司的方針、（）、以及國家相關勞動法規(guī)等，才能準 確履行自己的職責。A工作的規(guī)則匸B作業(yè)的基準“ C公司的組織體系“ D各部門業(yè)務職能39. 服務貿(mào)易總協(xié)定第7條對職業(yè)資格互認作了較為明確的規(guī)定， 下列（） 屬于 A、對于認證不作“最惠國待遇”的要求 “ B認證機會均等的要求“ C認證標準的統(tǒng)一性原則“ D通報義務40. 埃德加？施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型：（）口 A技術或功能型職業(yè)錨B管理型職業(yè)錨和創(chuàng)造型職業(yè)錨自主和獨立型職業(yè)錨 安全型職業(yè)錨41. 全面深化經(jīng)濟體制改革重點應抓好的改革包括：（）完善現(xiàn)代市場體系，加快推進要素市場化進程;更好地發(fā)揮政府作用，加快轉變政府職能;完善基本經(jīng)濟制度，大力發(fā)展非國有