啟蒙幼兒園大班節(jié)水周主題活動(dòng)實(shí)施方案：

1、啟蒙幼兒園大班節(jié)水周主題活動(dòng)實(shí)施方案:1、關(guān)注水的作用及與人們生活的密切關(guān)系，增強(qiáng)幼兒愛(ài)惜 水、節(jié)約用水的意識(shí)。2、了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，知道節(jié)約用水的重要性。認(rèn)識(shí)節(jié) 水標(biāo)志。3、初步掌握一些節(jié)約用水的簡(jiǎn)單方法。4、愛(ài)護(hù)珍惜水資源，敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資源的行 為。5、在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說(shuō)別人節(jié) 約用水環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼收集關(guān)于誰(shuí)的資料，布置“水的本領(lǐng)大” 墻飾，布置“節(jié)約用水”宣傳欄。具體活動(dòng)：活動(dòng)一：談話：了 解水分布情況一、導(dǎo)入：小朋友，你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)水，水是取之不盡, 用之不完的嗎？二、分組觀察地球儀，哪些地方有水。通過(guò)觀察地球儀，初步 了解地球水資源的

2、現(xiàn)狀，分清淡水、咸水，明白淡水資源的珍貴，初 步形成節(jié)約用水意識(shí)，愛(ài)護(hù)珍惜水資源?；顒?dòng)二：了解水的作用提 問(wèn)：哪些地方有水？水有哪些用處？通過(guò)快速聯(lián)想，懂得淡水對(duì)人類(lèi) 以及有生命體的重要意義。一、快速聯(lián)想：1、哪里有水？（河、湖、井）第1頁(yè)共1頁(yè)2、水有哪些用處？（飲用、灌溉、養(yǎng)殖）二、討論：我們?cè)谌粘Ｉ钪心男┗顒?dòng)需要用水？（洗碗、洗 菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）三、觀看實(shí)驗(yàn)錄像：取4盆生長(zhǎng)良好的溫生草本植物，老師和 小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌，然后分別放在陽(yáng)光下，兩天 后，可見(jiàn)葉片日漸枯萎，從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡 水。活動(dòng)三：能用的水只有這么點(diǎn)兒一、分析： 地球上

3、淡水?dāng)?shù)量是非常有限的（資料），盡管地球 表面積的77%是水，并因此被稱(chēng)為“水球”，但可供人類(lèi)使用的淡水 卻很少，地球上97%的水是海洋中的咸水，剩下3%的淡水中，有3/4 存在冰川和極地冰帽中，因此，地球的總水量中只有0、6%是液態(tài)淡 水，而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。人們需要的淡水就 取自這有限的地下水和地表水，有的區(qū)域中地下水的儲(chǔ)量豐富，但 必須鉆透地層或巖石才能取之，難度大、費(fèi)用高。另外，有些地區(qū) 的地下水和地表水已被污染，淡水的供應(yīng)量就更為有限了。二、討論：1、能用的水只有這點(diǎn)兒？2、我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？（1）節(jié)約用水的重要性？（2）怎樣節(jié) 約用水？3、為什么要節(jié)約用水？三

4、、從我做起，節(jié)約用水第1頁(yè)共1頁(yè)1、適度擰開(kāi)水龍頭，避免造成流量過(guò)大的浪費(fèi)現(xiàn)象，隨時(shí)隨地 關(guān)緊水龍頭，不要讓清水流失。2、一水可以多用，洗菜的水可以澆花、洗手，洗衣服的水可以 留著擦地、沖廁所。3、洗澡時(shí)采用省水的淋浴，即沖即用，擦肥皂、刷牙、洗碗、 筷時(shí)，要關(guān)上水龍頭。4、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí),用水盆接住滴漏的水，然后請(qǐng)大 人及時(shí)維修。5、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗，這比用洗衣機(jī)省水、省 電。6、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水,應(yīng)及時(shí)阻止?；顒?dòng)四：魚(yú)寶寶生病了活 動(dòng)目標(biāo)：1、知道魚(yú)要生活在干凈的水里，水被污染了，魚(yú)就會(huì)生病或 死亡。2、有初步的環(huán)境意識(shí)，有同情和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。活動(dòng)準(zhǔn) 備：幼兒活動(dòng)參考

5、用書(shū)每人一本，內(nèi)容圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師講述魚(yú)寶寶生病的故事，引起幼兒討論的興趣。由教師有感情的講述故事“魚(yú)寶寶生病了”2、做實(shí)驗(yàn)，將魚(yú)分別放入干凈的水和臟水里，觀察小魚(yú)的不 同動(dòng)態(tài)（此活動(dòng)可請(qǐng)幼兒事前在家中完成）第1頁(yè)共1頁(yè)(1) 啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在這里有兩缸水、一缸是清水，一缸 是臟水，我們分別把小魚(yú)放入不同的水里，你們猜猜小魚(yú)會(huì)怎 樣！(2) 教師分別將小魚(yú)放入兩種水里，幼兒觀察并表述自己的 發(fā)現(xiàn)。(3) 小魚(yú)愿意生活在臟水里嗎？我們?cè)撛趺崔k？3、觀察生病的小魚(yú)，激發(fā)幼兒的同情心。(1) 如果小魚(yú)長(zhǎng)時(shí)間生活在臟水里會(huì)怎樣呢？(2) 教師指導(dǎo)幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚(yú)，并自由 表達(dá)

6、自己的發(fā)現(xiàn)。4、分發(fā)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察、了解小被污染的原因，教 師引導(dǎo)幼兒討論，是什么原因使小魚(yú)生病的，水為什么會(huì)變臟 的。5、加深了解臟水的危害，知道要保護(hù)好水資源，水臟了小魚(yú) 會(huì)生病，還有誰(shuí)會(huì)生病呢？我們大家要讓水保持干凈，不能隨便 往水里倒各種臟東西，讓魚(yú)和人們都生活在干凈優(yōu)美的環(huán)境里。延伸活動(dòng)：我是小小環(huán)保員為家園打掃清潔。活動(dòng)五： 寶貴的水活動(dòng)目標(biāo)：1、感知水和人類(lèi)生活的密切關(guān)系，懂得水的寶貴。第1頁(yè)共1頁(yè)2、能積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法并樂(lè)意參與保護(hù)水資源的行 動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、有流水聲音的磁帶、多媒體、水的用途 的課件、小河的自述錄像、一瓶污水?；顒?dòng)過(guò)程：一、了解水與人們生

7、活的密切關(guān)系，懂得水的寶貴。1、（師放有流水聲音的磁帶）聽(tīng)！什么發(fā)出的聲音？（流水 聲）你知道水在我們生活中有什么用處嗎？讓我們一起來(lái)看一看 水還有什么用處？幼兒回答后教師放幻燈片。（課件展示水的作 用有灑水、發(fā)電、灌溉、滅火、染布等）水的作用大不大？小 結(jié)：我們?nèi)瞬荒軟](méi)有水，動(dòng)物不能沒(méi)有水，植物也不能沒(méi)有水， 水的用處真大呀？2、那如果我們生活中沒(méi)有水會(huì)怎么樣？（幼兒回答）我們?cè)S 許多多的人和動(dòng)、植物每天都要用大量的水，可是水是有限的， 地球上的水會(huì)越來(lái)越少。有些地方已經(jīng)嚴(yán)重缺水，但是還有很多 人卻浪費(fèi)水，我們應(yīng)該怎么辦做？在我們生活中應(yīng)該怎樣節(jié)約用 水？二、了解污水的形成，激發(fā)保護(hù)水的意識(shí)

8、與行動(dòng)。1、（拿出玻璃瓶中的污水）老師手里拿的這瓶水，就是在離 我們幼兒園不遠(yuǎn)的小河里取來(lái)的。這水怎么樣？這里的水能不能 喝？如果人喝了會(huì)怎樣？動(dòng)物、植物喝了會(huì)怎樣？你知道污水是 怎樣形成的嗎？2、這么臟的河水你喜不喜歡它？（聽(tīng)）臟水河知道自己不能 為人類(lèi)和動(dòng)、植物做事情了，很傷心，她說(shuō)她有一肚子的委屈想第1頁(yè)共1頁(yè) 說(shuō)給咱們班的小朋友聽(tīng)，那咱們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?。ǚ配浵瘢盒『拥淖允觯ㄤ浵裰行『幼允鲎约涸?jīng)是一條美麗的人見(jiàn) 人愛(ài)的小河，但是人們不愛(ài)惜她，象她的身體里排放污水、仍垃 圾，結(jié)果使她變得又臟又臭，她非常難過(guò)，希望有人能幫助她？ 可是誰(shuí)能幫助她呢？）3、提問(wèn)：小河有什么委屈？那她以前

9、是什么樣的？她現(xiàn)在是 什么樣的？為什么會(huì)變成這樣的？小河最后一句話是怎么說(shuō)的？ 你們?cè)敢鈳椭龁?？怎樣幫助她？我們小朋友想到了這么多辦法，但是我們身邊的人不知道怎么辦呢？4、把自己的辦法告訴身邊的人，讓大家都知道要節(jié)約用水、 保護(hù)水，好不好？我們就先來(lái)把自己的辦法告訴我們班的其他小 朋友和老師?；顒?dòng)六：會(huì)變化的小河（音樂(lè)欣賞）活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒從感受歡快、悲傷兩種不同類(lèi)型的音樂(lè)過(guò)程中體 會(huì)河流受污染的危害性。2、引導(dǎo)幼兒扮演小魚(yú)，按樂(lè)句來(lái)找朋友，并大膽用動(dòng)作表示 高興與悲傷的心情。3、引導(dǎo)幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收的基本概念，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意 識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件會(huì)變化的小河小魚(yú)頭飾活動(dòng)過(guò)程：（一）

10、引出課題，初步完整欣賞樂(lè)曲。小朋友，你們聽(tīng)，這 是什么聲音？你們猜這是在哪里？（小河里）。今天，水老師帶 來(lái)的這首好聽(tīng)的音樂(lè)，就是在講發(fā)生在小河里的一個(gè)故事。小河第1頁(yè)共1頁(yè) 里到底發(fā)生了什么事情呢？你們聽(tīng)完這首樂(lè)子，來(lái)想一想。小河 里到底講了一個(gè)什么事情呢？就讓我們一段一段來(lái)欣賞吧?。ǘ┓侄涡蕾p，理清音樂(lè)要素。1、欣賞第一段樂(lè)曲。第一段曲子聽(tīng)起來(lái)是怎么樣的？你想到 什么？（快快的、有跳躍感的，像小魚(yú)在開(kāi)心地吐泡泡。）那好 吧，就讓我們來(lái)欣賞一下大屏幕里的故事。播放第一段多媒體課 件。小朋友講的很好，小河里的水非常干凈，小魚(yú)們玩的非常開(kāi) 心?？墒乾F(xiàn)在，小河變得怎么樣了呢？讓我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)想一

11、想 吧！2、欣賞第二段樂(lè)曲。（放音樂(lè)）第二段樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)是怎么樣 的？與前面一段有什么不一樣？（慢慢的、很抒情的、有點(diǎn)悲傷 的）你想到了什么？（小魚(yú)們沒(méi)力氣了，沒(méi)東西吃了，傷心的在 掉眼淚）那小魚(yú)生活的小河到底發(fā)生了什么事情了呢？就讓大屏 幕來(lái)告訴我們吧！播放第二段多媒體課件。人們污染了小河，小 魚(yú)的心情是怎么樣的呢？（很難過(guò)、很傷心）是啊，小魚(yú)們?cè)?說(shuō)：這里真難受啊！好臭啊！小朋友你們能幫幫我們嗎？怎么樣 才能讓我們有一個(gè)干凈舒服的家呢？（不要往河里扔垃圾）師： 那已經(jīng)扔在河里的垃圾怎么辦呢？（把它撈出來(lái)，扔到垃圾桶里, 就讓我們?cè)谛『舆叿艃蓚€(gè)垃圾桶。）3、出示多媒體課件，讓幼兒操作正確分類(lèi)回收垃圾，增強(qiáng)幼 兒環(huán)保意識(shí)。河里的垃圾都讓大家處理好了，那小河又會(huì)變得怎 么樣了呢？讓音樂(lè)來(lái)告訴我們吧！第1頁(yè)共1頁(yè)4、欣賞第三段樂(lè)曲。（聽(tīng)音樂(lè)，想象小魚(yú)的話）小魚(yú)的話： 謝謝你們，小朋友！我們的家小河又重新變得干干凈凈了，你們 真是一些保護(hù)環(huán)境的好孩子。第三段樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)跟哪段樂(lè)曲是一 樣的？（第一段，都是很歡快的。）（三）完整欣賞樂(lè)曲，播放多媒體。接下來(lái)我們一起完整的 來(lái)邊聽(tīng)音樂(lè)邊觀看這個(gè)故事。（四）用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。1、小魚(yú)們非常的開(kāi)心，想找一個(gè)朋友和它一起玩。小魚(yú)說(shuō)啊 要用音樂(lè)來(lái)找朋友，一個(gè)樂(lè)句（八拍）找一個(gè)朋友。小朋友你們 聽(tīng)聽(tīng)看，第