四年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 7 尊嚴(yán)同步練習(xí) 新人教版 試題

1、尊嚴(yán)一、在下面括號(hào)里填上動(dòng)物的名稱，組成成語。（）吞（）咽畫（）點(diǎn)睛井底之（）（）假（）威亡（）補(bǔ)牢守株待（）（）頭不對(duì)（）嘴對(duì)（）彈琴打草驚（）二、選詞填空竟然顯然果然1、他（）是累極了，一沾床就睡著了。2、爸爸本身就是天氣預(yù)報(bào)，昨天他剛喊腰酸，今天（）就下雨了。3、這樣宏偉的建筑，（）只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。欣賞觀賞贊賞4、杰克遜大叔十分（）地望著這位年輕人，知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。5、老師很（）我的繪畫作品，還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油。6、昆明花博會(huì)展出的奇花異草吸引國內(nèi)外眾多游客前來（）。三、讀下面描寫年輕人神態(tài)、動(dòng)作或語言的句子，注意帶點(diǎn)的詞語，寫出你自己的理解例：這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗

2、了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”聽到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅(jiān)持要用勞動(dòng)換取食物。1、這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。_2、“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。_3、年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。_四、閱讀答題列寧讀書列寧讀書的時(shí)候，十分認(rèn)真。他常常向自己提出許多問題。例如：這本書是什么時(shí)候?qū)懙模瑸槭裁匆@樣寫，中心思想是什么等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。他讀過的書還要寫出自己的意見。他的意見總是很中肯的。列寧對(duì)課外書籍的選擇也是很嚴(yán)格的。他從來不讀沒有價(jià)值的書。在列寧的房間里，無聊消閑的

3、書籍一本也找不出來。1、按“讀書認(rèn)真”和“選書嚴(yán)格”這兩個(gè)意思把這段話分成兩層，用“”標(biāo)在文中。2、用“_”畫出每一層的中心句。答案 尊嚴(yán)課課練2一、在下面括號(hào)里填上動(dòng)物的名稱，組成成語。（狼）吞（虎）咽 畫（龍）點(diǎn)睛井底之（蛙）（狐）假（虎）威 亡（羊）補(bǔ)牢守株待（兔）（驢）頭不對(duì)（馬）嘴對(duì)（牛）彈琴打草驚（蛇）二、選詞填空竟然顯然果然1、他（顯然）是累極了，一沾床就睡著了。2、爸爸本身就是天氣預(yù)報(bào)，昨天他剛喊腰酸，今天（果然）就下雨了。3、這樣宏偉的建筑，（竟然）只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。欣賞觀賞贊賞4、杰克遜大叔十分（贊賞）地望著這位年輕人，知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。5、老師很（欣賞）我的

4、繪畫作品，還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油。6、昆明花博會(huì)展出的奇花異草吸引國內(nèi)外眾多游客前來（觀賞）。三、讀下面描寫年輕人神態(tài)、動(dòng)作或語言的句子，寫出你自己的理解例：這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”聽到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅(jiān)持要用勞動(dòng)換取食物。1、這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。_這句外貌描寫，形象地寫出了哈默當(dāng)時(shí)的饑寒交迫，生活艱難。 2、“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。_ _哈默的話表明了他不付出勞動(dòng)就不肯接受施舍的堅(jiān)決態(tài)度。 3、年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。_ 這一動(dòng)作，表現(xiàn)了哈默饑餓的程度，更體現(xiàn)了他之前不肯接受食物的精神之可貴，即使到了饑餓極點(diǎn)的時(shí)候，也要堅(jiān)持先干活再吃飯。 四、閱讀答題列寧讀書列寧讀書的時(shí)候，十分認(rèn)真。他常常向自己提出許多問題。例如：這本書是什么時(shí)候?qū)懙模瑸槭裁匆@樣寫，中心思想是什么等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。他讀過的書還要寫出自己的意見。他的意見總是很中肯的。列寧對(duì)課外書籍的選擇也是很嚴(yán)格的。他從來不讀沒有價(jià)值的書。在列寧的