16會(huì)飛的孩子

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湘教版六年級上冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湘教版六年級上冊聽課文錄音：聽課文錄音： 1、用、用“”畫出描寫阿江飛越怒江的語句，畫出描寫阿江飛越怒江的語句，與同桌一起交流，并說說你的感受。與同桌一起交流，并說說你的感受。 2、用、用“”畫出描寫怒江環(huán)境的句子，體會(huì)畫出描寫怒江環(huán)境的句子，體會(huì)怒江之險(xiǎn)。怒江之險(xiǎn)。品讀：描寫孩子們品讀：描寫孩子們“飛飛”的句子的句子2、只見、只見他他張開雙臂張開雙臂，像像鳥兒鳥兒撲扇翅膀撲扇翅膀一樣向我飛來一樣向我飛來。眨眼功夫，他就飛過了眨眼功夫，他就飛過了驚濤滾滾的江面，飄然落地，站在我面驚濤滾滾的江面，飄然落地，站在我面前。前。1、我

2、感激地望著對岸的孩子，卻驚訝我感激地望著對岸的孩子，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)他竟雙腳離地，高懸在空中。地發(fā)現(xiàn)他竟雙腳離地，高懸在空中。他他在飛？千真萬確，他是在飛在飛？千真萬確，他是在飛。 孩子們并不在意我的驚嘆，他們嬉孩子們并不在意我的驚嘆，他們嬉鬧著，好玩地攀上溜索，像一只只小燕鬧著，好玩地攀上溜索，像一只只小燕子，在江面上飛來飛去，毫無懼色。子，在江面上飛來飛去，毫無懼色。 我學(xué)著阿江，大膽地張開了雙臂，我學(xué)著阿江，大膽地張開了雙臂，一剎那變成了飛越怒江的像大鳥。一剎那變成了飛越怒江的像大鳥。3、他試了試?yán)K子，雙腳用力一點(diǎn)，笑嘻嘻、他試了試?yán)K子，雙腳用力一點(diǎn)，笑嘻嘻地叫了一聲：地叫了一聲：“飛嘍飛嘍

3、 ”品讀：描寫孩子們品讀：描寫孩子們“飛飛”的句子的句子環(huán)境描寫（一）環(huán)境描寫（一） 怒江的怒江的“怒怒”果然果然名不虛傳名不虛傳，只見那江水只見那江水像是受不了兩岸危崖的像是受不了兩岸危崖的夾擊夾擊，怒氣沖沖怒氣沖沖從上游從上游奔涌而來，在奔涌而來，在狹窄險(xiǎn)峻狹窄險(xiǎn)峻的河道里的河道里橫沖直撞橫沖直撞，激激起的起的狂濤如狂濤如風(fēng)吼雷鳴風(fēng)吼雷鳴，震得震得山谷山谷轟轟作響轟轟作響。怒怒 江江 大大 峽峽 谷谷環(huán)境描寫（二）環(huán)境描寫（二） 公路上滿是公路上滿是大大小大大小小小的石頭，汽車如同在的石頭，汽車如同在跳搖滾跳搖滾，顛得人，顛得人無法坐無法坐穩(wěn)。穩(wěn)。環(huán)境環(huán)境描寫（三）描寫（三） 我剛站住腳，

4、就我剛站住腳，就聽一陣聽一陣稀里稀里嘩啦嘩啦的滾的滾動(dòng)聲，無數(shù)動(dòng)聲，無數(shù)石塊石塊從天從天而降而降，幾乎，幾乎貼著貼著我的我的鼻尖鼻尖飛落大江，濺起飛落大江，濺起大片大片的浪花。大片大片的浪花。環(huán)境描寫（四）環(huán)境描寫（四） 學(xué)校學(xué)校背靠險(xiǎn)峰背靠險(xiǎn)峰，臨江而筑臨江而筑，兩幢小木，兩幢小木屋屋玄乎乎玄乎乎聳立聳立在一座在一座山崖上山崖上。千腳落地房多住木板房 看著那晃蕩的溜索，看著那晃蕩的溜索，我心里直我心里直發(fā)怵發(fā)怵，實(shí)在沒膽，實(shí)在沒膽量將自己拴掛到那根量將自己拴掛到那根孤懸孤懸顫抖顫抖的細(xì)索上去。的細(xì)索上去。 飄飄悠悠飄飄悠悠就落了地，我真就落了地，我真不敢相信自己竟是從那根細(xì)不敢相信自己竟是從

5、那根細(xì)細(xì)的溜索上細(xì)的溜索上“飛飛”過來的。過來的。極度極度 恐懼、害怕恐懼、害怕 飛行的快樂及戰(zhàn)勝飛行的快樂及戰(zhàn)勝了恐懼的驚喜。了恐懼的驚喜。 阿江和他的小伙伴們，每天一早阿江和他的小伙伴們，每天一早就要飛過江來，上課，做作業(yè)，自己做就要飛過江來，上課，做作業(yè)，自己做飯吃。傍晚再飛回去，伴著火塘，枕著飯吃。傍晚再飛回去，伴著火塘，枕著江濤入夢。江濤入夢。 阿江和他的小伙伴們，每天一早阿江和他的小伙伴們，每天一早就要飛過江來，上課，做作業(yè)，自己做就要飛過江來，上課，做作業(yè)，自己做飯吃。傍晚再飛回去，伴著火塘，枕著飯吃。傍晚再飛回去，伴著火塘，枕著江濤入夢。江濤入夢。 我想，會(huì)我想，會(huì)飛飛的孩子，做的一定都是飛翔的的孩子，做的一定都是飛翔的夢，在夢中，他們一定都夢，在夢中，他們一定都飛飛得更高更高，更遠(yuǎn)