有關(guān)于畫魚(yú)的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、有關(guān)于畫魚(yú)的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)“變魚(yú)”過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等、畫有海底水草的背景圖一張、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧！來(lái)，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧?。ㄓ變焊蠋熉?tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，坐成半圓形）、來(lái)到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)師：海底到了，咦，海底的魚(yú)都去哪兒了？、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚(yú)躲在哪里？魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚(yú)就出來(lái)了。二、基本部分、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚(yú)師：真神奇，我們也來(lái)試試好嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)涂顏料）、小結(jié)，作畫

2、練習(xí)的過(guò)程。、全體幼兒操作師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊？、提出操作要求（）在變魚(yú)前先要用淡色的.蠟筆畫出自己喜歡的魚(yú)和水草，魚(yú)要畫得多些，畫的重些。（）畫好魚(yú)和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。（）在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì)流出來(lái)。（）保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時(shí)擦干凈。、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束部分、評(píng)析師：請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚(yú)，老師指出有特色的魚(yú)和幼兒一起分享，這魚(yú)漂亮嗎？為什么？、開(kāi)潛水艇離開(kāi)教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚(yú)，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！課后反思這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng)，本次教學(xué)活動(dòng)讓我最感欣慰的應(yīng)該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動(dòng)，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng)，整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，