有關(guān)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、有關(guān)黃鶴樓送孟浩然之廣陵的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、理解三首古詩(shī)，結(jié)合注釋或、詞典，了解詩(shī)句意思。2、多誦讀，并能展開想象，體會(huì)詩(shī)人的感情。3、了解詩(shī)人怎樣在寫景、敘事中抒發(fā)情感。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，還記得李白嗎?哪位同學(xué)能夠起來為大家背一首他的詩(shī)呢?這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)李白寫的又一首表現(xiàn)朋友相送的詩(shī)黃鶴樓送孟浩然之廣陵。二、解題黃鶴樓最早建于三國(guó)時(shí)期，有天下絕景之稱，歷代詩(shī)人在此留下了不少詩(shī)篇。孟浩然，是唐朝一位很有名的詩(shī)人，和李白是好朋友。可指名背誦孟浩然的詩(shī)，如春曉。之：往，去。廣陵：地名，現(xiàn)在的江蘇省揚(yáng)州市，漢朝時(shí)稱廣陵，隋唐時(shí)稱揚(yáng)州，揚(yáng)州是唐朝最繁華的都市之一。指導(dǎo)學(xué)生用自己的話

2、把題目的.意思說出來。(提示：是誰送誰，從什么地方到什么地方去。)三、自學(xué)古詩(shī)、自主探究1、自由練習(xí)朗讀古詩(shī)。2、借助課文注釋或，自學(xué)古詩(shī)，記下不懂的問題。3、小組合作學(xué)習(xí)。4、匯報(bào)交流自學(xué)成果，教師相機(jī)引導(dǎo)、點(diǎn)撥： 故人西辭黃鶴樓：西辭，如圖，由圖可見黃鶴樓在西，揚(yáng)州在東，孟浩然由西向東，依長(zhǎng)江順流而下，告辭時(shí)自然要向西拱手。第一句點(diǎn)明送別地點(diǎn)。 煙花三月下?lián)P州：煙花三月，三月，過去人們稱之為季春或暮春，正是春深如海的季節(jié)，在草長(zhǎng)花開的季節(jié)，空氣濕度增大，遠(yuǎn)望去好像有一層薄薄的煙霧籠罩著花草樹木，煙花指的就是這種景色。第二句點(diǎn)明送別的時(shí)間。在黃鶴樓這樣的千年勝地，又正值繁花似錦的春天，朋友們正應(yīng)愉快地聚會(huì)，可故人卻要辭別遠(yuǎn)去了。這兩句在敘事之中流露出惜別之情。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流：在碧波蕩漾的江面上，一只帆船逐漸向前移動(dòng)，直到水天相接的地方帆船不見了，老朋友不見了，只有江水層層涌向天邊，李白仍呆立江邊。 這首詩(shī)前兩句敘事，后兩句寫景。詩(shī)人借景抒情，表達(dá)了對(duì)老朋友的依依惜別之情。5、指導(dǎo)感情朗讀，體會(huì)老朋友間的依依惜別之情。6、練習(xí)背誦。四、總結(jié)這首詩(shī)描寫的是春天里李白送別好友孟浩然時(shí)的情景，表達(dá)了朋友間依依惜別之情。五、作業(yè)1、課外閱讀李白、孟浩然寫的其他