《快樂(lè)的一天》音樂(lè)教案

1、快樂(lè)的一天教案教學(xué)目標(biāo)：1. 能隨著音樂(lè)情緒的變化， 樂(lè)于用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)小組 快樂(lè)的一天的感受。2. 能對(duì)不同音樂(lè)情緒做出不同的音樂(lè)表現(xiàn)， 激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)和表現(xiàn)音樂(lè)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 通過(guò)不同音樂(lè)的情緒變化用符合音樂(lè)情緒的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。2. 引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)表現(xiàn)。一、組織教學(xué)，律動(dòng)表演活潑氣氛師：孩子們?cè)缟虾?，跟著陳老師?dòng)起來(lái)！二、全曲聆聽(tīng)?zhēng)煟汉⒆觽儎倓偙憩F(xiàn)真棒，你們開(kāi)心嗎？ 對(duì)，我們快樂(lè)的一天開(kāi)始啦。 出示課題師：孩子們你們快樂(lè)的一天是怎樣度過(guò)的呢？生：師： 我們來(lái)看看孩子們快樂(lè)的一天是怎樣渡過(guò)的， 清晨太陽(yáng)公公出來(lái)了， 萬(wàn)物都蘇醒了小朋友們伸著懶腰起床了， 早餐后迎著朝陽(yáng)背上

2、你心愛(ài)的書(shū)包快樂(lè)的上學(xué)去， 來(lái)到和老師愉快的唱著歌， 課后和孩子們自由快樂(lè)的做著游戲，多么美好的一天呀，快樂(lè)的一天就要結(jié)束了，夜晚在優(yōu)美寧?kù)o的音樂(lè)中進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng) ,這就是你們快樂(lè)的一天 PPT 上出示每一段的圖片 。孩們剛剛老師是用語(yǔ)言告訴了你們快樂(lè)的一天， 現(xiàn)在老師要用音樂(lè)讓你們感受這快樂(lè)的一天， 你們聽(tīng)每一段音樂(lè)分別表現(xiàn)了一天中的哪些場(chǎng)景， 每段音樂(lè)結(jié)束后舉手告訴老師完整聆聽(tīng)三、分段聆聽(tīng)一 、欣賞晨景1 .聽(tīng)力度、速度導(dǎo)： 孩子們真棒真會(huì)聽(tīng)音樂(lè)， 你看音樂(lè)真神奇他可以代替我們的語(yǔ)言，講述故事，傳遞情感。清晨陽(yáng)光灑滿了大地，小草伸著懶腰，花兒向著太陽(yáng)微笑，蝴蝶在花叢中飛舞，小朋友們?nèi)嗳嘌劬?/p>

3、也起床了，孩子們仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)的速度是快速的還是中慢速，音樂(lè)的力度是強(qiáng)還是弱。可播放視頻 。生：師：孩子們這段音樂(lè)的速度是快還是中慢速中慢 ，音樂(lè)的力度較弱很輕柔弱 ，中慢速輕柔的音樂(lè)很優(yōu)美很舒展，這段音樂(lè)表現(xiàn)了萬(wàn)物都蘇醒了的晨景。 貼情緒師： 孩子們美麗的清晨萬(wàn)物都蘇醒了， 讓我們隨著音樂(lè)想一想你起床的場(chǎng)景，你也可以選一個(gè)小動(dòng)物或小植物隨著音樂(lè)來(lái)扮演。（二）、欣賞小松樹(shù) 上學(xué)去1. 聽(tīng)音樂(lè)情緒師：孩子們表現(xiàn)真棒，真會(huì)聽(tīng)音樂(lè)想象力真豐富。萬(wàn)物都蘇醒了，背上心愛(ài)的書(shū)包上學(xué)去咯，跟著老師學(xué)一學(xué)。 彈吉他 師：孩子們聽(tīng)到這段音樂(lè)你的心情怎樣？生：快樂(lè) 快樂(lè)師：因?yàn)橐魳?lè)速度很緩慢還是很輕快，力度很笨重還是

4、輕巧。所以音樂(lè)給我們帶來(lái)快樂(lè)、快樂(lè)的感受。 貼情緒2. 隨音樂(lè)走動(dòng)師： 孩子們這段音樂(lè)表現(xiàn)了你們上學(xué)去的場(chǎng)景， 讓我們背上心愛(ài)的書(shū)包跟著老師上學(xué)去吧，請(qǐng)起立。 跟老師走師： 孩子們剛剛我們體會(huì)了上學(xué)去這種輕松喜悅的音樂(lè)， 你們?cè)趤?lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，你們覺(jué)得剛剛我們聽(tīng)到的音樂(lè)變化的出現(xiàn)了幾次呢？師： 剛剛的音樂(lè)變化出現(xiàn)了三次， 表現(xiàn)了孩子們有時(shí)蹦蹦跳跳上學(xué)去、有時(shí)跑著上學(xué)去有時(shí)走著上學(xué)去。 邊說(shuō)邊唱（三）、聆聽(tīng)拉勾勾 上課了師：我們快樂(lè)的來(lái)到，音樂(lè)課開(kāi)始了。你們聽(tīng)這首歌曲是幾拍子的？你能聽(tīng)出來(lái)嗎？生：如沒(méi)有人聽(tīng)出來(lái)就引導(dǎo)， 你們?cè)俾?tīng)一次如果你聽(tīng)到是三拍子請(qǐng)舉 3，如果聽(tīng)到是二拍子請(qǐng)舉二2 .感受強(qiáng)弱規(guī)

5、律，演唱師：那三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是什么呀？生答我們來(lái)拍一拍強(qiáng)弱弱。你們會(huì)唱這首歌嗎，那我們一起來(lái)拍一拍唱一唱吧。 跟鋼琴3 .感受三拍子，圓舞曲師：孩子們你們知道嗎，三拍子的音樂(lè)很多時(shí)候可以跳圓圈舞，也叫圓舞曲。你們看，老師需要一個(gè)舞伴師邊唱邊跳 ，你們也來(lái)試試兩個(gè)同學(xué)一組。（四）、聆聽(tīng)做游戲1. 聽(tīng)音樂(lè)情緒師：孩子們真棒，愉快的課堂結(jié)束了，自由快樂(lè)的課間到了。你們聽(tīng)同學(xué)在做什么呀？他們的心情怎樣呢？師：孩子們?cè)谧鲋腥さ挠螒?。心情很快?lè)歡樂(lè)。因?yàn)橐魳?lè)的速度很歡快音樂(lè)很活潑。2. 跟視頻學(xué)律動(dòng)師：你們看視頻的同學(xué)在做什么游戲，你們也來(lái)學(xué)一學(xué)？3. 老師教律動(dòng)師： 老師知道孩子們課間的游戲可多了，

6、 你們可以跟著音樂(lè)做剛剛的視頻里游戲也可以自己跟著音樂(lè)做你們自己的游戲， 開(kāi)始你們快樂(lè)的課間吧，老師的要求師跟著音樂(lè)節(jié)拍來(lái)做，能做到嗎。請(qǐng)起立。（五）、 搖籃曲1. 聆聽(tīng)音樂(lè)感受音樂(lè)情緒，搖籃曲特點(diǎn)薩克斯師：快樂(lè)的一天就要結(jié)束了，夜幕降臨了，一切都安靜了。月亮露出了笑臉， 星星眨著眼睛好似在說(shuō) “睡吧， 睡吧， 我們?cè)趬?mèng)中再相見(jiàn)。孩子們聽(tīng)到這段音樂(lè)時(shí)你最想做什么呢？ 生：師： 剛剛這段音樂(lè)的速度是很輕快還是很緩慢， 力度是很輕柔還是很笨重？音樂(lè)很寧?kù)o很優(yōu)美。適合在夜間睡覺(jué)時(shí)聆聽(tīng)所以叫搖籃曲。感受音樂(lè)意境師：讓我們跟著音樂(lè)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)吧，閉上你的小眼睛，身體可以跟著音樂(lè)擺動(dòng)。全曲聆聽(tīng)，表演音樂(lè)師：孩子們真棒， 真會(huì)聽(tīng)音樂(lè)。你們看音樂(lè)真神奇他可以代替語(yǔ)言傳遞思想情感， 上課前老師是用語(yǔ)言給同學(xué)們講述了快樂(lè)的一天， 而我們剛剛是通過(guò)音樂(lè)感受了著快樂(lè)的一天。