《美麗的羽毛》教案

1、_鍋圈巖鄉(xiāng)中心學(xué)校美術(shù)示范課活動(dòng)美麗的羽毛教學(xué)設(shè)計(jì)擬寫人：周希教學(xué)時(shí)間：_9 月 18 日教學(xué)科目： 美術(shù)教材 ：廣西版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 教學(xué)班級(jí)： 二 （1）年級(jí)執(zhí)教人：周希學(xué)情分析：小學(xué)生對(duì)鳥是特別感興趣的，尤其是漂亮的小鳥是他們特別喜歡的小動(dòng)物之一， 之所以在為他們選擇題材時(shí)， 應(yīng)盡量選擇他們最喜歡的， 這樣才能很好地和學(xué)生互動(dòng)，并能讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，從而達(dá)到教學(xué)效果。教材分析：美麗的羽毛 是廣西版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)里的一篇課文。 羽毛， 是小學(xué)生最喜歡的玩具之一， 尤其是漂亮的羽毛， 簡(jiǎn)直是讓他們愛不釋手。 這篇課文也算是為學(xué)生量身定做的最佳題材， 而且所需要的表現(xiàn)手法也很簡(jiǎn)單， 幾支

2、顏色筆就能把小鳥表達(dá)得栩栩如生，簡(jiǎn)直是一篇能讓孩子輕松學(xué)習(xí)的好課文。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，了解鳥在生活中的不可缺少的作用。2、能力目標(biāo)：掌握基本的造型技能，學(xué)會(huì)畫小雞形象并運(yùn)用色彩進(jìn)行裝飾表現(xiàn)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛鳥、保護(hù)鳥的環(huán)保意識(shí)和親近大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫小雞的形狀，并用適合的圖案裝飾它。教學(xué)難點(diǎn)：合適的圖案和色彩。教學(xué)準(zhǔn)備：課件雞毛撣子 羽毛球 顏色筆美術(shù)紙教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入師： （出示雞毛撣子或羽毛球）同學(xué)們，你們知道我這個(gè)叫什么東西？生：雞毛撣子（或羽毛球）師：那你們知不知道它是由什么東西做成的嗎？漂不漂亮？生：雞（鵝）毛做成

3、的。很漂亮。師：回答得很好，接下來(lái)老師就帶你們一起去看看比這個(gè)還漂亮的東西。（出示課件）板書課題一一 美麗的羽毛二、探究學(xué)習(xí)1、整體感知，了解羽毛給人類帶來(lái)的作用。（1）（出示課件）師：“你們猜猜這可能是什么鳥或家禽的羽毛??？”（由于是白色的）生：“鵝！ ” ； （出示課件）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)羽毛的特點(diǎn)聯(lián)想到鵝的羽毛能給人們?nèi)沼闷穾?lái)的作用。（2）（出示課件）師：“你們猜猜這又可能是什么鳥或家禽的羽毛?。俊保ㄓ捎谑遣噬模┥骸肮u！” 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)羽毛的特點(diǎn)聯(lián)想到雞的羽毛能給人們?nèi)沼闷穾?lái)的作用。板書：羽毛（美麗 許多用途）3、出示課件欣賞一些野生鳥的羽毛，并根據(jù)不同的鳥的特點(diǎn)給人們帶來(lái)不同的 幫

4、助。板書：鳥（漂亮幫助人類）4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)畫生活中常見的大公雞。（教師注意引導(dǎo)學(xué)生畫出小鳥的動(dòng)態(tài)與神 情。）三、課堂練習(xí)讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好畫出自己喜歡的小鳥或小雞，看誰(shuí)把它裝飾得最漂亮。（學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)）四、展示評(píng)價(jià)學(xué)生作品組成“鳥的樂(lè)園”，學(xué)生走走看看，觀察、欣賞繪畫，評(píng)一評(píng)，誰(shuí) 設(shè)計(jì)的鳥兒最有趣，誰(shuí)給鳥兒披的彩衣最美麗。五、感情升華鳥的羽毛，是世界上最好的裝飾品，鳥的叫聲是世上最動(dòng)人的音樂(lè) 。多少 億年前，人類與鳥一樣是在天上飛的翼龍。 多少億年后，人類進(jìn)化為在地上走的 高級(jí)動(dòng)物，同在藍(lán)天下，人鳥共家園，鳥是害蟲的天敵但它卻是人類的朋友。關(guān)注益鳥保護(hù)環(huán)境。保護(hù)鳥類，人人有責(zé) 。板

5、書：保護(hù)鳥類，人人有責(zé)板書設(shè)計(jì)：美麗的羽毛羽毛（美麗 許多用途）I鳥（漂亮幫助人類）保護(hù)鳥類，人人有責(zé)美麗的花說(shuō)課稿說(shuō)教材“愛慕之心，人皆有之”的確，每個(gè)人都喜歡美的事物，幼兒也不例外。本周的主題是花，正符合幼兒的審美要求，他們熟悉花，又不缺乏對(duì)花的喜愛之情。 他們認(rèn)為花正是美的象征。 “美麗的花”是以花為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)， 是幼兒能接受和理解的， 這是前提與基礎(chǔ)。另外，在主題活動(dòng)開展之前。我讓幼兒自帶一盆花到幼兒園，讓其照顧自己的花卉進(jìn)行觀察和記錄， 從實(shí)施情況來(lái)看， 幼兒對(duì)花的愛護(hù)及養(yǎng)護(hù)有佳，所以，這也是選擇以“美麗的花”為內(nèi)容的原因之一。2、 說(shuō)目標(biāo)幼兒對(duì)于花都很熟悉，也有一定的體驗(yàn)，所

6、以，在這個(gè)平常的問(wèn)題基礎(chǔ)上，我又重新調(diào)整了目標(biāo)，以吸引幼兒的注意力、調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、發(fā)揮幼兒的多方面能力為目的，把目標(biāo)定為：1、了解花的結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。2、感受各種各樣的花的美，產(chǎn)生喜愛花、喜愛大自然的情感。3、運(yùn)用多種材料和方法表現(xiàn)花的美。其中，目標(biāo)1 是知識(shí)方面的，目標(biāo)2 是情感方面的，而目標(biāo)3 則 是在情感目標(biāo)的基礎(chǔ)上的動(dòng)手操作能力的表現(xiàn)。3、 說(shuō)教法幼兒是一個(gè)較為活躍的集體這個(gè)實(shí)際情況， 特選擇了以下幾種教學(xué)方法：（ 一 ） 談話法以平等地進(jìn)行交談的方式開展活動(dòng)， 既可以培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，又可以拉近教師與喲額之間的距離。久而久之，便可以形成一種寬松的語(yǔ)言氛圍

7、。 我認(rèn)為， 談話法是一種比較直接且能有效把握幼兒心理的方法。（ 二 ） 操作法操作法是幼兒喜歡的形式， 他們可以把自己的想法通過(guò)材料充分表現(xiàn)出來(lái)，既可以活動(dòng)，又可以與同伴進(jìn)行交流、合作。4、 說(shuō)學(xué)法（ 一 ） 語(yǔ)言表達(dá)法語(yǔ)言表達(dá)是最為直接的一種學(xué)習(xí)方法， 針對(duì)本班幼兒的情況， 語(yǔ)言表達(dá)是幼兒比較喜歡的形式， 他們也會(huì)盡情地發(fā)表自己的意見和建議，偶爾還會(huì)向教師提出一些問(wèn)題。所以，語(yǔ)言表達(dá)是幼兒進(jìn)行活動(dòng) 最樂(lè)于接受的。（ 二 ） 嘗試活動(dòng)法要讓幼兒能夠充分地活動(dòng)起來(lái)， 嘗試活動(dòng)是必不可少的， 這也是幼兒極為感興趣的形式。幼兒在嘗試活動(dòng)中，利用所提供的材料，進(jìn)行自我意愿的實(shí)現(xiàn)，也是幼兒與同伴交流、合作的平臺(tái)。5、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程（ 一 ） 引題以蝴蝶找朋友引題， 首先吸引幼兒的注意力， 也讓幼兒了解蝴蝶喜歡花是因?yàn)榛ê苊利悾?讓幼兒也從中初步體會(huì)花的美麗， 引出所授課的內(nèi)容。（ 二 ） 談話活動(dòng)這個(gè)部分是教師與幼兒進(jìn)行平等對(duì)話的環(huán)節(jié)。通過(guò)提問(wèn)、欣賞、交流，讓幼兒體會(huì)、感受花的美麗，簡(jiǎn)單了解各種各樣的花，以及了解花的組成部分。（ 三 ） 幼兒活動(dòng)這是幼兒的嘗試活動(dòng)， 利用教師所提供的多種材料， 根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)方式，可以獨(dú)自完成，也可與同伴合作完成。通過(guò)幼兒自己的嘗試活動(dòng)， 教師可以檢驗(yàn)幼兒對(duì)花的結(jié)構(gòu)的掌握