高中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任:晚上好！感謝學(xué)校給了我一次跟大家一起學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。其實(shí)在座的各位都是很優(yōu)秀的班主任，無(wú)論是在敬業(yè)精神還是在管理經(jīng)驗(yàn)上有很多地方值得我學(xué)習(xí)的。所以今天談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流，下面只是簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺堋Ｎ夜ぷ?9年，做了19年的班主任，回首這些年來(lái)的工作經(jīng)歷，有收獲，有喜悅，更有失落和迷茫，我經(jīng)歷了很多班主任正在經(jīng)歷或已經(jīng)經(jīng)歷的困惑或煩惱。今天本著學(xué)習(xí)的原則，借這次機(jī)會(huì)把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)與大家分享，希望能得到大家的指正。班級(jí)是一個(gè)小集體、小社會(huì)，班級(jí)工作牽涉到方方面面，大的方面有社會(huì)、學(xué)校環(huán)境的影響，小

2、的方面有學(xué)生、家長(zhǎng)、老師。有方方面面的人際關(guān)系，要想把班級(jí)工作做得好，就要把這方方面面的關(guān)系協(xié)調(diào)好，還要建立健全班級(jí)體制。就我個(gè)人方面而言，我深刻體會(huì)到要想做一個(gè)好的班主任，管理好班級(jí)，需要做好這樣幾點(diǎn)：一、首先從個(gè)人對(duì)班主任工作這個(gè)角色的認(rèn)識(shí)：1、責(zé)任心作為班主任，責(zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，不會(huì)明確自己肩負(fù)的使命。我們教師特別是當(dāng)班主任的責(zé)任無(wú)疑是重大的。2、 用我們愛(ài)心感染學(xué)生作為一，除了嚴(yán)格要求學(xué)生外，我認(rèn)為更重要的是對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心。因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生思想上更成熟一些，更懂得感恩。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^(guò)程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等。但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易

3、退卻，特別像我們學(xué)校的這些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)差，很多方面表現(xiàn)得很不自信，這就需要得到老師的關(guān)愛(ài)，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有學(xué)習(xí)差的學(xué)生，他們平時(shí)聽(tīng)到的多是批評(píng)，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛(ài)。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，更要在生活上、思想上給他們多一些關(guān)心、愛(ài)護(hù)。 3、樹(shù)立良好形象，做到言傳身教古人云：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行?！弊鳛榘嘀魅我獣r(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一向盯著。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論著你。如果老師言不雅、行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級(jí)管理

4、帶來(lái)不利。所以，班主任工作者要讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;要求學(xué)生做到的自己首先做到。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策。二、改善工作方法，提高班主任工作的實(shí)效性1、注重班級(jí)德育教育。德育是素質(zhì)教育的核心，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生務(wù)必重視思想道德教育，加強(qiáng)常規(guī)管理。在我新接手的每個(gè)班級(jí)時(shí)都會(huì)利用23周的時(shí)間去規(guī)范學(xué)生的常規(guī)，教育他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣。2、注重培養(yǎng)學(xué)生干部。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主管理的用心性，學(xué)生干部都是透過(guò)毛遂自薦，競(jìng)爭(zhēng)上崗的。在常規(guī)管理工作中，我充分

5、相信、依靠學(xué)生干部，發(fā)揮學(xué)生干部的主導(dǎo)作用，讓他們主動(dòng)參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的潛力，從而到達(dá)自我教育的目的。經(jīng)過(guò)一階段的努力，我的班干部基本上都能較好地履行各自工作職責(zé)，管理好班群眾。絕大多數(shù)學(xué)生也能用心配合班干部，自覺(jué)遵守紀(jì)律、自覺(jué)學(xué)習(xí)，做到老師在與不在一個(gè)樣。3、注重情感投資。要做好班主任工作，不僅僅要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，還要充分了解、主動(dòng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。利用一切可能的時(shí)間和學(xué)生談心及進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)4、班主任工作要“勤”我認(rèn)為班主任要搞好班級(jí)工作還得“勤”。遠(yuǎn)的不說(shuō)就近幾年，只要是有上課早讀我從未缺席，因?yàn)槲揖妥≡趯W(xué)校宿舍，離教室很近晚自修幾乎每天也都得到教室轉(zhuǎn)一圈看看，讓學(xué)生問(wèn)一問(wèn)問(wèn)題，查看學(xué)生的到位情況。當(dāng)今的高中學(xué)生與過(guò)去的學(xué)生相比，有了明顯的變化，要正確處理好“嚴(yán)”與“愛(ài)”的關(guān)系，紀(jì)律上要求要嚴(yán)，管理上松馳適度;要講究“管”與“放”的藝術(shù)，明確“管是為了不管”，“管”是手段，“不管”才是目的。既注意常規(guī)管理，更注重個(gè)體管理。5、班主任要有團(tuán)結(jié)合作，共同提高的意識(shí)和精神俗話說(shuō)得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)幫”。團(tuán)結(jié)任課老師，形成一個(gè)強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì)，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此，擔(dān)任班主任工作的這幾年中，我經(jīng)常與任課教師交流本班的情況，及時(shí)聽(tīng)取他們的反饋意見(jiàn)，和大家一起分析存在的問(wèn)題、探討解決的方法。由于發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用，大大地提高了班級(jí)