市二?；瘜W質(zhì)量分析及備考建議ppt課件

1、市“二?；瘜W質(zhì)量分析及備考建議2019溫州中學溫州中學 曾小巍曾小?。?89758970Web：5ichem總體 緊扣緊扣“規(guī)范規(guī)范“闡明，符合闡明，符合“樣卷；樣卷； 知識點知識點-承繼、拓展；承繼、拓展； 更接近高考難度；更接近高考難度；亮點 選擇題選擇題7，新藥帕拉米韋，緊跟時事，新藥帕拉米韋，緊跟時事 選擇題選擇題10，有機物烷烴命名切入命名細節(jié)，有機物烷烴命名切入命名細節(jié)易錯問題易錯問題最小原那么位數(shù)和最小？位最小原那么位數(shù)和最??？位次最??！次最小！ 選擇題選擇題13，浸透，浸透AgCl久置分解變色、沉淀久置分解變色、沉淀溶解平衡，有一種不同味道溶解平衡，有一種不同味道亮點 大題大題

2、27，小題，小題6作圖，作圖， 非平衡圖像非平衡圖像 慣性思想慣性思想 反響物過量判別反響物過量判別 溫度對反響速率的影響溫度對反響速率的影響于小處見真知！于小處見真知！亮點 大題28，既有近年?？嫉娜i燒瓶和肉桂酸的制備等熟習背景，又有較新的水蒸汽蒸餾安裝及其簡單操作，帶結(jié)晶水晶體的加熱形狀變化，平安管等內(nèi)容，符合命題趨勢在穩(wěn)定中又有所變化，對我們的后續(xù)復習具有一定的指點作用，指點我們既要關(guān)注實驗根本操作，又要指點學生能讀懂實驗知信息。亮點 大題大題29，亮點更多！，亮點更多！ 對信息對信息I的深化了解，的深化了解， B-D-E和和C-G-H的對比變化的對比變化 亮點 阿司匹林同分異構(gòu)體的書

3、寫三取代阿司匹林同分異構(gòu)體的書寫三取代 從從I到到M的合成流程圖的合成流程圖缺乏 選擇題選擇題7，D，聚酯纖維，聚酯纖維 蘇教版教材上沒有出現(xiàn)這個名詞。蘇教版教材上沒有出現(xiàn)這個名詞。 必修二專題四第一單元課后練習提到人造必修二專題四第一單元課后練習提到人造纖維合成纖維，明確指出滌綸纖維是纖維合成纖維，明確指出滌綸纖維是以對苯二甲酸、乙二醇為主要原料合成；以對苯二甲酸、乙二醇為主要原料合成； 必修二專題四可降解高聚物必修二專題四可降解高聚物P102和有機化和有機化學根底縮聚反響學根底縮聚反響P84也出現(xiàn)聚酯的例子，也出現(xiàn)聚酯的例子，但都沒有明確闡明它們屬于聚酯纖維。但都沒有明確闡明它們屬于聚酯纖

4、維。 選擇題10，D，維生素P構(gòu)造簡式中R-表達不很明晰，換成以下圖能否信息更明確 大題28，安裝2，中間的導管的傾斜度可以做些修正，可以讓冷凝的水蒸汽回流到A。 考生答題情況分析題題號號全市全市溫州溫州中學中學考生答題情況分析（以溫州中學為例）考生答題情況分析（以溫州中學為例）得分率得分率得分率得分率70.530.55錯選錯選ACD：主要是：主要是學生認為石油產(chǎn)品是混合學生認為石油產(chǎn)品是混合物物，碳氫化合物為純凈物碳氫化合物為純凈物，聚酯纖維聚酯纖維教材中教材中沒有明確給出但有相關(guān)具體的物質(zhì)合成的例沒有明確給出但有相關(guān)具體的物質(zhì)合成的例子子100.360.38錯選錯選ABC： 沒有理解烷烴命

5、名中的沒有理解烷烴命名中的最小原則最小原則；醇脫水反應條件的遺忘；醇脫水反應條件的遺忘；氨基酸形成二肽的氨基酸形成二肽的不同組合不同組合方式遺忘；維生素方式遺忘；維生素P結(jié)構(gòu)簡式中的結(jié)構(gòu)簡式中的R基團給解題造成一些誤解基團給解題造成一些誤解考生答題情況分析27(I)0.790.86不能很好地利用平衡常數(shù)進行平衡移動方向不能很好地利用平衡常數(shù)進行平衡移動方向和正逆反應速率大小的判斷，和正逆反應速率大小的判斷，看圖、讀圖與看圖、讀圖與作圖能力需要加強作圖能力需要加強27(II)0.390.4428(1)0.610.66對于加熱中醋酸鈉溶于結(jié)晶水、安全管等知對于加熱中醋酸鈉溶于結(jié)晶水、安全管等知識比

6、較陌生，不能正確作答識比較陌生，不能正確作答28(2-3)0.560.5628(4)0.290.41實驗化學知識靈活遷移應用能力的不足等實驗化學知識靈活遷移應用能力的不足等對實驗過程分析能力不足，對實驗裝置功能理解不透徹，而對實驗過程分析能力不足，對實驗裝置功能理解不透徹，而且部分答案死搬硬套且部分答案死搬硬套28(5)0.440.5229(1-2)0.580.69新信息下的反應類型判斷、方程式的書寫，新信息下的反應類型判斷、方程式的書寫，芳香型同分異構(gòu)體的書寫，芳香型同分異構(gòu)體的書寫，反映出有機化合反映出有機化合物綜合推導技巧和方法的欠缺，有機知識靈物綜合推導技巧和方法的欠缺，有機知識靈活遷

7、移應用能力的不足等活遷移應用能力的不足等 29(3)0.290.3829(4)0.290.4029(5)0.130.16考生答題情況分析 言語文字表達才干、計算才干 知識遷移運用才干、獲取信息才干、綜合推理才干 理綜考試中整體時間分配和時間控制才干對復習備考的幾點建議 一、注重閱讀教材一、注重閱讀教材 a.夯實根底；夯實根底； b.發(fā)掘發(fā)掘“生、生、“冷點；冷點；二、提煉化學思想二、提煉化學思想 a.從對每一個實驗的熟記中提煉出某一類型化學從對每一個實驗的熟記中提煉出某一類型化學問題綜合處理才干，要做到問題綜合處理才干，要做到“知其所以然。知其所以然。 b.針對理綜高考化學試題命題特點，精選精編二針對理綜高考化學試題命題特點，精選精編二輪專項練習，采取輪專項練習，采取“練習練習-講解講解-訂正訂正-總結(jié)方式，總結(jié)方式，逐漸提高學生綜合處理化學問題的思想方法和才干。逐漸提高學生綜合處理化學問題的思想方法和才干。 c.給學生充足的自我梳理時間。給學生充足的自我梳理時間。對復習備考的幾點建議 三、提升處置新信息才干三、提升處置新信息才干 理綜高考題背景常新，學生需具備接受、吸收、整理綜高考題背景常新，學生需具備接受、吸收、整合化學信息的才干，化學實驗與探求