上傳人：清***

認證信息

認證類型：個人認證

認證主體：廉**（實名認證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時間：2022-01-29 格式：DOC 頁數(shù)：6 大小：47.51KB 積分：16 舉報 版權(quán)申訴

1、2012-2013學年度下學期優(yōu)秀教學設(shè)計 參評教案31.地球爺爺?shù)氖郑ǖ谝徽n時）一（3 ）班 肖愛平一 、引入課題，目標導學。（2分鐘左右）1.引入課題。 地球是我們賴以生存的家園，把地球稱為“爺爺”，說明地球的古老。語氣中充滿了敬意，地球既然是我們的爺爺，當然也有手。但是，地球爺爺?shù)氖质鞘裁礃幽?？讓我們一起走進課文去尋找答案吧!2.揭示目標 （1）會認7個生字，會寫6個生字。 (2)能正確、流利地朗讀課文,讀好有請求語氣的句子。二、自主學習，合作探究。（26分鐘左右)第一次自主學習，合作探究，會認7個生字。（8分鐘左右） 獨學：（2分鐘）聽課文錄音，把不認識的字用筆點出來。 互學：（2分鐘

2、）給不認識的字加上拼音，并反復讀幾遍。要求讀準字音，4分鐘后我們進行比賽，看誰會認要求會認的7個生字。 群學：（4分鐘左右）（1）出示“我會認”的7個生字卡片。（正面拼音生字，反面組詞）（2）指名認讀7個生字（教師把學生沒讀準的生字卡片記?。?）兵教兵：優(yōu)生教讀沒有讀準的生字。（4）教師教：優(yōu)生還未讀準的生字或強調(diào)字音。 (5) 看誰不掉隊：開火車形式認讀要求“我會認”的生字。 第二次自主學習，合作探究，正確、流利地朗讀課文。（8分鐘左右） 獨學：(3分鐘）自由朗讀課文，要求讀正確，讀流利，3分鐘后我們開始比賽。 群學：指名朗讀課文。（5分鐘左右）第三次自主學習，合作探究，學會要求會寫的6個

3、生字。（10分鐘左右） 獨學：（2分鐘左右） 把要求會寫的生字在課本田字格內(nèi)認真書寫兩遍，寫的時候要注意每個生字的筆順及間架結(jié)構(gòu)。 互學：（2分鐘）用你自己喜歡的方式熟記要求會寫的生字，并給生字組詞。 群學：師生互動，分析字形結(jié)構(gòu)，進行生字組詞。6分鐘左右） 三、達標測評，拓展提升。（12分鐘左右） 1.效果檢測（6分鐘左右） 聽寫生字（好中差各6名學生黑板聽寫。） 朋友 自己 謝謝 回答 動手 地球 而且 2.拓展提升（6分鐘左右）連一連。說 幫 回 動 地 奇忙 答 手 活 怪 球附：板書設(shè)計 （略） 2012-2013學年度下學期優(yōu)秀教學設(shè)計 參評教案31.地球爺爺?shù)氖郑ǖ诙n時）一（3

4、）班 肖愛平一、引入課題，目標導學。（2分鐘左右） 1.引入課題（板書課題） 2.揭示目標（小黑板或課件出示） （1）理解課文內(nèi)容，能有感情朗讀并背誦課文。（2）體會地心引力的作用。 二、自主學習，合作探究。（26分鐘左右） 第一次自主學習，合作探究，理解課文13自然段內(nèi)容。（8分鐘左右）獨學：（2分鐘）（出示自學指導題）（1） 第一段交代了什么？（2） 第二段寫了什么？“跳啊，唱啊”說明了小猴和小兔的什么？互學：（2分鐘）第三段有什么作用？“又大又紅”說明了什么？群學：（4分鐘左右）（1） 第一段交代了小猴和小兔的關(guān)系。（2） 第二段寫了小猴請小兔吃桃子是故事的起因。 “跳啊，唱啊”說明了小

5、猴和小兔玩的很開心。(3)第三段是過渡段。承接上文的小猴請小兔吃桃子，引起下文小猴讓猴爸爸摘桃?！坝执笥旨t”說明桃子成熟了，為下文桃子自己落地做鋪墊。第二次自主學習，合作探究，理解課文49自然段內(nèi)容。（10分鐘左右）獨學：（3分鐘）（出示自學指導題）（1）第四段中小猴說話時用請求的語氣，說明了什么？“好嗎”是什么樣的口吻？（2）第五段“沒有動手”桃子自己落下來，為什么？（3）第六段中小兔的話可以看出什么？互學：（2分鐘）（1）猴爸爸的話讓人感到了什么？（2）聽了猴爸爸的話，小猴、小兔是什么樣的心情？群學：（5分鐘左右）（1）第四段中小猴說話時用請求的語氣，說明了他非常有禮貌。“好嗎”是商量的口

6、吻。也說明了他很有禮貌。（2）第五段“沒有動手”桃子自己落下來，讓人感到好奇。（3）第六段中小兔的話可以看出他非常有禮貌，還以為是猴伯伯摘得呢？（4）猴爸爸的話讓人感到了驚奇。地球爺爺怎么會幫忙呢？引起讀者興趣。（5）聽了猴爸爸的話，小猴、小兔感到很奇怪，因為他們沒有看見地球爺爺有任何動作，沒有手能摘桃子嗎?這是小兔的疑惑。第三次自主學習，合作探究，理解課文1011自然段內(nèi)容（8分鐘左右）獨學：（4分鐘）（1）第十段中的“”說明了什么？（2）地球爺爺?shù)脑捀嬖V了什么？明白了什么？（3）地球爺爺?shù)脑拕傉f完，樹上又掉了幾個桃子，證明了什么？互學：（4分鐘左右）（1）第十段中的“”說明了地心引力在生活中隨處可見。同時也表示他的“手”還能做很多很多事情。（2）地球爺爺?shù)脑捀嬖V小猴和小兔自己的“手”力氣很大，作用很多。讓我們明白了地心引力的作用。地心引力能吸引萬物落在地面上。（3）地球爺爺?shù)脑拕傉f完，樹上又掉了幾個桃子，用事實證明了地心引力的存在。 三、達標測評，拓展提升。（12分鐘左右） 1.效果檢測。（5分鐘左右） 照樣子寫一寫。 又大又紅的桃子 很大很大的力氣 2拓展提升（7分鐘左右）（1） 是