《雨點兒》第一課時導(dǎo)學(xué)案

1、雨點兒第一課時導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標： 認識“點、數(shù)、清”等 11 個生字，會寫“方”字。 2能正確朗讀課文，理解“數(shù)不清、飄落”等詞語。 3培養(yǎng)孩子熱愛大自然的思想感情。 教學(xué)重難點： 認識 11 個生字，能按筆順正確書寫“方” 。 正確朗讀課文，理解“數(shù)不清、飄落”等詞語。 課前準備：，生字卡，歌曲小雨沙沙 學(xué)習(xí)過程： 一、激趣導(dǎo)入 猜謎導(dǎo)入 今天老師給大家?guī)硪粍t謎語，你來猜一猜。千條線， 萬條線，落到水里看不見誰來猜？（板書：雨） 2雨滋潤著花、滋潤著草、滋潤著世間萬物，人們都 很喜歡它。于是，大家給它取了個好聽的名字雨點兒。 （師補充課題，點是一個生字，請小朋友拿起小手跟老師書 空）誰來讀

2、這個生字。 3瞧，雨點兒也來到了我們的課堂， （出示雨點兒）誰 來和它打聲招呼？我們一起來叫叫它。 二、初讀全文，學(xué)習(xí)生字。 真好，雨點兒可開心了，它們都從云彩里飄落下來， 飄呀飄呀飄到我們的課文中去了，讓我們一起到文中去找一 找吧。讀書之前，先看清老師的小提示：自由讀課文，難讀 的生字請拼音寶寶幫忙， 多讀幾遍， 爭取讀正確讀通順。 （讀 書時背挺直，腳放平，書拿正。 ）輕輕地把書翻到 105 頁， 2學(xué)習(xí)生字。 小朋友們讀得真認真，接下來我們進行識字大闖關(guān)游戲， 有沒有信心。 請闖第一關(guān)你會我也會（詞語） ）真的會嗎？會就趕緊自己讀一讀吧。誰來當小老 師帶大家讀。 2）去掉拼音還認識嗎？自

3、己試著讀一讀開火車。 3）這么多小朋友想讀，大家一起來讀讀，老師用心聽 聽，哪個小朋友讀得最認真。 請闖第二關(guān)你記我也記（單個生字） 記什么？（記生字）記生字有哪些辦法？方法很多，就 看你們會不會記，同桌選 1 個最難記的字記一記。你記 住了哪個字？隨機出示生字卡片， 并引導(dǎo)歸類識記 （指名說， 同桌說） 加一加：清、飄、空、答 換一換：彩、飄 謎語：問、回 生活中：彩、數(shù)。 下面進入第三關(guān)你摘我也摘 誰來摘？他如果讀對了，我們跟著他一起讀。 3鞏固 生字：四人小組認生字。 小雨點兒要考考你們，到底是不是真正的識字小能手， 四人小組認一認雨點兒上的生字寶寶，看誰最棒！ 三、學(xué)習(xí)第一自然段。 看

4、到你們那么棒，云媽媽帶著更多的雨點兒來了，到 底來了多少雨點兒呢？我們拿起手指一起來數(shù)數(shù)， 1、2、3、 4你數(shù)清楚了嗎？唉，這么多的雨點兒真是數(shù)也數(shù)不清， 可以說出示詞語：數(shù)不清的雨點兒（自由讀指名讀 2 生老師也想讀，范讀誰再來讀男生讀女 生讀齊讀 2說話訓(xùn)練：雨點兒多得數(shù)不清，還有什么也多得數(shù) 不清？指名說，隨機出示圖片。預(yù)設(shè)：數(shù)不清的沙子（好大 一片沙漠呀）數(shù)不清的星星（多美的夜晚）數(shù)不清的人（真 是人山人海?。?shù)不清的樹（那肯定是一個茂密的森林）數(shù) 不清的頭發(fā)（真是一個善于觀察的孩子）數(shù)不清的花（百花 齊放）數(shù)不清的魚 還有這么多同學(xué)想說，同桌說一說。 3學(xué)習(xí)句子：數(shù)不清的雨點兒，從

5、云彩里飄落下來。 師：數(shù)不清的雨點兒從哪里來呀？ （云彩里） 出示句子， 自己讀一讀吧。 師：雨點兒雨點兒，你從哪里來呀？（問 2 生） 現(xiàn)在我就是雨點兒，誰來問問我？指名問一起來問 問我吧。 哇，這么多雨點兒，雨點兒雨點兒，你們從哪里來呀？ 現(xiàn)在，誰來讀這句話？自己先試一試；你來讀（ 2 生） 男生讀女生讀齊讀。 課間操：這么多可愛的雨點兒跳著舞來了，真美??！讓 我們隨著雨點兒一起唱一唱、跳一跳吧小雨沙沙 四、學(xué)習(xí) 2、3、4 自然段 出示圖片：大雨點兒和小雨點兒在半空中相遇了，他 們還在說著話呢！請你讀讀課文 2-4 段，去聽一聽他們在說 些什么呀？ 2大雨點兒和小雨點兒在說什么呀？（指名）哦，原 來他們在一問一答呢！ 3我就是大雨點兒，你們是小雨點兒，我來問問小雨 點兒“你要到哪里去 ?”（問 2 生，再問全班：小雨點們，你 們要到哪里去？） 4現(xiàn)在，我是小雨點兒，你們是大雨點兒，來問問我 好嗎？（重點指導(dǎo)讀好問句） 6小結(jié)（板書） : 從雨點兒的對話中我們知道了小雨點