《問銀河》教案_2

1、問銀河教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1通過聽讀課文和借助拼音認(rèn)識(shí)生字。 2使學(xué)生認(rèn)識(shí)銀河，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，并能有感情 地朗讀和背誦課文。 3通過學(xué)文激發(fā)學(xué)生豐富的想象，獲得美的情感體驗(yàn)。 4培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)的習(xí)慣和收集整理資料的能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1電腦、生字卡片。 2學(xué)生預(yù)習(xí)生字、課文，試著把課文讀正確、通順。 3查找關(guān)于銀河的資料。 【課時(shí)安排】 2 課時(shí) 第一課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 1、認(rèn)識(shí)課文中的 9 個(gè)生字。 2、練習(xí)有感情地朗讀課文，了解小作者向銀河提出了哪些 問題。 3、結(jié)合課文內(nèi)容，展開大膽的想像，學(xué)習(xí)向銀河提問題。 教學(xué)目標(biāo)】 1、 讀準(zhǔn) 9 個(gè)生字的字音，能有感情地朗讀課文。 2

2、、 結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問的習(xí) 慣和對(duì)天文知識(shí)的興趣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn): 1、 感情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問題。 2、 認(rèn)識(shí)課文中的 9 個(gè)生字。 難點(diǎn) : 1、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像。 2、有感情地朗讀每個(gè)小節(jié)中的問句。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 課前談話，創(chuàng)設(shè)情境 提起我們的學(xué)習(xí)伙伴丁丁，小朋友一定不陌生。你們可知道6 最近丁丁在思考什么問題嗎？你看， 他來了。 （多媒體出現(xiàn) 丁丁的畫面） （說說畫面內(nèi)容） 板書課題：?jiǎn)栥y河 初讀課文 , 學(xué)習(xí)生字 1 丁丁把提出的問題連成了一首小詩， 你們想知道他是怎 么問的嗎？ 播放課文錄音 2 跟老師一起學(xué)著丁丁的樣

3、子問一問銀河，好嗎 ?（出示 課文內(nèi)容）老師帶領(lǐng)學(xué)生讀課文。 3 請(qǐng)你試著在小組內(nèi)讀一讀，請(qǐng)小朋友們聽清兩點(diǎn)：一是 讀的時(shí)候要注意讀準(zhǔn)生字的字音，句子讀通讀順，二是用自 己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字。比比看哪個(gè)小組學(xué)得最好。 4 銀河姐姐覺得同學(xué)們第一次能讀得這么棒，她想考考同 學(xué)們，認(rèn)識(shí)他們的同學(xué)將得到銀河姐姐送給同學(xué)們的小禮物。 （展示：摘星星） 5 分小節(jié)指名朗讀課文 課間律動(dòng)：師生邊唱小星星邊跳舞 感情朗讀， 讀書感悟 朗讀難點(diǎn)： 有感情地朗讀每個(gè)小節(jié)中的問句。 1 丁丁到底向銀河提出了哪些問題？自讀課文，并畫出來。 2 匯報(bào)交流，指導(dǎo)朗讀（ 通過多種形式的朗讀讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)，在讀書中感

4、悟，在讀書中探究。如：指名讀、小老師領(lǐng)讀，男女生分開 讀等） 四、 展開想象，學(xué)習(xí)提問 1 現(xiàn)在，小朋友一定有很多很多問題要問銀河，你們能學(xué) 著丁丁的樣子問一問嗎 ?（指導(dǎo)用詩的語言提問） （出示課文句式） “銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我：你那里有沒 有 _ ?有沒有 ?” 1試著說給小組里的同學(xué)聽一聽 2全班交流（每個(gè)學(xué)習(xí)小組派代表發(fā)言） 2 給“小詩人”掛牌2 思維拓展，學(xué)會(huì)運(yùn)用 剛才，小朋友向銀河問了不少問題，這些問題都問得很 好! 那么，有誰能像丁丁一樣把自己提出的問題連成一首小 詩，那你就是真正的小詩人啦 ! 誰愿意來試試 ?（出示句式 銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我 , ） 老師要積極地鼓勵(lì)學(xué)生大膽地來嘗試運(yùn)用，如果班級(jí) 里有學(xué)生