湖北省荊州市2013屆高中畢業(yè)班質量檢查(ⅰ)物理試題

1、荊州市屆高中畢業(yè)班質量檢查（）物理本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，第卷至頁，第卷至頁，答題卡至頁滿分分，考試時間分鐘注意事項：答題前，考生務必將自己的姓名、班級、學校寫在答題卡上第卷每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號第卷用黑色簽字筆在答題卡上指定的地方作答，答在試卷上或答題卡的非指定地方無效考試結束，監(jiān)考老師只將答題卡收回本科目考試時間：年月日上午第卷（選擇題，共題，每題分，共分）一、選擇題：本題共小題，每小題分，滿分分每題至少有一個選項符合題意，全部選對的得分，選對但不全的得分，錯選或不答的得分在物理學的發(fā)展

2、中，有許多科學家做出了重大貢獻，下列說法中正確的有牛頓通過理想斜面實驗發(fā)現(xiàn)了物體的運動不需要力來維持英國物理學家卡文迪許用實驗的方法測出了萬有引力常量庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷守恒定律并提出元電荷概念伽利略通過觀察發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律如圖所示，左側是傾角為的斜面、右側是圓弧面的物體固定在水平地面上，圓弧面底端的切線水平一根輕繩兩端分別系有質量為、的小球，跨過頂端的定滑輪，當兩球處于平衡狀態(tài)時，右側輕繩與水平方向夾角為，不計一切摩擦，兩小球可視為質點，則兩小球的質量之比為： ： ：某跳傘運動員從懸停在高空的直升機上跳下，他從跳離飛機到落地的過程中在空中沿豎直方向運動的圖象如圖所示，則下列對他的運動情況分析正

3、確的是加速度向下，加速度向上、內都在做加速度逐漸減小的變速運動內下落的距離大于內下落的距離大于以下說法正確的是由F/q可知電場中某點的電場強度與成正比由公式/q可知電場中某點的電勢與成反比由可知，勻強電場中的任意兩點、間的距離越大，則兩點間的電勢差也一定越大公式，其中電容器的電容與電容器兩極板間電勢差無關如圖所示，勻強電場中三點、是一個三角形的三個頂點，已知電場線平行于所在的平面，一個電荷量的點電荷由移到的過程中，電勢能增加了，由移到的過程中電場力做功，下列說法正確的是、兩點的電勢差該電場的場強為正電荷由點移到點的過程中，電勢能增加點的電勢低于點的電勢如圖所示，、為地面上距離相等的四點，三個質

4、量相同的小球、分別在、的正上方不同高度處，以相同的水平初速度向左拋出，最后均落到點若不計空氣阻力，則可判斷、三個小球在空中運動時間之比為：初始離地面的高度之比為：在空中運動過程中重力的平均功率之比為：從拋出到落地過程中，動能的變化量之比為：由光滑細管組成的軌道如圖所示，其中段和段是半徑為的四分之一圓弧，軌道固定在豎直平面內一質量為的小球，從距離水平地面高為的管口處靜止釋放，最后能夠從端水平拋出落到地面上下列說法正確的是小球落到地面時相對于點的水平位移值為小球落到地面時相對于點的水平位移值為小球能從細管端水平拋出的條件是小球能從細管端水平拋出的最小高度min5R/2年我國宣布北斗導航系統(tǒng)正式商業(yè)

5、運行。北斗導航系統(tǒng)又被稱為雙星定位系統(tǒng)，具有導航、定位等功能。北斗系統(tǒng)中兩顆工作星均繞地心做勻速圓周運動，軌道半徑為，某時刻兩顆工作衛(wèi)星分別位于軌道上的、兩位置（如圖所示）若衛(wèi)星均順時針運行，地球表面處的重力加速度為，地球半徑為，不計衛(wèi)星間的相互作用力則以下判斷中正確的是這兩顆衛(wèi)星的加速小相等，均為衛(wèi)星由位置運動至位置所需的時間為衛(wèi)星向后噴氣就一定能追上衛(wèi)星衛(wèi)星由位置運動到位置的過程中萬有引力做正功某科技創(chuàng)新小組設計制作出一種全自動升降機模型，用電動機通過鋼絲繩拉著升降機由靜止開始勻加速上升，已知升降機的質量為，當升降機的速度為時，電動機的功率達到最大值，以后電動機保持該功率不變，直到升降機以

6、最大速度勻速上升為止，整個過程中忽略摩擦阻力及空氣阻力，重力加速度為有關此過程下列說法正確的是鋼絲繩的最大拉力為升降機的最大速度鋼絲繩的拉力對升降機所做的功等于升降機克服重力所做的功升降機速度由增大至的過程中，鋼絲繩的拉力不斷減小將三個木板、固定在墻角，木板與墻壁和地面構成了三個不同的三角形，如圖所示，其中與底邊相同，和高度相同。現(xiàn)將一個可以視為質點的物塊分別從三個木板的頂端由靜止釋放，并沿木板下滑到底端，物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)均相同在這三個過程中，下列說法正確的是沿著和下滑到底端時，物塊的速度不同；沿著和下滑到底端時，物塊的速度相同沿著下滑到底端時，物塊的速度最大物塊沿著下滑到底端的過程

7、中，產生的熱量是最多的物塊沿著和下滑到底端的過程中，產生的熱量是一樣多的第卷（非選擇題，共題，共分）二、實驗題：本題共小題，滿分分請將解答填在答題卡相應的位置（分）在利用打點計時器和小車做探究加速度與力、質量的關系的實驗時，（）下列說法中正確的是平衡摩擦力時，應將砝碼盤及盤內砝碼通過定滑輪拴在小車上連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動小車釋放前應靠近打點計時器，且應先接通電源再釋放小車（）如圖是某些同學根據實驗數(shù)據畫出的圖象，下列說法中合理的是形成圖甲的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過大形成圖乙的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過小形成圖丙的原因可能是平

8、衡摩擦力時長木板傾角過大形成圖丁的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過?。ǚ郑┠承蓚€課外活動小組分別用以下兩種方法來驗證機械能守恒定律。請閱讀下列兩段材料，完成后面問題第小組：利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律。圖所示所標數(shù)據為實際距離，時刻剛好對應拋出點，該小組同學通過計算得到不同時刻的速度和速度的平方值如下表，當他們要計算重力勢能的改變量時，發(fā)現(xiàn)不知道當?shù)刂亓铀俣?，請你根據實驗?shù)據，按照下列要求計算出重力加速度（）分析說明，圖象斜率的絕對值表示的物理意義是：_；（）由圖象求得的重力加速度是_（結果保留三位有效數(shù)字）第小組：實驗是利用現(xiàn)代信息技術進行的實驗?！坝醚芯繖C械能守恒定律

9、”的實驗裝置如圖甲所示，小組同學在實驗中利用小鐵球從很光潔的曲面上滾下，選擇以圖象方式顯示實驗的結果，所顯示的圖象如圖乙所示圖象的橫軸表示小球距點（最低點）的高度，縱軸表示小鐵球的重力勢能、動能或機械能試回答下列問題：（）圖乙的圖象中，表示小球的重力勢能、動能、機械能隨小球距點的高度變化關系的圖線分別是_（按順序填寫相應圖線所對應的文字）；（）根據圖乙所示的實驗圖象，可以得出的結論是：_三、計算題：本題共小題，滿分分（分）質量為的汽車在長的平直跑道做啟動、制動性能測試汽車從跑道一端由靜止開始勻加速運動，離終點還有時關閉發(fā)動機做勻減速運動，汽車恰好停在跑道另一端，全程運動時間為假設汽車運動中所受

10、阻力恒定求：（）汽車關閉發(fā)動機時的速度；（）加速階段汽車發(fā)動機應保持的牽引力大小？（分）如圖所示，質量的金屬塊放在水平地板上，在與水平方向成角斜向上、大小為的拉力作用下，以速度向右做勻速直線運動（，取10/s）求：（）金屬塊與地板間的動摩擦因數(shù)；（）如果從某時刻起撤去拉力，撤去拉力后金屬塊在水平地板上滑行的最大距離（分）如圖所示為半徑是密度是的某星球表面某處豎直平面內的一段軌道，是傾角為的粗糙直軌道，是光滑的圓弧軌道，恰好在點與圓弧相切，圓弧的半徑為一個質量為的物體（可以看作質點）從直軌道上的點由靜止釋放，結果它能在兩軌道間做往返運動已知點與圓弧的圓心等高，物體與軌道間的動摩擦因數(shù)為，萬有引力常量為，求：（）物體做往返運動的整個過程中，在軌道上通過的總路程；（）若物體恰能過點，求物體對軌道的最大壓力（分）如圖所示，空間有場強豎直向下的電場，長不可伸長的輕繩固定于點另一端系一質量帶電的小球拉起小球