2015《中小學(xué)班主任專題培訓(xùn)教程》模擬試題及答案(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2015中小學(xué)班主任專題培訓(xùn)教程模擬試題及答案一、填空題1、所謂通才教育就是培養(yǎng)的人才。2、班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師、愛的給予者和學(xué)生人格的。3、班主任的是班主任在學(xué)校工作中，在班主任崗位上應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的基本職責(zé)和履行的基本任務(wù)。4、學(xué)生無故不到校上課，班主任必須在天內(nèi)通知家長(zhǎng)。5、班主任了解學(xué)生時(shí)的“五勤”是指足勤、目勤、口勤、和腦勤。6、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是。7、班主任基本功的“五字訣”指的是“記、聽、看、問和”。8、班級(jí)活動(dòng)開展的關(guān)鍵步驟是。9、班主任對(duì)課外活動(dòng)的管理最常用的方式有、遙控型和“舞臺(tái)監(jiān)督型”。10、班級(jí)管理的核心是。11、班級(jí)管理制度按照表現(xiàn)形式可以分

2、為正規(guī)制度和。12、班主任可以從生活和兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。13、學(xué)生在校最容易在通道狹窄處和的地方發(fā)生安全問題14、班主任與科任教師在班級(jí)管理中是關(guān)系。15、六個(gè)“學(xué)會(huì)”是指教會(huì)學(xué)生：、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活。16、班主任由任免。17、是學(xué)校德育的核心和靈魂。18、班主任了解學(xué)生最基本的素質(zhì)是。19、班級(jí)活動(dòng)的主體是。20、是班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的主陣地。答案：1：全面發(fā)展 2：楷模 3：崗位職責(zé) 4：當(dāng)天 5：手勤 6：培養(yǎng)良好的班風(fēng) 7：切 8：活動(dòng)實(shí)施 9：參與型 10：班主任 11：非正規(guī)制度 12：學(xué)習(xí)13：人多 14：分工與合作 15：學(xué)會(huì)做人 16：

3、校長(zhǎng) 17：愛國(guó)主義教育 18：觀察能力 19：學(xué)生20：班會(huì)課 二、選擇題1、被稱為“班級(jí)的眼睛”的是（ ）A班主任 B班干部 C小組長(zhǎng) D黑板報(bào)和墻報(bào) 2、不是班級(jí)精神文化創(chuàng)建依靠的對(duì)象是（ ）A家長(zhǎng) B校長(zhǎng) C任課老師 D學(xué)生特別是班干部3、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自我管理，自主發(fā)展的教育管理模式是（ ）A自主化班級(jí)管理B民主管理C平行管理D常規(guī)管理4、學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容不包括（ ）A進(jìn)行自我分析B確定學(xué)習(xí)目標(biāo)C購買課外讀物的數(shù)量D科學(xué)地安排時(shí)間5、影響學(xué)習(xí)力提高的障礙不包括（ ）A強(qiáng)迫性B慣性C惰性D任性6、學(xué)生心理健康的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不包括（ ）A熱愛學(xué)習(xí)B身體健康C人際關(guān)系融洽D悅納自己7、班主

4、任指導(dǎo)家庭教育基本方式有（ ）A家訪 B托學(xué)生帶口信 C寫信D發(fā)郵件8、素質(zhì)教育是面向（ ）學(xué)生的教育A優(yōu)秀 B落后 C中間 D全體9、班主任是班集體的（）。A、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者B、組織者和指導(dǎo)者C、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者10、班級(jí)工作的最高境界是（）。A、學(xué)生個(gè)性得到充分的發(fā)揮B、班集體有較高的凝聚力C、學(xué)生的自主管理和自我管理11、班風(fēng)是中小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)（）。 A、核心 B、集中表現(xiàn) C、基礎(chǔ)12、現(xiàn)代教育的人才觀是（）。A、有德才有才，無德則無才B、培養(yǎng)社會(huì)棟梁之才C、人人都有才，人人能成才13、班主任撰寫操行評(píng)語的原則是( )。 A、主觀性B、公正性、教育性C、千篇一律，千人一面14、養(yǎng)成教育

5、是以（）為依據(jù)。A、中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范B、中小學(xué)生禮儀規(guī)范C、中學(xué)生守則15、班主任在學(xué)校與家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育中，起著（）的作用。A、紐帶與橋梁B、協(xié)調(diào)C、領(lǐng)導(dǎo)決策16、班級(jí)是學(xué)校教育的（ ）。A、基本單位    B、組織形式          C、對(duì)象     D、主體17、班級(jí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的（ ）。A、根本保證         

6、 B、重要途徑    C、主要形式    D、重要內(nèi)容18、家訪的對(duì)象是（  ）。A、問題學(xué)生 B、優(yōu)秀學(xué)生 C、所有學(xué)生19、下面哪一項(xiàng)（ ）不是培養(yǎng)學(xué)生自律能力的原則。A、層次性 B、主體性 C、針對(duì)性 D、獨(dú)立性20、不屬于班主任工作常規(guī)的基本特點(diǎn)的是（ ）。A、規(guī)范性 B、正確性 C、創(chuàng)新性 D、隨機(jī)性答案：1D 2B 3A 4C5A 6B 7A 8D 9. A 10. C 11.A 12.C 13.B 14.A 15. A 16. A 17. A 18. C 19、D 20、D三、判斷題1、班主任是班級(jí)的

7、教育者和組織者，他對(duì)一個(gè)班的學(xué)生工作全面負(fù)責(zé)，對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。（ ）2、班主任在運(yùn)用懲戒的過程中，只要出發(fā)點(diǎn)是對(duì)學(xué)生好，班主任可以采用任何懲戒方法。（ ）3、班主任是各任課教師的協(xié)調(diào)者。（ ）4、良好的班風(fēng)是班集體大多數(shù)成員精神狀態(tài)的共同傾向和表現(xiàn)。（ ）5、班主任工作的中心任務(wù)是建立完善的學(xué)習(xí)制度。（   ）6、沒有問題學(xué)生的教育只是良好的意愿，但不是真實(shí)的教育，真實(shí)的教育一定存在著問題學(xué)生。（   ）7、問題學(xué)生就是學(xué)習(xí)困難生。（   ）8、班主任的人格素質(zhì)是個(gè)人的人格修養(yǎng)問題。（   ）9、人的

8、行為由環(huán)境引起并受環(huán)境控制。（   ）10、問題學(xué)生的主要問題是思想品質(zhì)差。（  ）11、問題學(xué)生的主要問題是心理有病。（  ）12、問題學(xué)生教育是班主任工作的重要內(nèi)容。（）13、政教主任是問題學(xué)生教育的“第一責(zé)任人”。（  ）14、自信心缺失屬于心理問題。（  ）15、重視學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)，也是未來班主任工作的重要內(nèi)容。（  ）16、環(huán)境對(duì)人獲得新的行為方式具有重要影響。（ ）17、心理健康是個(gè)體心理功能的最佳，但這種狀態(tài)并非十全十美。（ ）18、教師的

9、期望水平與學(xué)生學(xué)業(yè)水平密切相關(guān)；在一定程度上，教師的期待促成了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的結(jié)果。（  ）19、愛心是問題學(xué)生教育的基礎(chǔ)，也是教育問題學(xué)生的一味良藥。（ ）20、對(duì)于學(xué)生說謊的問題，可以不了了之。（  ）答案：1.  2.× 3.× 4. 5.× 6. 7.× 8.× 9.× 10.×11.×  12. 13.× 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. × 四、名詞解釋1、智能教育

10、2、教育機(jī)智3、班級(jí)活動(dòng)4、自律5、班級(jí)心理氣氛答案：1、智能教育：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的能力和實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的教育。2、教育機(jī)智：班主任善于因勢(shì)利導(dǎo)、隨機(jī)應(yīng)變處理各種意料之外的問題的能力。3、班級(jí)活動(dòng)：學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃地為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而舉行的各種教育、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。4、自律：根據(jù)自己的道德價(jià)值觀和道德思維，為自己立法，并按自己的意志和立法去行動(dòng)。5、班級(jí)心理氣氛：指班級(jí)中占優(yōu)勢(shì)的學(xué)生的某些態(tài)度與情感的綜合表現(xiàn)。五、簡(jiǎn)答題1、班主任怎樣構(gòu)建和諧班集體？（1）選拔培養(yǎng)班干部 （2）建設(shè)良好的班級(jí)文化 （3）上好德育活動(dòng)課 （4）構(gòu)建班級(jí)、家庭、社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò) （

11、5）構(gòu)建學(xué)生和諧生活2、班主任工作常規(guī)的三個(gè)基本特點(diǎn)是什么？（1）規(guī)范性 （2）正確性 （3）創(chuàng)新性3、班主任的基本素質(zhì)包括哪三個(gè)方面？（1）良好的個(gè)人修養(yǎng) （2）能力素質(zhì) （3）文化素質(zhì)4、班級(jí)活動(dòng)有什么特點(diǎn)？（1）活動(dòng)主體的差異性 （2）活動(dòng)參與的自愿性 （3）活動(dòng)內(nèi)容的廣泛性（4）活動(dòng)形式的靈活性 （5）活動(dòng)方法的獨(dú)立性5、班級(jí)活動(dòng)的選題程序是怎樣的？（1）班主任充分思考 （2）班委會(huì)充分討論 （3）由班委會(huì)向全班同學(xué)征求意見6、晨會(huì)有什么特點(diǎn)？（1）針對(duì)性 （2）及時(shí)性 （3）靈活性7、班主任的基本功包括哪些方面？（1）集體教育（2）個(gè)體教育（3）指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提高質(zhì)量（4）組織活動(dòng)及活動(dòng)

12、課的基本功（5）班主任常規(guī)工作（6）形成教育合力8、班級(jí)活動(dòng)有哪些類型？（1）政治性活動(dòng)（2）知識(shí)性活動(dòng)（3）娛樂性活動(dòng)（4）實(shí)踐性活動(dòng)六、設(shè)計(jì)題請(qǐng)依據(jù)“感恩父母”的相關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)方案。提示：要寫清楚：活動(dòng)主題名稱、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、準(zhǔn)備工作、參與人員含負(fù)責(zé)人、具體過程（如幾大板塊）等因素答案參考：【活動(dòng)名稱】沐浴在愛的陽光下【活動(dòng)目的】 通過活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小培養(yǎng)一顆感恩的心?！净顒?dòng)理念】本節(jié)班會(huì)課本著以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，以“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，由師生共同設(shè)計(jì)完成。 【活動(dòng)方法】1

13、 學(xué)生自己主持，表演歌舞、詩朗誦等。2 學(xué)生在“自由、民主、和諧”的氛圍里“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì)父母的愛。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】1 確定活動(dòng)主持人男女各一人，并自編主持詞。2 明確歌舞表演感恩的心的人選并彩排。3 確定配樂詩朗誦呵！母親的人選，準(zhǔn)備好背景音樂?！净顒?dòng)時(shí)間】【活動(dòng)地點(diǎn)】【活動(dòng)參與者、負(fù)責(zé)人】【活動(dòng)流程】2015中小學(xué)班主任專題培訓(xùn)教程模擬試題及答案二一、選擇題(只有一個(gè)答案) 1、班主任要具備一定的政治理論修養(yǎng)，這屬于（B）A.班主任能力素養(yǎng) B.班主任文化素養(yǎng)C.班主任政治素養(yǎng) D.班主任個(gè)人素養(yǎng)2、班集體形成和發(fā)展的基礎(chǔ)是（A） A.班級(jí)活動(dòng) B.班干部的選拔 C

14、.班級(jí)實(shí)踐活動(dòng) D.班級(jí)常規(guī)管理3、學(xué)校教育的基層管理是( C ) A.教學(xué)管理 B.班主任管理C.班級(jí)管理 D.學(xué)生管理 4、班級(jí)管理的首要任務(wù)是（B ） A. 班級(jí)常規(guī)管理 B.班級(jí)組織管理C.班級(jí)文化管理 D.班級(jí)制度的制定 5、班級(jí)管理的最高境界是( A ) A.自主化管理 B.常規(guī)管理C.民主管理 D.目標(biāo)管理 6、學(xué)校組織和開展德育工作的最基層單位是（B ） A.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織 B.班級(jí)C.年級(jí)組 D.學(xué)科組 7、對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的側(cè)重點(diǎn)在于（A ）A.心理疏導(dǎo) B.心理預(yù)防C.心理答疑 D.心理治療二、簡(jiǎn)答題1、班主任的角色是什么？答：（1）班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的基層實(shí)

15、施者和落實(shí)者 （2）班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者 （3）班主任是學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的溝通者2、簡(jiǎn)述班主任工作的主要原則和方法答：（1）面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé) （2）正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo) (3)針對(duì)學(xué)生具體情況，因材施教 (4)以身作則，言傳身教 （5）集體教育同個(gè)別教育相結(jié)合3、班主任工作規(guī)范的要求有哪些？答：（1）提高自身修養(yǎng) (2)樹立正確理念 (3)提高工作技能4、班主任的任務(wù)和職責(zé)要求是什么？答：班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的的要求，開展班級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。班主任的職責(zé)是：（1）向?qū)W生進(jìn)行

16、思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)。（2）教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。會(huì)同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（3）教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動(dòng)，協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施體育衛(wèi)生工作條例，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。（4）關(guān)心學(xué)生課外生活。（5）進(jìn)行班級(jí)的日常管理。（6）負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。（7）做好本班學(xué)生思想品德評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲的

17、工作。（8）聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工。5、簡(jiǎn)述班主任基本功的主要內(nèi)容？答：（1）集體教育的基本功 (2)個(gè)體教育的基本功 （3）指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提高質(zhì)量的基本功 （4）組織活動(dòng)及活動(dòng)課的基本功 （5）班主任常規(guī)工作的基本功 （6）形成教育合力的基本功 6、班級(jí)活動(dòng)的特點(diǎn)是什么？答：（1）活動(dòng)主體的差異性 （2）活動(dòng)參與的自愿性 （3）活動(dòng)內(nèi)容的廣泛性 (4)活動(dòng)形式的靈活性 (5)活動(dòng)方法的獨(dú)立性7、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則是什么？答：（1）教育性和目的性原則 （2）主體性和能動(dòng)性原則 （3）時(shí)代性和生活性原則 （4）多樣性和趣味性原則 (5)整體性和開放性原則 (

18、6)簡(jiǎn)便性和操作性原則8、班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新的基本要求是什么？答：教育觀念創(chuàng)新；管理方法創(chuàng)新；形式與手段創(chuàng)新；9、簡(jiǎn)述班級(jí)管理的任務(wù)和內(nèi)容。答：（1）班級(jí)組織管理 （2）班級(jí)管理制度的制定 （3）班級(jí)文化的設(shè)計(jì)與建設(shè) (4)班級(jí)常規(guī)管理 10、提高學(xué)生學(xué)習(xí)力的方法有哪些？答：（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，制定明確的目標(biāo)，為學(xué)生提供充足的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)毅力 （2）保持良好的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)態(tài)度 （3）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 （4）制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃 (5)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率 (6)創(chuàng)新學(xué)習(xí)與知識(shí)轉(zhuǎn)化 （7）克服提高學(xué)習(xí)力的障礙11、簡(jiǎn)述班主任德育工作的內(nèi)容答：（1）愛國(guó)主義教育 （2）集體主義教育 （3）傳統(tǒng)美德教育 （4）人格教育 (5)學(xué)生自律能力教育 (6)心理品質(zhì)教育12、簡(jiǎn)述心理監(jiān)看教育的原則、途徑。答：心理健康的原則-（1）堅(jiān)持心理健康教育的科學(xué)性 （2）尊重與理解學(xué)生 （3）預(yù)防、治療和發(fā)展相結(jié)合 （4）全體與個(gè)別相結(jié)合 (5)助人自助，最終達(dá)到教育目的 (6)從學(xué)生心理發(fā)展特征出發(fā)，進(jìn)行有的放矢的教育 心理健康的途徑-班主任主要從生活輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)兩方面開展。途徑為：（1）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，陶冶心靈 （2）營(yíng)造“班級(jí)親情” （3）讓師愛走進(jìn)學(xué)生的心靈 （4）緩解學(xué)生的心理壓力 (5)指導(dǎo)學(xué)