愛心與責(zé)任心得體會

1、愛心與責(zé)任心得體會愛心與責(zé)任心得體會一：不知是哪位學(xué)者曾經(jīng)說過教師是太陽底下最光芒的職 業(yè)。帶著對這一理念的憧憬，學(xué)生時代，我最敬佩的人便是 教師，最夢寐以求的地方便是那神圣的三尺講臺。教育家呂 型偉說過教師事業(yè)其意義在于奉獻(xiàn)。十六年的寒窗苦讀后我 選擇了教育事業(yè)，同時也時刻用自己的良心教育著每個孩 子，用自己的愛心體味著快樂的人生，用自己的責(zé)任心感悟 著人生的真諦。一、用良心教育著每個孩子一個學(xué)生可能是老師許許多多學(xué)生中的一員，但他卻是 一個家庭的全部，一個民族的希望，可以說老師背負(fù)的是家 長的期望，社會的重托，民族的希望。老師的一舉一動，一 言一行無時無刻不在影響著學(xué)生。老師的性格決定自己

2、的命 運(yùn)，老師的良心卻決定的是學(xué)生的命運(yùn)。作為一名剛參加工 作的新崗教師，我一直記著傅校長說過的一句話：新崗教師 并不能因為自己是新崗而影響學(xué)生的開展。在平時的教育教 學(xué)中我也始終踐行著這句話。記得剛參加工作時，為了上好 一節(jié)課我常常翻閱各種教學(xué)資料到深夜，深入研究教材，確 定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，然后將自己的教案和網(wǎng) 上的教案進(jìn)行比照，使自己的教案不斷的完善。然后背下自 己的說每一句話，甚至連對學(xué)生答復(fù)的話都生硬的背了下 來，還制作了精美的課件。對于教材中把握不準(zhǔn)的地方我及 時向許老師請教。在上新課之前我總是先深入許老師的課 堂，學(xué)習(xí)她的教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)她的教學(xué)語言、學(xué)習(xí)她的組織 能力

3、。然而在開始上課時自己的課堂教學(xué)還是漏洞百出。課 堂教學(xué)中， 我總有些緊張， 平常一句話， 讓我說的語序顛倒， 有的話說出來向文言文，總感覺自己沒有找到自己教師的身 份，生怕自己會出錯，或是遇到突發(fā)問題。所以一堂內(nèi)容充 實(shí)，知識含量豐富的數(shù)學(xué)課就在我的獨(dú)白中機(jī)械式的草草結(jié) 束了。 上完課課后， 我的心里很不是滋味， 我感覺到了壓力， 因為我深知課不是讓我實(shí)驗的，是讓孩子學(xué)知識的。但我并 沒有放棄， 后來在各位老師的幫助下， 我不斷掌握備課方法， 排除緊張情緒，投入課堂教學(xué)，傾聽學(xué)生答復(fù)，耐心答疑解 惑，逐漸找到了教師的感覺，雖然離一個優(yōu)秀教師還差得很 遠(yuǎn)很遠(yuǎn)， 但是看到學(xué)生在我的課堂中， 收獲

4、知識， 得到開展， 心中喜悅溢于言表，因為我無愧于我的良心。二、用愛心體味快樂的人生愛可以暖化一切， 愛可以催人奮進(jìn)， 愛的力量是偉大的， 無窮的。陶行知先生說的好：愛滿天下，愛生如子。這正是 教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范，教師只有用自己的愛，才能與學(xué) 生產(chǎn)生心靈的碰撞。作為一名教師，對學(xué)生的要有一顆至真 關(guān)愛之心。我想，這是一個好教師成功的前提。剛參加工作就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中走上了班主任 的工作，這對我來說是莫大的鼓勵。當(dāng)我剛踏進(jìn)5、5 班時，由于沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也因年青缺少耐心與愛心，很長 的一段時間內(nèi)都不能與學(xué)生和諧相處。每天面對著小學(xué)生，常常是為一支鋼筆，一塊橡皮，做一回臨時法官;

5、為做錯一道題，一次漏做的作業(yè)，而大動肝火，處理著這些雞毛蒜皮 的小事， 總是感覺心煩意亂。 心里總怨學(xué)生不認(rèn)真、 不努力、 不聽話、不上進(jìn)。卻沒有認(rèn)真的找找自己的原因。我為此曾 徬徨，曾試圖放棄過。后來在冷靜的沉思中，在無數(shù)次的反 思下，在組內(nèi)老師的教導(dǎo)下，我終于明白了問題的癥結(jié)，是 我沒有站在學(xué)生的角度去考慮問題，是我沒有用自己的愛心 和孩子相處。從此我改變了對學(xué)生的看法，孩子們也在慢慢 的發(fā)生變化，久而久之，一個眼神，一個動作，孩子們都能 心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰 背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們突然長大了，懂事了，聰明 了。我也時刻注意與學(xué)生的溝通，有時和他們開開

6、玩笑，我 想這樣會更好地處理好老師與學(xué)生或者說朋友與朋友之間 的關(guān)系，嚴(yán)的時候我不會手軟，學(xué)生做得好了，我也絕不會 吝嗇我的表揚(yáng)。每當(dāng)遇上淘氣、懶惰的學(xué)生，我總是高高的揚(yáng)起手掌， 然后輕輕地落下，撫摸他們的后腦勺，在嚴(yán)厲的批評中蘊(yùn)含 著對他們的信任和鼓勵。班主任很累，事情很多，很雜，有的時候還會很心煩， 這都是免不了的，但是，當(dāng)我走上講臺，看到那一雙雙求知 的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變， 當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑 , 當(dāng)晨曦中學(xué)生輕聲的問一句老 師好，當(dāng)家長打 來告訴我，孩子的成績提高時那快樂是 從心里往外涌的。是用語言無法來形容的。教師是一個幸運(yùn) 的行業(yè)，因為他能看著學(xué)

7、生天天進(jìn)步，進(jìn)而感受生命再生的 喜悅。經(jīng)過一年的班主任工作我深深的喜歡上了五年五班的 孩子們，更喜歡上了教師這個工作，因為我在工作中用愛心 體會著快樂。三、用責(zé)任心感悟著人生真諦教師的良心、愛心衍生出對學(xué)生的責(zé)任心。教師的責(zé)任 心也很重要，作為一名班主任更需要強(qiáng)烈的責(zé)任心。在我的 班級里有一個叫張雨婷的女孩子，由于根底較差加之天姿不 是很好，學(xué)習(xí)成績一直不好，每次考試都是不及格。盡管我 每天晚上都利用自己的休息時間給她輔導(dǎo)，但成績一直沒有 改觀。有的老師勸我把她放棄，但我并沒有這樣做。因為我 是一名人民教師，把每個孩子教育好是我的責(zé)任。作為一名 班主任需要關(guān)注的方面很多，要做到要事事留心，比方

8、，在 課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活 動中觀察學(xué)生的人際關(guān)系等，在家訪中觀察學(xué)生的家庭表 現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法等等，也許你會覺得整天 要做這么多的事情累不累呀 ?是很累。但在累的同時我想到 的是我是一名教師，這是我的責(zé)任。在和孩子們在一起的時 間里我也體會到了人生的真諦工作著就是快樂。作為一名教師要用自己的良心教育著每個孩子，用自己 的愛心來撥動孩子的心弦體味快樂的人生，用自己的責(zé)任心 感悟著人生的真諦。雖然我現(xiàn)在還做的不夠完善，但我會朝 著目標(biāo)執(zhí)著的追求下去。我堅信：精誠所至，金石為開 !愛心與責(zé)任心得體會二：今天觀看了?愛與責(zé)任?專題，我覺得教師不僅是學(xué)校

9、班級的組織者、管理者，還是學(xué)生人生開展道路上的領(lǐng)路人 教師的師德素質(zhì)如何，對學(xué)生的人格養(yǎng)成和人生開展影響巨 大。小學(xué)生正處于人生成長開展的關(guān)鍵階段，這就要求老師 不僅要具備良好的教學(xué)技能和專業(yè)知識，而且還要有強(qiáng)烈的 關(guān)愛與責(zé)任意識。師者，人之模范也。老師與學(xué)生接觸緊密，地位特殊， 常常是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的典范。因此，教師必須把加強(qiáng)自身教 育，提高自己的關(guān)愛與責(zé)任意識放在首位，以身作那么，為人 師表，以良好的典范示范帶動和促進(jìn)學(xué)生健康成長。我決定 做到一下兩點(diǎn)：一、樹立崇高的理想信念思想決定行動。崇高的理想信念是小學(xué)班主任傳授知 識，關(guān)愛學(xué)生，強(qiáng)化責(zé)任，成就事業(yè)的重要精神支柱和前進(jìn) 動力。能夠成為一

10、名小學(xué)教師，一方面得益于我們自己的奮 斗努力，另一方面也需要國家創(chuàng)造的良好環(huán)境。當(dāng)前學(xué)校教 師最容易忽略的恰恰是國家、社會這個層面作用，這種認(rèn)識 導(dǎo)致的直接結(jié)果是教師的社會責(zé)任意識淡化。一些教師的潛 意識里常常有這樣的概念，什么報效祖國，什么崇高理想， 一切都是虛的，自己能夠成為教師，能夠站在這個崗位上工 作，全都是靠自己的努力爭取得來的。如果我們細(xì)想一下， 我們就會發(fā)現(xiàn)，這種認(rèn)識是完全錯誤的。我們的工資、福利 來自人民群眾的納稅錢。拿了人民的血汗錢，領(lǐng)了國家的工 資，不盡職盡責(zé)教書育人，不忠誠于人民群眾的教育事業(yè)， 就是愧對人民。對此，我們要經(jīng)常反省，我們是干什么的， 這是什么地方，我們都干

11、了些什么 ?通過不斷的捫心自問， 不斷強(qiáng)化我們的責(zé)任意識和感恩之心，牢固樹立和實(shí)踐報效 祖國的信念，努力忠誠人民群眾的教育事業(yè)。唯有如此，關(guān) 愛與責(zé)任意識的培養(yǎng)才能成為我們的自覺行動。二、做好教育教學(xué)工作 教師的本質(zhì)要求和主要工作是教書育人。這種教書育人 的活動不是靠空洞的說教，更重要的是靠教師的身教來表達(dá) 的。小學(xué)班主任在與學(xué)生接觸的過程中，我們的一言一行都 可能是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的典范。喊破嗓子，不如做出樣子。要 想提高學(xué)生的關(guān)愛意識、責(zé)任意識，首先，我們自己在對待 工作時就要充分表現(xiàn)出我們對教學(xué)工作的認(rèn)認(rèn)真真和一絲 不茍。這就要求我們在備課、上課、課后作業(yè)輔導(dǎo)以及試驗 等過程中的每一個環(huán)節(jié)都

12、要以如履薄冰、如臨深淵的態(tài)度認(rèn) 真對待，力求給學(xué)生留一個充滿熱情、負(fù)有愛心、敢于負(fù)責(zé) 的良好形象。這些年來，我堅持把提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生 素質(zhì)放在重要位置，努力抓好教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，學(xué)生 的科學(xué)素養(yǎng)有了明顯提高，小學(xué)六年級學(xué)生畢業(yè)考試，比上 一屆提高了很多，考出了自己滿意的成績。同時，在管理學(xué) 生方面堅持以愛心帶愛心，以熱心倡熱心，以耐心促耐心的 方式進(jìn)行以心換心的交流，贏得了學(xué)生的尊重和理解。實(shí)踐 證明，只有老師對學(xué)生充滿愛心對工作負(fù)有責(zé)任心，學(xué)生才 能因此受到感染并逐漸成長為一個負(fù)有愛心、責(zé)任心的社會 人。總之，在今后的教學(xué)生涯中，我要盡量做到關(guān)心保護(hù)每 個學(xué)生，成為他們行為的指路燈

13、，成為他們思想的方向標(biāo)， 做到心中有愛，用愛為他們撐起一片蔚藍(lán)的天空。愛心與責(zé)任心得體會三： 作為一名小學(xué)教師，我認(rèn)為首先要有足夠的愛心，愛學(xué) 生、愛事業(yè)，對學(xué)生的成長全面負(fù)責(zé)。參加工作三十年來， 我對師愛、師德內(nèi)涵有了一定的理解，下面我談一談對師德 師風(fēng)的點(diǎn)滴心得體會：1、教師要以德立身，心身立教。教育是愛的事業(yè)。愛 崗敬業(yè)，熱愛學(xué)、尊重學(xué)生是教師最根本的道德修養(yǎng)。教師 的職責(zé)是教書育人。要全身心投入教學(xué)中，建立平等和諧的 師生關(guān)系，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，處事要公正公平，在學(xué)生 中樹立良好的教師形象，正確引導(dǎo)學(xué)生的品德和言行，努力 塑造學(xué)生良好的個性。如有些學(xué)生由于家庭環(huán)境的影響而形 成不良的

14、習(xí)慣，教師要用溫情去融化他們，使學(xué)生能愉快地 學(xué)習(xí)。總之，我們教師應(yīng)做到為人師表，教書育人，以高尚 的人格感染人， 以整潔的儀表影響人， 以和藹的態(tài)度對待人， 以豐富的知識引導(dǎo)人，以博大的胸懷保護(hù)人。2、愛與責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有教育。教師是 把愛獻(xiàn)給教育的人，用平凡的工作鑄就師德之魂，把愛獻(xiàn)給 教育的人不僅有付出也有回報，當(dāng)我們看到桃李滿天下，用 心血培育的學(xué)生成為棟梁時，付出的愛就得到回報，就會覺 得很欣慰， 這就是愛的教育的真諦。 沒有責(zé)任就辦不好教育， 我是老師反映了教師強(qiáng)烈的責(zé)任意識，表現(xiàn)教師形成了承當(dāng) 責(zé)任和履行義務(wù)的自律意識和人格修養(yǎng)，這是師德的一個重 要內(nèi)容。如果沒有責(zé)任，就沒有責(zé)任意識，就會不明確自身 的職守，不明確自己肩負(fù)的歷史任務(wù)，那就辦不好教育。3、努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，不斷充電，提高師德的 境界。 作為一名教師， 一名人民滿意的的教師， 這并不容易， 需要不斷提高自身的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，認(rèn)真搞好教學(xué)科 研活動，