“河流上該不該建大壩”教案

1、學習好資料歡迎下載課題：地理必修 3 3 第三章問題研究：河流上該不該建大壩三維目標 知識與技能1.1. 掌握閱讀、分析、運用圖表和網(wǎng)絡資源解決問題的技能。2.2. 學會獨立分析和合作探究自主解決問題。3.3.學會運用相關法律法規(guī)知識來分析思考問題。 過程與方法1.1.初步學會通過網(wǎng)絡搜集有關尼羅河的地理信息，并嘗試用所學知識 和技能有效篩選，并把它們用于學習過程。2.2.小組合作，嘗試提出探究方案，并交流提出解決問題的對策。3.3.組織參與辯論活動，在活動中培養(yǎng)辯證思維，提高研究能力。 情感態(tài)度與價值觀1.1.培養(yǎng)學生探究地理問題的良好習慣，通過辨析探究活動激發(fā)學生探 究問題的興趣。2.2.

2、增強學生理性思維，用辯證的觀點正確看待修筑大壩等工程建設的 利弊，養(yǎng)成嚴謹?shù)乃季S習慣。3.3.培養(yǎng)學生的基本法律意識，做懂法知法的好公民。 教學重、難點1.1.探究問題的方法與態(tài)度。地理問題很多，課堂或課后能探討的問題 只是一小部分， 而課文中作為問題引起學生思考、 研究的必定是帶有普遍 性或特殊性，需從一個問題的研究中把握探究問題的一般方法或特殊方法。同時探究問題深淺可依學生個體而異，但探究問題的態(tài)度須是統(tǒng)一的，即 求真、求實的科學態(tài)度須在探究過程中逐步養(yǎng)成。2.2. 在學習中培養(yǎng)基本的法律意識。引導學生在本節(jié)探究學習的過程中了 解相關的法律法規(guī)，能運用相關法律法規(guī)知識來分析思考問題。教具準

3、備相關資料、教材等教材分析本節(jié)教材主要以尼羅河的阿斯旺大壩為例，引導學生理解分析修建阿 斯旺大壩帶來的經(jīng)濟效益及消極影響。從而使學生掌握問題研究的一般方 法，培養(yǎng)學生的辯證思維。 但僅列舉該案例比較單一， 對修建大壩的利弊 分析也不是很詳盡，學生不易理解。學情分析學生對水利工程的了解不是很多，甚至沒有，而且由于條件限制，大 部分學生不能通過多種渠道查閱資料，能獲取的僅僅只是教材內(nèi)容而已。因此本節(jié)問題研究可能開展不理想。教學策略活動法、小組合作探究法、辨析法等學習好資料歡迎下載課時安排 1 1 課時教學過程【導入新課】前面我們學習了流域的綜合開發(fā)，使我們知道人類文明與起源都 與河流密切相關，河流

4、為人類生存、生活、生產(chǎn)提供了必要的物質(zhì)基礎。 美國政府成功地對田納西河流域進行了綜合開發(fā)和治理，其核心是“梯級 開發(fā)”。TVATVA 在田納西河的干、支流上修建了 7171 座大小水壩，利用水壩攔 腰蓄水，不僅能實現(xiàn)灌溉、防洪、航運、旅游、水產(chǎn)養(yǎng)殖等綜合效益，還 把水能轉(zhuǎn)化為電力，不僅根治了田納西河流域的洪災，農(nóng)林牧漁業(yè)、工業(yè) 和旅游業(yè)也得到了迅速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境明顯改善?？雌饋恚坪踉诤恿魃闲藿ù髩魏锰幈姸??？墒?，一些生物學家卻認 為，水壩的修建，淹沒了兩岸的林地，阻擋了魚類的回流，打斷了當?shù)氐?生物圈。歷史學家則認為，水壩的修建，會將許多名勝古跡淹沒，使它們 成為水下城市。地理學家認為，水壩

5、修建的選址不當，容易引起水庫地震， 并且，建成水壩后，或多或少都對當?shù)氐臍夂蛟斐捎绊?。社會學家認為，水壩建成以后，上升的水位會淹沒兩岸海拔較低的城鎮(zhèn)與耕地，大量移民會帶來環(huán)保和社會問題.事實也證明，近年來許多大型水利工程建成后帶來的負面影響逐漸突 顯，引發(fā)了該不該建大壩的激烈爭論。同時，中華人民共和國水法已由中華人民共和國第九屆全國人民代 表大會常務委員會第二十九次會議于 20022002 年 8 8 月 2929 日修訂通過，自 20022002 年 1 10 0月 1 1 日起施行。我們先來看看國家的相關規(guī)定：其中的第四條：開發(fā)、利用、節(jié)約、保護水資源和防治水害，應當全 面規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、

6、標本兼治、綜合利用、講求效益，發(fā)揮水資源的多種 功能，協(xié)調(diào)好生活、生產(chǎn)經(jīng)營和生態(tài)環(huán)境用水。第九條 國家保護水資源，采取有效措施，保護植被，植樹種草，涵 養(yǎng)水源，防治水土流失和水體污染，改善生態(tài)環(huán)境。第十條 國家鼓勵和支持開發(fā)、利用、節(jié)約、保護、管理水資源和防 治水害的先進科學技術(shù)的研究、推廣和應用。第十七條 國家確定的重要江河、湖泊的流域綜合規(guī)劃，由國務院水 行政主管部門會同國務院有關部門和有關省、自治區(qū)、直轄市人民政府編 制，報國務院批準?？缡?、自治區(qū)、直轄市的其他江河、湖泊的流域綜合 規(guī)劃和區(qū)域綜合規(guī)劃，由有關流域管理機構(gòu)會同江河、湖泊所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府水行政主管部門和有關

7、部門編制，分別經(jīng)有關省、自治區(qū)、直轄市人民政府審查提出意見后，報國務院水行政主管部門審核；國務院水行政主管部門征求國務院有關學習好資料歡迎下載部門意見后，報國務院或者其授權(quán) 的部門批準。第三十一條 從事水資源開發(fā)、利用、節(jié)約、保護和防治水害等水事 活動，應當遵守經(jīng)批準的規(guī)劃；因違反規(guī)劃造成江河和湖泊水域使用功能 降低、地下水超采、地面沉降、水體污染的，應當承擔治理責任。那么我們在不違背國家法律法規(guī)的前提下，應該怎樣看待修建水壩帶 來的利與弊呢？河流上究竟該不該建大壩呢 ？今天這節(jié)課，我們就用“模擬 辯論”的活動形式來對這一問題進行探討?！灸M辯論活動】步驟 1.1.課前由學生自行選定辯論賽的正

8、方和反方代表。步驟 2.2.教師指導正反方代表分別在課前查閱相關資料， 做好辯論準備。 步驟 3.3.由學生主持課堂辯論賽，讓學生充分體驗探究修建水壩的利與 弊，展示自主學習成果。【教師總結(jié)】剛才的辯論實在是精彩紛呈！讓我們領略到了同學們的風采！從剛才同學們辨析的諸多案例中，我們可以看到，環(huán)境、生態(tài)問題很 重要，但能源問題同樣重要。試想，現(xiàn)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)缺乏電能進行生產(chǎn)嗎？ 我國目前還處于發(fā)展中階段，我們需要能源，也需要解決洪澇災害，我們 需要給城鄉(xiāng)工農(nóng)業(yè)供水、供電。但是我們多年來的電力發(fā)展始終滯后于國 民經(jīng)濟發(fā)展，中國有世界上最豐富的水力資源，但是開發(fā)率僅僅 15%15% （水能 資源最集中的

9、西部開發(fā)率僅 8%8%遠低于發(fā)達國家。所以修建水壩是我們的 必然選擇。但是，任何水利工程在興建的同時必須要充分考慮可能會帶來的負面 影響。特別是大型水利工程，移民問題，泥沙問題，以及生態(tài)環(huán)境破壞， 經(jīng)濟效益減少等問題更令人擔憂。我們興建水利工程是為了使人類更好的 生活，但若不經(jīng)過切實的、真正有效詳細的設計和思考，也許弊會遠大于 利。若一個工程真正投入建設實施， 我們一定要盡量減少它給我們帶來的 弊端， 使得人們受之福而不患其災。水利工程并不是一個單一的方面，它 涉及社會的方方面面，因此全社會的共同努力才是水利工程成功的重要途 徑。我們也應該通過今天的學習研究，懂得任何事物的發(fā)展都可能具有兩 面

10、性，我們今后應該學會運用辯證的思維去看待和評價一切地理事物的發(fā) 生和發(fā)展，因地制宜，因時制宜，爭取各方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。希望同學們在今天的研究活動中都能有所收獲！【知識拓展】材料一：利國利民的三峽水利工程舉世矚目的長江三峽工程，是一座具有防洪、發(fā)電、航運，以及養(yǎng)殖 和供水等巨大綜合效益的特大型水利水電工程。長江中下游歷來是我國洪 水災害最嚴重的地區(qū)之一。長江三峽位于長江上游干流重慶奉節(jié)白帝城至 湖北宜昌南津關，學習好資料歡迎下載全長 192km192km 處于上游山區(qū)轉(zhuǎn)入中游平原的轉(zhuǎn)換位置， 控 制著長江上游全部的來水和來沙，三峽水庫用于調(diào)節(jié)洪峰，攔蓄洪水的防 洪庫容為 221.5221.5 億

11、m m,可以有效控制長江上游暴雨形成的洪水。三峽工程建設對生態(tài)與環(huán)境的影響有利有弊。三峽工程對生態(tài)環(huán)境的 有利影響主要是在中下游。它可以有效減輕洪水對中下游地區(qū)生態(tài)與環(huán)境 的破壞，改善中下游平原湖區(qū)人們的生存環(huán)境；有利于中下游血吸蟲病的 防治；減輕洞庭湖的萎縮和泥沙淤積，增加中下游枯水期流量，改變枯水 期水質(zhì)調(diào)節(jié)局地氣候，減輕環(huán)境污染和酸雨危害。三峽工程對生態(tài)環(huán)境的不利影響主要在庫區(qū)。水庫蓄水將淹沒土地， 耕地；在移民開發(fā)和城市遷建過程中，處理不當可能產(chǎn)生新的水土流失和 環(huán)境污染，水庫可能誘發(fā)地震，滑坡等地質(zhì)災害；庫區(qū)和庫尾的泥沙淤積 加重；對水生生物和珍稀物種的生存環(huán)境會產(chǎn)生一定影響。材料二

12、：爭議尖銳的怒江建壩目前，中國計劃在剛被聯(lián)合國評為世界自然遺產(chǎn)，基本還保持著完整、 原始的生態(tài)系統(tǒng)的怒江上修建 1313 級階梯水壩。國家水壩大會呼吁并懇請中 國云南的建壩決策者停止計劃。特別是怒江下游國家一一緬甸和泰國的專 家學者和當?shù)卦瘢Ｍ椭袊鴮W者及同飲一江水的各民族人民一起，保護“薩爾溫江”這條原始河流。不開發(fā)“保留最后一條生態(tài)河”有關專家反對怒江建壩的理由主要有：一、包括怒江在內(nèi)的“三江并 流”是在久遠的地球演化過程中形成的獨特的自然資源，并已于今年被聯(lián) 合國列入世界自然遺產(chǎn)名錄， 該遺產(chǎn)的保護十分重要， 我們應該信守對世 界遺產(chǎn)的承諾。 二、怒江天然大峽谷具有多重不可替代的

13、重大價值，怒江 作為目前我國僅存的兩條原始生態(tài)江河之一，應從國家生態(tài)安全長期目標 出發(fā)，將其作為一條生態(tài)江予以保留，不予開發(fā)。這樣一方面可以使其成 為國家的自然遺產(chǎn)得到永久保護；另一方面，把怒江作為一個江河原生環(huán) 境的對照物和參照系，開展長期、全面和系統(tǒng)的環(huán)境觀測活動，取得原始 生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的各種相關本底數(shù)據(jù)，從而對照人類已經(jīng)開發(fā)的江河所引起 的生態(tài)環(huán)境變化進行類比，進而為國家進行環(huán)境影響戰(zhàn)略評價提供依據(jù)。 三、怒江是我國與東南亞淡水魚類區(qū)系最為重要的組成部分。四、怒江中 下游所處的橫斷山區(qū)，怒江等大河沿斷層發(fā)育，新構(gòu)造運動活躍。在其高 山峽谷區(qū)修建干流大型電站，必須關注水土流失、滑坡、泥石流

14、和可能的 地震災害的危害，工程的經(jīng)濟壽命可能遠較預期設計的小。五、怒江大峽 谷干流電站將產(chǎn)生大量生態(tài)移民。六、怒江州的貧困是多種原因造成的，不可能依靠修建大型水電站脫貧。開發(fā)“給怒江人民一條出路”怒江是全國唯一的傈僳族自治州，該州9898%以上的土地為高山峽谷，學習好資料歡迎下載少數(shù)民族比重達 92.292.2 %，有傈僳族、怒族、獨龍族、普米族 4 4 個特有民族, 至今還保留著刀耕火種、人背馬馱等原始生產(chǎn)方式和紋面部落等原始社會 痕跡；由于怒江 58.358.3 %的區(qū)域面積納入自然保護范圍，豐富的木材資源和 礦產(chǎn)資源不能開發(fā)，至今還沒有建立起支撐地方經(jīng)濟增長的支柱產(chǎn)業(yè)，財 政自給率僅為 14.714.7 %;全州 4 4 縣均為國家扶貧開發(fā)重點扶持縣，農(nóng)民人均 純收入僅為 935935 元，5050%的農(nóng)民群眾沒有解決溫飽。但是，怒江全部梯級 開發(fā)后每年可創(chuàng)造產(chǎn)值 340340 多億元，直接財政貢獻可以達到 8080 億元，其中 地稅年收入可以增加 2727 億元；僅怒江每年可增加稅收約 1010 億元。其次， 開發(fā)后，實現(xiàn)以電代柴，怒江每年可節(jié)約 5 50 0萬立方米現(xiàn)在被當作燃料的木 材。 再次， 給當?shù)貛泶罅康木蜆I(yè)機會。 據(jù)此推算，怒江中下游水電站推 斷梯級將可帶來 444