小班紙箱藝術(shù)教案

1、小班紙箱藝術(shù)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、 培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。2、 體驗(yàn)并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。3、 知道秋天過去了，冬天來了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：冬季掛圖活動(dòng)過程：一、 導(dǎo)入： 老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”二、 展開：1、“找冬天”觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。2、回教室，結(jié)合圖片說說冬天的特征。引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作?(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園

2、，做個(gè)勇敢的好孩子。4、 請(qǐng)幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。三、 結(jié)束：請(qǐng)幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。附#375586小班紙箱藝術(shù)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;2、 發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，想象思維能力;3、 學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯融化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖雪人不見了活動(dòng)過程：一、 導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人，一起看一看?！倍?、 展開：1、 出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。2、 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察(1) 觀察圖一、

3、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?圖片上有誰?他們?cè)诟墒裁?小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。(2) 引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問：天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?(3) 觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?(4) 請(qǐng)幼兒連貫講述13幅圖。3、 引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么情況。幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)4、 請(qǐng)幼兒試著完整講述。注意：用此要恰當(dāng)，簡(jiǎn)練。5、 互相講述。三、 結(jié)束：請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。附：#375588小班紙箱藝術(shù)教案3活動(dòng)目標(biāo)

4、：1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí);3、通過反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);難點(diǎn)是：知道由雪到云的自然常識(shí)，理解詞語“舍己救人”活動(dòng)準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人活動(dòng)方式：室內(nèi)集體進(jìn)行活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。二、展開：1、講故事雪孩子師：“美麗的雪景，今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽?！?、通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?(2)雪孩子不見了，他到哪里去了?(了解自然常識(shí))(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危險(xiǎn)，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。