怎樣讓作文的語言美起來(含答案)

1、怎樣讓作文的語言亮麗起來一、導入：俗話說：“佛靠金裝，人憑衣裝”。那么文章靠什么呢? 孔子曰：“言之無文，行而不遠。” 意思是文章要講究文采，講究美。文章的語言沒有文采，就難以流傳久遠。因此，我們要讓作文中的語言有文采，要讓作文中的語言“亮”起來。怎么讓語言亮起來，今天就讓我們一起來學習探討。二、語言亮起來的五大秘訣：（一）、妙用修辭添魅力。修辭手法的巧妙運用，能增強語言的表現(xiàn)力和感染力，是保證語言富有文采的一個重要手段，各種修辭手法中，有兩種修辭最值得關(guān)注和運用：1、比喻：不僅能使抽象的概念具體可感，而且能使詩文中的敘述或說理顯得形象生動，給讀者留下深刻的印象；2、排比：能有效地增強語言的美

2、感和表現(xiàn)力，能使文章富有感染力。示例：幸福是一只淘氣的小鳥，當我苦苦地尋覓或守望她時，殊不知她已悄悄棲落在我的肩頭，只是由于我的左顧右盼而忽視了她的存在。責任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的出師表，責任感是孔繁森離家別母、血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生、超越自我譜寫的命運交響曲，責任感是保爾·柯察金頑強拼搏、熱愛生命鑄造的烈火金剛。品讀人生，要學會品讀失敗和痛苦。愛迪生品讀一千多次的失敗，最終成功地發(fā)明電燈；越王勾踐品讀喪國的失敗與苦澀，臥薪嘗膽，最終一舉滅吳雪辱；蘭斯·阿姆斯特朗品讀癌癥的痛苦，最終戰(zhàn)勝了病魔，回到了深愛的自行車賽場。失敗與痛苦是一

3、種磨礪，一種考驗，讓真金在火煉中煥發(fā)光彩，讓鳳凰在浴火中涅盤重生。人生的意義在于奉獻而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一顆流星，就點綴一角夜空。特點：比喻+排比（形象之中彰顯氣勢之美）實戰(zhàn)演練：展開聯(lián)想，巧用修辭手法，以“母親”為話題，寫一組句子。（交流評點）母親是疲憊時的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱時的一曲古箏，當你意懶消沉時，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是冬夜里的一床棉被，當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢；母親是黑夜中的一顆明星，當你辨不清方向時，一束柔光指引你邁開堅定的腳步小結(jié)

4、：修辭用與不用，確實有著天壤之別！但要注意：多用并非越多越好，我們千萬不能抓來就用，生搬硬套。修辭一定得用得自然、貼切，精妙，方能起到形象生動的作用，否則只會給人矯揉造作的感覺。（二）、善用詩詞增文采。名言警句、詩詞歌賦、俗句諺語，經(jīng)歷了時間的檢驗，是語言寶庫中的精品。作文時恰當引用，可增強文章的感染力、震撼力，給人以理性美、藝術(shù)美，能給文章增輝添彩。示例：文學蘊涵著無窮無盡的思想美的寶藏：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯美，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情美，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膲阎久?，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理美，“日出江花紅勝火，春來江水綠

5、如藍”的自然美。美得撩人，美得銷魂，讓我“沉醉不知歸路”。我知道。文學已在我的心底烙上了印記，抹之不去。我會繼續(xù)用勤奮的泉水澆灌它，直到它結(jié)出碩果。摘自感受文學的美好實戰(zhàn)演練：人間何處無風景！讀厚重的文化史：“ ， ”的雄渾壯闊是一道風景，“ ， ”的傷感惆悵是一道風景，“ ”的纖秀細膩是一道風景，“ ， ”的豪情自信是一道風景，“ ， ”的愁腸如水是一道風景。深邃的文化是人間不可或缺的一道風景線。（三）巧用幽默求情趣。運用幽默的語言能使人讀后如沐春風，爽心悅目，加強了語言的趣味性。示例：放寒假了，爸爸不讓我游戲人間，說是會玩物喪志，硬要我背成語詞典，你要不背，他就入室操戈，爸爸力氣大，一巴掌

6、重于泰山，打得我犬牙交錯，我只好背，背得我肝臟涂地，滿腦子都是成語。摘自告狀 就這樣“狂轟濫炸”了一陣子，但收效不大，我沉思，要去掉小痘痘，“必須靠內(nèi)功”，靠毅力，靠科學療法我臉上的“小痘痘”“大勢已去”，只有三個殘兵敗將還“堅守陣地”?？磥砼c之道聲“再見”為期不遠了。摘自小痘痘實戰(zhàn)演練：請用幽默的語言寫出一段話，題目是：家長會后（四）活用句式出生氣作文時，同學們?nèi)裟茏冇枚喾N句式，整散兼用，整中見散或散中見駢，能使語言參差錯落，文章就會具有參差美、對稱美和音樂美，就會增強表達效果。示例：擁有青春就是幸福。十六歲，花一樣的年齡。青春年少的我有充裕的時間、充足的熱情、充沛的精力，去學習，去奮斗，去

7、創(chuàng)造。擁有青春我就可以盡情地暢想，擁有青春就可以對未來充滿希望。青春季節(jié)里，我們不甘寂寞，帶著羞澀，帶著執(zhí)著，帶著騷動，帶著拼搏，昂首向前。我要在青春的季節(jié)里種下幸福的種子。摘自我的幸福感悟?qū)崙?zhàn)演練：以“朋友是橋”為題構(gòu)思一段話，注意句式的靈活轉(zhuǎn)化。 朋友是橋，朋友是一座用世界上最可貴的感情筑起的友情之橋。當我們面臨生活的挑戰(zhàn)而有些怯懦時，當我們被失敗擊得遍體鱗傷時，當我們被勝利沖昏頭腦迷失方向時，當我們被厄運擺布得幾乎絕望時這座橋便時刻提醒和幫助著我們。走過這座由誠摯的心靈和相互的理解筑成的友情之橋，我們便增強了追求的勇氣和自信，便多了一份希望，多了一份執(zhí)著。走過這座橋，才深知“理解”的含義

8、“溝通”的意義；走過這座橋，只想高呼一聲“友情萬歲”?。ㄎ澹?、細用描寫活形象。描寫的作用主要是使描寫對象更加逼真、更加形象，能給人身臨其境的感覺。文章語言優(yōu)美生動，描寫是必不可少的。示例：敘述句：跳高架前只剩下胡芬芬同學一人了。這時橫桿已升到了1.35米，比去年的女子組跳高紀錄高出一厘米。比賽的哨聲響了，只見胡芬芬同學向前飛奔而去，在離橫桿不到半米的地方，她縱身一跳，一下子飛過了橫桿，打破了校運動會的紀錄。描寫句：哨聲響了，胡芬芬同學原地蹦跳了幾下，習慣性地壓壓左腿，再壓壓右腿，直起腰，深呼一口氣，這才邁出輕快有力的步伐，向跳高架沖去。當快接近跳高架時，一個急轉(zhuǎn)身，雙腳一蹬，兩個動作幾乎同時完

9、成。觀眾還來不及眨一下眼睛，她的頭部肩部就已越過橫桿，再一挺胸、收腹、翹腰，好一個“背越式”?！俺晒α?！”破了校紀錄，四周一片掌聲，震得跳高架上的橫桿似乎也在跳躍。實戰(zhàn)演練：下面一段話，老師覺得語言有些平淡，請你用學到的方法，讓這段話變得亮麗起來：考卷發(fā)下來了，我的語文得了100分，我非常高興?？捎袔讉€同學卻說我是抄的，在我面前說了很多諷刺話，這對我刺激很大，更增添了我學習的信心。成績公布了。哈,100分,萬歲!我想叫想唱,想蹦想跳,想讓所有我認識或不認識的人分享我的喜悅。幾個同學走過來,我笑著迎上去,準備接受他們的祝賀。哪知鉆進耳朵的是一串嘲諷:“瞧那得意勁,麻雀變鳳凰了!”“哼,抄來的分也

10、自豪!”“嘻嘻嘻”“哈哈哈”轟!我頭腦一炸,眼前暖融融的陽光一下變得冷颼颼的。我想哭,痛痛快快地哭!不,我不能哭!我要用更多的100分向他們證明：我這只麻雀能變成鳳凰!三、中考滿分作文賞析與評點：生命多不完美，樂觀書寫人生風雨兼程的人生，難免有磕磕絆絆、坎坎坷坷的道路，注定荊棘叢空。有位哲人說“生命就像是被咬過一口的蘋果?！笔前。m失去了完整的美麗，但卻給那清亮增添了一抹詩意?；蛟S是缺憾造就的美麗，就像風雨后的彩虹，絢麗多姿，好似冬日之后的朝陽，孕育著生命的希望。少不了崎嶇不平，也丟不掉達觀的希冀。 黃美廉小姐的事跡感動著千千萬萬的人們，也激勵著莘莘學子。只要擁有，我心即滿足，如此豁達的心境，

11、在這紛擾世間，有幾人可以坦然做到？她并沒有沉魚落雁的面容，也沒有竊寵的身姿，卻執(zhí)握畫筆，給人生增光添彩；她沒有“會當凌絕頂”的攀登，卻不乏“一覽眾山小”的壯志，昂然面對老天的不公，身殘卻志堅，樂觀地看待每一朵烏云，堅信太陽即將普照大地。一朵花這樣開過，人生復何求？ 她愛的不是榮譽的光環(huán)，因為在那險象迭生的旅途中她擁有真實的自我；她有的不是居高臨下的眼神，而是莞爾一笑的平和；她做的不是歷史長河中的驚天之舉，而僅僅是腳踏實地的行動?；蛟S，她給生命的是貶值的付出，或許，她的人生太過脆弱，但別人眼中的失落，只是她心中含情脈脈的一瞬；別人心中的艱難，卻是她心中向上的不竭動力。也許上帝關(guān)上了一扇希望之門，

12、但她卻會倔強地尋找希望之窗口人生多不完美，美廉小姐擁有的色彩平乏單調(diào)，是庸俗的心態(tài)的辯證，而內(nèi)心的“高潔”就是擁有的樂觀?；蛟S世事殘酷，但她依舊感激，感激上帝給予的生命。 歷史告訴我，挫折并不可怕，可怕的是生活的無望。張海迪的人生，告訴我樂觀的筆畫；霍金的痛苦，彰顯一個時代的精華；林肯的磨難，告訴我天將降大任于是人的美麗；黑色的辯羊登高，告訴我矮小的身材是集天地之精華；再看樂觀而理性的黃美廉，告訴我沒有風雨的洗禮，海燕怎能振翅高飛？ 駝走大漠，鷹擊長空，梨花遍地，梅香四溢。擁有生命的希望，就博取了那遼遠廣闊；有了蒼穹的蔚藍，便有了展翅高空的壯美；有了冬的磨冊，便有了百花爭艷的多姿；有了四季的撫媚，更顯蠟梅的傲骨迎霜。有了黃美廉的達觀，便有了“直掛云帆濟滄?！钡娜f丈豪情。生命多不完美