人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)[1]課件

1、人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1邊聽讀邊思考邊聽讀邊思考: 作者是通過哪些方面來介紹圓明作者是通過哪些方面來介紹圓明園昔日的輝煌的？園昔日的輝煌的？人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1圓明園圓明園萬春萬春園園長春園長春園人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1亭臺樓閣人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1買賣街人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1山鄉(xiāng)村野山鄉(xiāng)村野人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1平平 湖湖 秋秋 月月人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1安瀾園人教版語文小

2、學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1雷雷 峰峰 夕夕 照照人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1 冰雪鑒碧亭人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1 課文題目是課文題目是“圓明圓明園的毀滅園的毀滅”，可為什，可為什么用較大篇幅寫它輝么用較大篇幅寫它輝煌的過去？煌的過去？是為了表達(dá)作者對圓明是為了表達(dá)作者對圓明園昔日輝煌的熱愛和對園昔日輝煌的熱愛和對輝煌被毀滅的憤恨輝煌被毀滅的憤恨.人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1 18

3、601860年年1010月月6 6日，英、法聯(lián)軍侵入北日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不動的，就任大車或牲口搬運。實在運不動的，就任意破壞、毀掉。意破壞、毀掉。你從這些加點詞語中體會到什么你從這些加點詞語中體會到什么? ?討討論論人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1 如果此時此刻你站在圓明園的廢墟旁，你想到了什么、想說些什么？人教版語文小學(xué)五年級上冊圓明園的毀滅教學(xué)1作業(yè)作業(yè) 關(guān)于要不要重修圓明園，有幾種不同的關(guān)于要不要重修圓明園，有幾種不同的意見，你的意見呢