學(xué)區(qū)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

1、學(xué)區(qū)校園文化建設(shè)實(shí)施方案為打造平安校園、衛(wèi)生校園、文明校園、書(shū)香校園，特 制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹 教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社 會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為 重點(diǎn)，以打造“活力校園、實(shí)力校園、魅力校園”為發(fā)展目 標(biāo)，體現(xiàn) “先做人、后讀書(shū)”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康 成長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、實(shí)施原則1. 育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需 要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化 建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。2. 整體性原

2、則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方 針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神， 同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。3. 特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富 校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái) 領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。i4. 繼承與發(fā)展原則： 校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的 原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明 顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明， 符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué) 特色。三、整體思路（一）從安全的角度出發(fā)，打造平安校園1. 全面排除校園

3、D級(jí)危房。2. 通過(guò)拆除、維修全面排除校園危墻、危崖。3. 通過(guò)就地填埋等方式全面排除校園廢棄物。4. 通過(guò)搭建彩鋼鐵皮房等方式將辦公家具、用具及車(chē)輛 有序擺放、停放。5. 通過(guò)修建簡(jiǎn)易花園、種植草坪、混凝土或防水氈（地 坪漆圭寸面）硬化走道、籃球場(chǎng)等方式提升校園硬件品位。（二）從環(huán)保的角度出發(fā)，打造衛(wèi)生校園1. 通過(guò)設(shè)置“一池四箱”（有機(jī)垃圾回收池、廢紙回收箱、塑料回收箱、玻璃回收箱、金屬回收箱），確保垃圾分類(lèi)有序堆放，有條件的學(xué)校還可設(shè)置“垃圾填埋點(diǎn)”。2. 通過(guò)“拉網(wǎng)式”校園衛(wèi)生大整治，確保校園處處無(wú)垃 圾、校園垃圾無(wú)死角。3. 通過(guò)“人人都會(huì)大掃除”這一具體行動(dòng)，確保每位師 生都掌握“

4、灑掃清除”的基本技能。4. 通過(guò)“正確處理自身垃圾”宣誓、簽名大會(huì)，教育每 位師生不制造垃圾、不亂扔垃圾、見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起，確保 每位師生眼中有垃圾。5. 通過(guò)“強(qiáng)化監(jiān)督檢查” ，對(duì)制造垃圾和垃圾清理責(zé)任 不落實(shí)的個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。6. 通過(guò)“一票否決” ，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂本校衛(wèi)生不定 期檢查方案，對(duì)學(xué)期內(nèi)評(píng)比靠后的班主任及其他教師取消年 度考核優(yōu)秀資格和一個(gè)學(xué)年度評(píng)先選優(yōu)資格。7. 教師要給學(xué)生做好表率，不僅自己要講衛(wèi)生，還要嚴(yán) 格約束自己的子女講究衛(wèi)生、不破壞公物。（三）從教育的角度出發(fā)，打造文明校園1. 通過(guò)粉刷墻壁、油漆門(mén)窗、粉刷圍墻等方式，提升建 筑物、墻壁育人文化氛圍。2. 通過(guò)設(shè)

5、置校風(fēng)、校訓(xùn)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)精神等專(zhuān)欄， 凝練校園傳統(tǒng)文化。3. 通過(guò)布置辦公室、功能室、教室等方式，提升科室文 化氛圍。4. 通過(guò)設(shè)置“校園文明之星光榮榜” 、“金種子美德少年 光榮榜”、“行為習(xí)慣星級(jí)學(xué)生光榮榜” 、“明德守禮”長(zhǎng)廊等 方式，提升育人文化氛圍。5. 堅(jiān)持“恒、細(xì)、嚴(yán)”三字方針，通過(guò)具體行動(dòng)，抓細(xì)、抓實(shí)養(yǎng)成教育。（1）由校園長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，切實(shí)抓好宣傳教育。 成立學(xué)?！昂昧?xí)慣養(yǎng)成”教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活 動(dòng)方案，組織實(shí)施。 全校動(dòng)員，人人參與，結(jié)合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)， 有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制訂出適合本校實(shí)際的好習(xí)慣 養(yǎng)成細(xì)則，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。 印發(fā)好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則組

6、織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、 宣傳欄、廣播等廣為宣傳。 發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn)，共商習(xí)慣教育的方法；與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，接受有關(guān)信息。 要求全體學(xué)生會(huì)讀并知道好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則中的內(nèi) 容要求。（2）組建“偵察隊(duì)”，制定實(shí)施計(jì)劃。 以班為單位，組織發(fā)動(dòng)學(xué)生從公共衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生、 飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)，召 開(kāi)主題班會(huì)，選出急需克服的前 3個(gè)陋習(xí)。 讓全體師生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己的“作 戰(zhàn)計(jì)劃”（克服這些陋習(xí)的具體措施）。 結(jié)合各班的情況，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制定出 適合本校實(shí)際的好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則。（3）引導(dǎo)全體學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)。 發(fā)出

7、“作戰(zhàn)令”-印發(fā)好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則組織學(xué)生 學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。 各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂(lè)。各班以點(diǎn)帶面 開(kāi)設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成課，可以有演示、競(jìng)賽、評(píng)比、演講、故事、 兒歌、小品、啞居V、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，弓I導(dǎo)學(xué)生熟記自己當(dāng) 前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的 10條好習(xí)慣。 設(shè)立解決問(wèn)題電子信箱， 請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師，為“陋習(xí) 會(huì)診，幫助他們找出解決問(wèn)題的辦法。(4) 全校上下開(kāi)展一次大規(guī)模的“殲滅戰(zhàn)”，爭(zhēng)取在 最短的時(shí)間內(nèi)克服排查出的“陋習(xí)”。(5) 培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺(jué)執(zhí)行細(xì)則。對(duì)部分較差 的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。(6) 檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固“戰(zhàn)果”。 學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣

8、”小隊(duì)，在學(xué)校、村 組、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí) 監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對(duì)對(duì)碰” 活動(dòng)，比比誰(shuí)的辦法好。 以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng) 作比賽。 學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗、執(zhí)勤崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣 的行為。 少先隊(duì)“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常 規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境） 一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、科任老師）共 目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。（7） 進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選表彰（評(píng)出“向生活陋習(xí)開(kāi)戰(zhàn)- 好習(xí)慣養(yǎng)成”標(biāo)兵）。 各班級(jí)評(píng)選“小標(biāo)兵”。 學(xué)校召

9、開(kāi)好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評(píng)選“向生活陋習(xí)開(kāi)戰(zhàn)-好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀輔導(dǎo) 員。 表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā) 展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣， 把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。（8）“ 一票否決”，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。學(xué)期內(nèi)養(yǎng)成教育處于學(xué)校靠后的班主任、其他教師年度 考核不得確定為優(yōu)秀等次，不得評(píng)先選優(yōu)。（四）從學(xué)科的角度出發(fā)，打造書(shū)香校園1. 結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科實(shí)際，通過(guò)在樓梯、樓道、墻裙、圍墻、 板報(bào)等設(shè)置漢字筆畫(huà)名稱(chēng)表、漢字筆順規(guī)則表、筆 畫(huà)易錯(cuò)的漢字表、筆順易錯(cuò)的漢字表、漢字間架結(jié) 構(gòu)、部首名稱(chēng)表、國(guó)家規(guī)定的漢字筆順規(guī)則、2500 個(gè)

10、常用漢字、小學(xué)生古詩(shī)詞等展板，營(yíng)造語(yǔ)文學(xué)科濃 厚氛圍。2. 結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)際，通過(guò)在樓梯、樓道、墻裙、圍墻、 板報(bào)等設(shè)置小學(xué)數(shù)學(xué)基本知識(shí)點(diǎn)等展板，營(yíng)造數(shù)學(xué)學(xué)科 濃厚氛圍。3. 結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科實(shí)際，通過(guò)在樓梯、樓道、墻裙、圍墻、 板報(bào)等設(shè)置陜旅版小學(xué)英語(yǔ)單詞總匯、陜旅版小學(xué)英 語(yǔ)語(yǔ)法總匯等展板，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)科濃厚氛圍。4. 通過(guò)在各功能教室內(nèi)外設(shè)置專(zhuān)業(yè)展板，營(yíng)造音樂(lè)、美 術(shù)、科學(xué)等學(xué)科濃厚氛圍。四、評(píng)比與考核1. 各校要制訂班級(jí)文化評(píng)比具體措施與方案，進(jìn)行評(píng)比 獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)區(qū)每學(xué)期對(duì)各校校園文化建設(shè)進(jìn)行量化考核，對(duì)完 成出色的學(xué)校進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不能按時(shí)完成的，提出批評(píng)，并 責(zé)令其及時(shí)整改。7附件：XX鎮(zhèn)X

11、X學(xué)區(qū)好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則XX鎮(zhèn)XX學(xué)區(qū)好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則（一）生活好習(xí)慣1. 在家里不任性，自己的行動(dòng)應(yīng)事前告訴家長(zhǎng)，外出前 及回家后和家長(zhǎng)打招呼。2. 經(jīng)常使用"您好"、"謝謝"、"請(qǐng)"、"對(duì)不起"、"沒(méi)關(guān) 系"等禮貌用語(yǔ)，在家也講普通話。3. 未經(jīng)允許，不亂動(dòng)亂翻別人的東西，進(jìn)入他人房間先輕敲房門(mén)，別人同意后才可以進(jìn)入。4. 待人有禮貌。見(jiàn)了客人主動(dòng)打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時(shí)要送出門(mén)外，并說(shuō)"再見(jiàn)"。5. 能認(rèn)識(shí)到家庭、學(xué)校都是集體，懂得個(gè)人要服務(wù)于集 體，少數(shù)服從多數(shù)

12、，有事大家商量；懂得做事情要與別人合 作，善于征求他人的意見(jiàn)， 善于向他人提出自己合理的建議。6. 注意安全，不玩火，不亂動(dòng)家用電器，不做有危險(xiǎn)的 游戲。7. 注意關(guān)心國(guó)家大事，每天收聽(tīng)、收看新聞。8. 節(jié)約用電、用水，節(jié)約糧食，勤儉節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。9. 自己洗手、洗臉、洗手絹等小衣物。自己削鉛筆，自 己疊被子、疊衣服，自己收拾床鋪，整理書(shū)包，自己的事情 自己做。10. 幫家長(zhǎng)收拾飯桌、掃地、抹桌凳、擇菜等，干一些 力所能及的事。家里經(jīng)常開(kāi)窗透風(fēng)。11. 飯前喝水潤(rùn)喉，每日三餐按時(shí)進(jìn)食，不挑食、不偏 食、不吃零售、不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢(qián)。12. 早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時(shí)洗手，睡

13、前洗 腳。勤剪指（趾）甲、勤洗頭勤洗澡。按時(shí)起居作息。13. 未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不看電視、不看有害的書(shū)，按時(shí)作 息，早睡早起，每天保證八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。14. 放學(xué)后不在校內(nèi)外逗留，及時(shí)回家。15. 家長(zhǎng)叫時(shí)，應(yīng)馬上停下自己的事情，及時(shí)應(yīng)答，不 拖拉。16. 在家能按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，不用家長(zhǎng)陪學(xué)，先做 完作業(yè)后休息。17. 遇事愛(ài)問(wèn)"為什么"，勤于思考；相信科學(xué)，不迷信 更不能參加迷信活動(dòng)。（二）學(xué)習(xí)好習(xí)慣18. 讀書(shū)聲音哄亮，充滿(mǎn)感情，使用普通話。19. 讀書(shū)寫(xiě)字做到"頭正、身直、足平、臂開(kāi) "，姿勢(shì)正 確，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)

14、。20. 上課前做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好本節(jié)課需要的書(shū)、練 習(xí)本和工具。21. 課堂上積極回答問(wèn)題、提出問(wèn)題。22. 認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。23. 課外時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，與圖書(shū)交朋友；讀書(shū)時(shí)， 勤做筆記。24. 愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，自己的學(xué)習(xí)用品分類(lèi)擺放，整潔有 序。25. 懂得字典是無(wú)言的老師，養(yǎng)成勤查字典的良好習(xí)慣。留心觀察身邊的事物， 勤于思考，不懂就問(wèn)，善于積累材料。26. 能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)求學(xué)。27. 能早起晨鍛，為一天的學(xué)習(xí)生活提供充沛而旺盛的 精力。28. 寫(xiě)完作業(yè)至少再?gòu)念^到尾檢查一遍，確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤 后才可收拾，嚴(yán)肅、虛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。29. 能及時(shí)將不懂的

15、問(wèn)題記錄到自己的“糾錯(cuò)本”，能 反復(fù)研究自己“糾錯(cuò)本”中不懂的問(wèn)題。（三）學(xué)校好習(xí)慣30. 按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主 任請(qǐng)假。31. 入校時(shí)，不帶零食，并根據(jù)班級(jí)所在方向自動(dòng)排成 一隊(duì)靠邊走。32. 按時(shí)上兩操，做操態(tài)度認(rèn)真，姿勢(shì)正確，不隨便說(shuō)話，站隊(duì)快、齊、靜，散開(kāi)集合不說(shuō)話。33. 上課時(shí)不隨便下位、不隨便推桌椅發(fā)出聲響。34. 在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓 道內(nèi)大聲喧嘩、追來(lái)跑去。35. 課間做有益活動(dòng)，不在教室敲桌凳、不罵人、不隨 便外出、不隨便進(jìn)花園、園地，不亂涂亂畫(huà)，不吃零食。36. 見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，不欺負(fù)、不侮辱小朋友，不給 別人起綽號(hào)，也不

16、叫別人的外號(hào)。37. 升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，肅立、脫帽、行注目禮，少先 隊(duì)員行隊(duì)禮。有愛(ài)國(guó)意識(shí)，有民族自尊心、自豪感。38. 有主人公意識(shí)，能對(duì)班級(jí)集體提出合理的意見(jiàn)或建 議，自覺(jué)服從大家的意見(jiàn)。39. 放學(xué)時(shí)，站隊(duì)離校，站隊(duì)和行進(jìn)都有要整齊有序， 不說(shuō)話不打鬧，出校后，根據(jù)回家方向列隊(duì)而行。40. 在學(xué)校里和老師同學(xué)交流要講普通話。41. 做事有恒心，有耐性。成功后不驕傲，失敗后不自 卑。42. 中午休息時(shí)間輕聲慢步，不在教室內(nèi)、樓道內(nèi)、校 園內(nèi)大聲喧嘩，不干擾老師、同學(xué)休息。43. 不在教室、樓道內(nèi)追逐打鬧，課外活動(dòng)時(shí)間在校園 內(nèi)進(jìn)行有益的課間活動(dòng)。（四）社會(huì)好習(xí)慣44. 借東西要及時(shí)歸還，損

17、壞東西要賠償；拾到東西要 歸還失主或交公，尊重別人的勞動(dòng)成果。45. 團(tuán)結(jié)他人，心地善良，遇事多為別人著想，不損人 利己，做到"心中有他人"。46. 不譏笑別人的生理缺陷，同情并幫助貧困者和殘疾 人。47. 遇見(jiàn)外賓有禮貌，熱情大方，不卑不亢，不圍觀尾 隨。48. 謙虛、誠(chéng)實(shí)、待人誠(chéng)懇，與人交往重信用，答應(yīng)別 人的事要盡力做到，說(shuō)做一致，不說(shuō)謊話、不騙人，有錯(cuò)就 改。49. 不隨地吐痰，不亂扔亂放垃圾，主動(dòng)撿拾廢物，能 自覺(jué)維持環(huán)境衛(wèi)生，50. 遇到壞人壞事要主動(dòng)、及時(shí)向家長(zhǎng)或老師報(bào)告，敢 于、善于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。51. 愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂觸亂摸，不亂涂亂畫(huà)。52. 遵守公共秩序，不打鬧，不喧嘩，不罵人，不干擾 影響別人。53. 關(guān)心、尊重他人，乘車(chē)、坐船主動(dòng)給老弱病殘讓座， 不私拿、私拆別人的信件，