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1、大風(fēng)起今云飛揚(yáng)生命是永恒不斷的創(chuàng)造,因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過剩的精力,它不斷流溢,越出時(shí) 間和空間的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。-泰戈?duì)杋BT 聽力中的上課場(chǎng)景(Lecture/Discussion),是新托福聽力的精髓文章晦澀深?yuàn)W,內(nèi)容跨越文理工各科大部分同學(xué)有深度沒廣度,有廣度沒 深度個(gè)人感覺只有達(dá)芬奇這種百科全書式的人物(Encyclopedic)才能真正理解 所有 iBT 聽力文章.正常的現(xiàn)代人是不可能做到的.但考試畢竟是考試,iBT 是讓人考的,不是讓仙考的.人怎么考?人是聰明 的人,我們要抓住它的漏洞.由于老美死腦筋:幾乎所有的聽力文章,采取的都是總分總結(jié)構(gòu)
2、.幾乎所有 聽力文章的所有段落,采取的都是總分結(jié)構(gòu).這就是它最大的漏洞!我們知道每個(gè)上課場(chǎng)景包含 6 道題目.第一題大意題,問整篇文章的大意,這是很簡單的,幾乎不需要筆記.整篇 文章聽下來,聽不懂某個(gè)部分是正常,但整個(gè)大意是一定能聽懂的.如果聽不懂, 說明你不適合參加 iBT.第二題開始就進(jìn)入細(xì)節(jié)題,也就是很多同學(xué)頭疼的部分.細(xì)節(jié)意味著專業(yè)詞 匯,而文理工各科的專業(yè)詞匯我們根本不可能全部都懂,詞匯不懂,就影響理解.但是,我們一定要弄清楚的是,iBT 的細(xì)節(jié)題是一種相對(duì)的細(xì)節(jié)題,它實(shí)際上考 的是段落大意.真正最細(xì)節(jié)的信息(如細(xì)節(jié)到某個(gè)單詞,某個(gè)數(shù)字,某個(gè)日期)是 不會(huì)考的.這就給我們提供了機(jī)會(huì).
3、我們來看一些 iBT 常見的總分結(jié)構(gòu)圖解:Passage Topic: General Idea + Details一個(gè) iBT 聽力文章就是由若干個(gè)這種結(jié)構(gòu)組成的.由于細(xì)節(jié)題考查段落大意 實(shí)際上我們必須聽懂并且記錄下來的信息就是General Idea;而不需要記筆記,相反需要盡力去聽的就是 Details.現(xiàn)在關(guān)鍵的是,令人頭疼的專業(yè)詞匯多出現(xiàn)于 Details部分,而不在 Ge neral 部分.也就是說,會(huì)出現(xiàn)很多專業(yè)詞匯,很難聽懂的 細(xì)節(jié)信息其實(shí)是不需要做筆記也不會(huì)出現(xiàn)于問題之中的;那么,需要做筆記而又經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)于問題之中的 General 部分的詞匯難度如何呢?CET-6 leve
4、l 大學(xué)六 級(jí)詞匯水平,這就不難解釋為什么一些高中同學(xué)也可以考到100 以上的高分了 .總而言之,要想解決 iBT, 6 級(jí)詞匯水平足矣!(話說回來,基本的學(xué)術(shù)詞匯,能記 就多記幾個(gè),有利無弊)現(xiàn)在,我們的解題策略應(yīng)該是很清晰的,聽懂并且記下段落名稱與段落大意 然后盡力去理解細(xì)節(jié)信息以加強(qiáng)對(duì)段落大意的理解.范例:Barro n-M odel Test 5-Liste ning 5-Music Appreciati on Class大風(fēng)起今云飛揚(yáng)文章的主題是室內(nèi)樂(Chamber Music)的發(fā)展史,涉及到許多管弦樂器的名 稱文章脈絡(luò)如下:Mai n Topic: Chamber Music:
5、 the orig in of Chamber Music + DetailsThe history of chamber music is usually divided into three distictiv periodsPassage Topic 1: Classical Period:? simplicity, bala nee, order + DetailsPassage Topic 2: Romantic Period:? long, complex + DetailsPassage Topic 3: Moder n Period:? impressi oni sm, rev
6、oluti onary + DetailsSummaryThis eve ning s con cert?題目中一共有 4 道細(xì)節(jié)題,一題問的是室內(nèi)樂的來源,一題問的是古典時(shí)期 的特點(diǎn),一題問的是提及印象派(impressionism)的目的,都可以在 Passage general idea中找到,而且涉及到的詞匯都比較基礎(chǔ),還有一題是復(fù)聽題,因此不需要筆 記;相反在各段落Details部分,我們可以找到如woodwind-木管樂器,harpsicord- 大鍵琴,quartet-四重奏,quintet-五重奏等等專業(yè)詞匯(幸好不用考啊!)In a nutshell, iBT 聽力要有的放矢
7、,熟悉文章結(jié)構(gòu),鎮(zhèn)定的記錄有效信息,不 要被表面的難度嚇到.另外,不得不說的一點(diǎn),就是”烤栗子”問題.其實(shí)就是考例子的問題.細(xì)節(jié)題中還有一類題目比段落大意還要更細(xì)節(jié)一步,就是問你段落中引用例子的作用.這種題型還是很好考,因?yàn)?問法大體總是這樣的:為什么教授要在 課堂上提到 AAA(AAA 表示例子的名稱).而答案大體總是這樣的:為了說明 BBB(BBB 表示例子所處那個(gè)段落的段落名稱/段落大意)女口 Chamber Music 第三段里的 Impressionism 其實(shí)就是作為例子提出來的.相關(guān)問題是:Why does the professor mention Impressionism?
8、正確答案是:She is making a transition into a discussion of art in the ModernPeriod.顯而易見,考例子的關(guān)鍵在于,弄清楚例子的名稱與其所處的段落,既弄清 楚兩者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.關(guān)于烤栗子可以再舉一例:Barron-Model Test 1-Listening 3-ArtClass-Drawi ng講的是素描(Drawing)的作用,截取其中一段 PassageTopic 3: Photo: recordhistorical eve nt + Details這一段講的是素描在照片發(fā)明之前有描繪歷史事件的作用 .在 Detail
9、 部分既 提到一個(gè)例子:大衛(wèi)給路易十六的王后瑪麗(電影絕代艷后里說的就是她)畫的一 副素描.而后面的題目也考到的這個(gè)例子.大風(fēng)起今云飛揚(yáng)現(xiàn)在的關(guān)鍵是,大衛(wèi)的名字 Jacques-Louis David,瑪麗的名字 Marie_大風(fēng)起分云飛揚(yáng)Antoinette 大家聽到是絕對(duì)拼不出來的,怎么辦?這就涉及到筆記的技巧了,由 于iBT 不考填空,所有的題型都是選擇,又由于它不考絕對(duì)的細(xì)節(jié)信息(如以下 哪個(gè)名字是瑪麗王后全名的正確拼寫),所以在筆記的時(shí)候,我們不需要全名,只 需要做個(gè)記號(hào),保持它的辨析度即可,因?yàn)轭}目如果要考例子,這個(gè)例子的名字 肯定會(huì)被拼出來所這兩個(gè)人名只要根據(jù)發(fā)音記下首字母即可因此這段的筆記 實(shí)際上應(yīng)該記成Photo: record historical eve nt? e.g. J.D-M.A現(xiàn)在來看問題:Why does
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