《升國旗》教案之二

1、?升國旗?教案之二教學目標：1、 學會本課要求認的字及要求寫的字，能夠正確準確的書寫。2、 理解課文內(nèi)容，知道小學生是怎樣升旗，并從中愛到愛祖國的教育。3、 有感情朗讀課文，并且能夠背誦下來。教學重點：理解課文內(nèi)容并能夠認識7個會寫的字，會寫8個會寫的字。教學難點：通過有感情朗讀激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。課前準備：生字卡片、錄音機、掛圖。教學流程：第一課時一、 錄音導入： 2分播放錄音，說一說你都在什么時候聽到過這首歌？在升旗時那升旗時你們會怎么做？看一看文中的小朋友是怎么做的？二、 初讀課文 6分1、 借助拼音來正確的讀課文。2、 邊讀邊畫出要求認和要求寫的字，在讀這些字時要注意讀音。預設

2、：有些學生在讀時字與音對照不準確。解決方法：要求學生來指讀。3、 指著這些字給你的同桌讀一讀。4、 只看漢字不看拼音讀一讀，不認識的字看一看拼音。預設：學生們會依舊照著拼音讀。解決方法：教師寫在小黑板上讓學生們看著讀，不會的再看書。三、 再讀課文理解課文內(nèi)容。5分讀課文，說一說你讀懂了什么？預設：學生會說出好多種答案，只要是與課文有關就可以。也有可能說的與課文內(nèi)容不符。解決方法：教師引導，你能試著說一說與國旗有關的內(nèi)容嗎？四、 精讀課文，感悟課文內(nèi)容。10分1、 讀課文說一說這首兒歌中一共有幾句話？2、 在小組內(nèi)熟讀這幾句話。預設：每個同學都讀完整這首兒歌時間不夠。解決方法：由小組長布置一個同

3、學讀一句。3、 把你讀的那一句讀給你們的同學聽。預設：在小組有些同學讀的不夠準確。解決方法：要求小組成員要指出同學們讀的缺乏的地方并給予改正。4、感悟課文內(nèi)容。1 在文中找一找在升旗中我們是怎么做的？2 找出來在你們組內(nèi)讀一讀。3 誰能有感情的把這句讀一讀。預設：由于學生的這種經(jīng)歷少，讀的不夠有感情。解決方法：老師范讀。教師總結：是啊，國旗是我們國家的象征，它是老一輩們用鮮血換來的，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長，我們?yōu)榇硕院?。五?有感情朗讀全文。5分1、 找出你喜歡的一句有感情的讀一讀在小組內(nèi)練讀2、 指名讀一讀。六、 背誦課文。 7分1、 把你喜歡的那句話試著背一背。2、 試

4、著背一背全文。七、作業(yè)：把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽一聽。1分第二課時一、 回憶兒歌內(nèi)容： 5分背誦這首兒歌。二、 學習生字。 35分1、 學習會認的字。出示生字卡片讀一讀。游戲：找朋友。明確：通過把要求認的字的音與字找到這個過程來穩(wěn)固要求認的字。2、 學習會寫的字。1 開火車讀一讀這些字。2 說一說你能用什么方法記住這些字。3 用我們國旗各造一個句子。預設：學生們大多數(shù)都會以組詞的方式來記這些字。解決方法：教師要在每節(jié)識字課中滲透記字方法。3、 指導書寫。國：指導要先寫完里面的玉再封口。我：要教師范寫，重點指導筆順。歌：指導字的間架結構，左右大小要相等。升、紅：要指導熟字換偏旁的方法來寫。4、 學生獨立書寫，教師指