《古代詩歌五首》研討與練習(xí)說明

1、?古代詩歌五首?研討與練習(xí)說明?古代詩歌五首?研討與練習(xí)說明一、背誦并默寫這五首詩歌，答復(fù)以下問題、?觀滄海?中哪些詩句最能表達(dá)作者博大的胸懷？、想像“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸是怎樣的情景，如果你身臨其境將會有怎樣的感受？、從?錢塘湖春行?的哪些詞語可以看出是寫初春景象？、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片表達(dá)了作者怎樣的心情？、用自己的話講述?天凈沙秋思?的情景，并說一說你的感受。設(shè)題目的是使學(xué)生在大致理解內(nèi)容的根底上背誦這五首詩。默寫是為了穩(wěn)固記憶，也要檢查字是否寫得正確?！緟⒖即鸢浮?、要注意題干“最能反映一語。此詩前一局部寫大海景象，視野廣闊，雖屬實景，也能見出詩人胸懷之博大；但跟后一局部比，

2、氣象那么略遜一籌。“日月之行四句寫大海，全用虛寫，卻表現(xiàn)了大海有包容天地的氣概，更顯示了詩人的博大胸懷。答題時應(yīng)注意的是，不要簡單地作比較，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識詩人的正意就在這四句上，前面寫實景是作襯托用的。、這是一道開放性的題，主要之點是使學(xué)生運用再造想像領(lǐng)會詩人此刻的感情；如有可能，找一幅長江下游的圖片給學(xué)生看看，或者背誦李白的?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?和?望天門山?，然后指出詩人此刻所在的具體位置。、要引導(dǎo)學(xué)生注意詩中的細(xì)節(jié)描寫。如“水面初平見注釋；“爭暖樹，“暖樹者，向陽之樹也，春寒未退，故鶯爭集其上；“啄春泥，燕初來也；“沒馬蹄，草初生也這些都是初春的景象。、重在使學(xué)生領(lǐng)會寓情于景的寫法。前

3、兩句表現(xiàn)欣慰歡快之情；后兩句表現(xiàn)驚喜之情這些都可以說成是閑適之情。要著重分析后兩句。、這也是一道開放性的題，重在培養(yǎng)想像力。二、課外查找資料，將以下詩詞補充完整，說說詩詞中描寫的是哪個季節(jié)的什么景物，并背誦下來詩詞略設(shè)題目的是向課外延伸。教師可以根據(jù)本班學(xué)生實際需要適當(dāng)?shù)卦鰷p篇目。下面是三組詩句的出處：、李白?金陵酒肆留別?：“風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長？“風(fēng)吹句寫仲春之景、李煜?相見歡?：“林花謝了春紅，太匆匆！無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。胭脂淚，相留醉，幾時重？自是人生長恨水長東。“林花句寫暮春之景、陸游?卜算子詠梅?：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。