腹有成語(yǔ)氣自華分享

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。腹有成語(yǔ)氣自華小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語(yǔ)文課程應(yīng)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，同時(shí)，語(yǔ)文課程還應(yīng)通過(guò)優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展。于是，我反復(fù)思量，除開(kāi)學(xué)好課本的知識(shí)，還應(yīng)該補(bǔ)充點(diǎn)什么呢？我頭腦中閃出一個(gè)詞：成語(yǔ)。成語(yǔ)，這一古老的傳統(tǒng)文化，經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的大浪淘沙，在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，依然閃爍著耀眼的光芒，散發(fā)著無(wú)窮的魅力。成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的瑰寶，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華美德教育的很好途徑。再三考慮，就是成

2、語(yǔ)教學(xué)了。為了讓成語(yǔ)教學(xué)盡善盡美的在語(yǔ)文課堂上煥發(fā)生命活力，我積累了以下經(jīng)驗(yàn)：一 “興趣是最好的老師”。學(xué)生有了興趣，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在成語(yǔ)教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。首先在教學(xué)之初，大肆宣傳成語(yǔ)這一文化瑰寶，激發(fā)學(xué)生的興趣，并給他們交個(gè)底，好有心理準(zhǔn)備，他們充滿了期盼，正好在語(yǔ)文課本中有許多的成語(yǔ)，在有一次的語(yǔ)文課上，我著重講了一個(gè)成語(yǔ)就是鑿壁借光，當(dāng)時(shí)書上只要求會(huì)讀即可，而我把這個(gè)故事講得津津有味。學(xué)生一下子就被吸引住了，他們的學(xué)習(xí)興趣被激起。二 全員參與師生一起學(xué)成語(yǔ)文化，每人寫讀書筆記

3、，并定期進(jìn)行展覽和交流；班級(jí)設(shè)立了成語(yǔ)學(xué)習(xí)專欄，分成語(yǔ)故事、成語(yǔ)兒歌、分類學(xué)成語(yǔ)、成語(yǔ)巧接龍四個(gè)版塊提供師生學(xué)成語(yǔ)的資源；午餐前五分鐘進(jìn)行成語(yǔ)學(xué)習(xí)的宣傳和交流，讓師生在互動(dòng)中提高學(xué)成語(yǔ)的興趣和能力；還有，每位同學(xué)都參加成語(yǔ)創(chuàng)新作文大賽，參加成語(yǔ)兒歌吟誦，參加成語(yǔ)演講比賽一時(shí)間，成語(yǔ)，這一國(guó)學(xué)瑰寶在我們班級(jí)里大放異彩，成了成語(yǔ)學(xué)習(xí)和研究的樂(lè)園。三 有針對(duì)性的學(xué)習(xí)整個(gè)成語(yǔ)教學(xué)分系列進(jìn)行，每個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)都不一樣：一年級(jí)學(xué)習(xí)四季成語(yǔ)，二年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)字成語(yǔ)，三年級(jí)學(xué)習(xí)人體成語(yǔ)，四年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)物成語(yǔ)，五年級(jí)學(xué)習(xí)歷史人物成語(yǔ)，六年級(jí)學(xué)習(xí)哲理成語(yǔ)，學(xué)習(xí)時(shí)間分時(shí)段進(jìn)行：晨讀、課前五分鐘、班隊(duì)課等時(shí)間。這樣不會(huì)很盲目

4、。有人說(shuō)孤零零的成語(yǔ)積累確實(shí)意義不大。其一，由于脫離了語(yǔ)境，學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的意義不易理解；其二，死記硬背之后，學(xué)生很快就忘得一干二凈，根本談不上日后的“反芻”。不過(guò)我以為，成語(yǔ)也好，警句也好，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在讀書的過(guò)程中自主感悟、自覺(jué)積累，讓成語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。通過(guò)成語(yǔ)教學(xué)系列活動(dòng)，激發(fā)了師生學(xué)成語(yǔ)的興趣，學(xué)生在大語(yǔ)言環(huán)境中感悟成語(yǔ)，喜歡成語(yǔ)，營(yíng)造了濃濃的學(xué)成語(yǔ)的氛圍。多年來(lái)的成語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，受益非淺，使我們師生在文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)方面有了一定的提高。課堂發(fā)言，時(shí)時(shí)有優(yōu)美生動(dòng)的話語(yǔ)出現(xiàn)；同學(xué)的作文，常常有精妙的語(yǔ)句點(diǎn)綴。還有不少家長(zhǎng)告訴我們：你們開(kāi)展的成語(yǔ)文化活動(dòng)真不錯(cuò)，我孩子有了很大的改變，原來(lái)不愛(ài)看書不會(huì)寫作文，現(xiàn)在和書交了朋友還愛(ài)上了寫作。特別使孩子們受益非淺我們開(kāi)展“成語(yǔ)文化活動(dòng)”，旨在充分挖掘成語(yǔ)這一豐富的教育資源對(duì)孩子們進(jìn)行讀書做人的引領(lǐng)和指導(dǎo)，讓他們?cè)谠鲩L(zhǎng)歷史知識(shí)的同時(shí)，提高人文素養(yǎng)，并使成語(yǔ)這座漢文化的“思想庫(kù)”，作文教學(xué)的“方法庫(kù)”、“材料庫(kù)”，成為孩子們美好德行、優(yōu)雅氣質(zhì)、敦厚性格的不朽基石。 成語(yǔ)文化，將是我們不斷追求和創(chuàng)新的校園文化，成語(yǔ)文化活動(dòng)，將是我們師生日常生活和學(xué)習(xí)的不可