遼寧省丹東寬甸縣第一中學(xué)高中政治 7.1 按勞分配為主體多種分配方式并存導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）新人教版必修1

1、第七課 第一框題 按勞分配為主體 多種分配方式并存學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解我國(guó)個(gè)人消費(fèi)品的分配制度及其客觀必然性、我國(guó)實(shí)行按勞分配的必然性和意義以及確立按生產(chǎn)要素分配的意義。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)我國(guó)現(xiàn)階段的收入分配制度的重要意義，能夠正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的收入分配差距。課前預(yù)習(xí)案（輕松預(yù)習(xí)）使用說(shuō)明(學(xué)法指導(dǎo))：通讀教材，之后參考預(yù)習(xí)案中“教材助讀”的提示，勾畫(huà)課本，標(biāo)注序號(hào)，寫(xiě)上提示語(yǔ)；自主整理出知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在“自學(xué)整理”處；將預(yù)習(xí)中不能解答的問(wèn)題標(biāo)識(shí)出來(lái)；有能力的同學(xué)試著完成學(xué)案其他內(nèi)容。一、教材助讀（一）按勞分配為主體1、我國(guó)的分配制度（1）內(nèi)容：以 為主體， 并存的分配制度。（2）原因：由我國(guó)的現(xiàn)

2、實(shí)生產(chǎn)力狀況決定的。生產(chǎn)資料所有制決定 。在社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的 ，相應(yīng)地就必然實(shí)行 的分配制度。發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求。2、按勞分配：（1）性質(zhì)：按勞分配是 個(gè)人消費(fèi)品分配的 。（2）基本內(nèi)容和要求：在 經(jīng)濟(jì)中，在對(duì)社會(huì)總資產(chǎn)作了各項(xiàng)必要扣除之后，以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的 （包括勞動(dòng) 和 ）為尺度分配 ，多勞多得，少勞少得。（3）必然性：實(shí)行按勞分配，是由我國(guó)現(xiàn)實(shí)的 決定的。前提：生產(chǎn)資料 。物質(zhì)基礎(chǔ)：社會(huì)主義公有制條件下 的發(fā)展水平。直接原因：社會(huì)主義條件下人們勞動(dòng)的 。（4）意義：有利于充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和 ，激勵(lì)勞動(dòng)者努力學(xué)習(xí) ，提高 ，

3、從而促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。是消滅剝削和消除 的重要條件，體現(xiàn)了勞動(dòng)者共同勞動(dòng)、 的社會(huì)地位。（5）地位：按勞分配在我國(guó)所有分配方式中占 地位。（二）多種分配方式并存 1、按個(gè)體勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果分配個(gè)體勞動(dòng)者 占有生產(chǎn)資料，獨(dú)立從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，其勞動(dòng)成果扣除 和 后直接歸勞動(dòng)者所有，構(gòu)成他們的個(gè)人收入。個(gè)體勞動(dòng)者的 受?chē)?guó)家保護(hù)。2、按生產(chǎn)要素分配 健全生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度的意義：（1）是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種生產(chǎn)要素所有權(quán)存在的 、 的確認(rèn)。（2）體現(xiàn)了國(guó)家對(duì) 的尊重，對(duì)勞動(dòng)、知識(shí)、 、 的尊重。（3）有利于讓一切勞動(dòng)、 的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，以造福于人民。二、

4、自學(xué)檢測(cè)課堂探究案（快樂(lè)課堂）使用說(shuō)明(學(xué)法指導(dǎo))：理解并熟記重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，突破難點(diǎn)；構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)框架；合作完成質(zhì)疑探究、自主完成訓(xùn)練檢測(cè)題，提高答題水平和技巧。 一、我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（展示自學(xué)，互學(xué)成果，并點(diǎn)評(píng)）（一）我國(guó)的分配制度是什么 （二）為什么堅(jiān)持這一分配制度 二、質(zhì)疑探究質(zhì)疑探究：1、下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.勞動(dòng)收入一定是按勞分配收入 B.凡是工資收入都是按勞分配收入C.非勞動(dòng)收入都是剝削收入 D.按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配的收入是勞動(dòng)收入2、王某一家的收入情況：王某本人承包集體土地種植水稻，月收入2000元；王某之妻自己經(jīng)營(yíng)水果店，月收入3000元；大兒子是國(guó)有企業(yè)工程師，月收

5、入7000元；大兒媳是外商獨(dú)資企業(yè)的技術(shù)員，月收入4000元；二兒子是私營(yíng)企業(yè)的小老板，月投資利潤(rùn)收入8000元，并把一部分資金存入銀行每月獲得利息收入80元；二兒媳是股份制企業(yè)中的科技人員，月收入4500元，并以技術(shù)向企業(yè)投資入股，其股份占企業(yè)股份的10%，根據(jù)企業(yè)效益分紅；三兒子把自己承包的土地轉(zhuǎn)租給村民，每月獲得租金3000元；三兒媳是外資企業(yè)的會(huì)計(jì)，月收入3500元?；卮鹚麄兏髯缘氖杖雽儆诤畏N分配方式？課后拓展案（成功體驗(yàn)）使用說(shuō)明（學(xué)法指導(dǎo)）：完成拓展提升試題，鞏固和升華所學(xué)知識(shí)；認(rèn)真閱讀資料卡，深化和延伸理論知識(shí)，提升自己。資料卡：（一）名詞解釋?zhuān)贺?cái)產(chǎn)性收入財(cái)產(chǎn)性收入一般是指家庭憑

6、借擁有的動(dòng)產(chǎn)（如銀行存款、有價(jià)證券等）和不動(dòng)產(chǎn)（如房屋、車(chē)輛、收藏品等）所獲得的收入。（二）按勞分配與按勞動(dòng)要素分配的關(guān)系按勞分配按勞動(dòng)要素分配區(qū)別所有制基礎(chǔ)在社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)內(nèi)部個(gè)人消費(fèi)品的分配方式在私營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)中勞動(dòng)者所獲得的工資收入勞動(dòng)者在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系勞動(dòng)者是生產(chǎn)資料的主人，是平等互助合作的關(guān)系勞動(dòng)者不占有生產(chǎn)資料，在生產(chǎn)中處于被雇傭的地位，受一定程度的剝削在我國(guó)分配制度中的地位是我國(guó)分配制度的主體是我國(guó)分配制度的重要組成部分聯(lián) 系堅(jiān)持按勞分配與按勞動(dòng)要素分配相結(jié)合是由我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情及客觀經(jīng)濟(jì)條件決定的，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求。（三）在分配制度上的幾個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)1、非勞動(dòng)收入是相對(duì)于勞動(dòng)收入而言的。目前，在我國(guó)的非勞動(dòng)收入中有的是剝削收入，有的則不是。例如，在私營(yíng)經(jīng)濟(jì)中私營(yíng)企業(yè)主的收入屬于剝削收入，股民通過(guò)投資股票獲得的收入是非勞動(dòng)收入，但不是剝削收入。2、生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提條件，但不能認(rèn)為在公有制基礎(chǔ)上進(jìn)行的分配都是按勞分配?！捌骄髁x”分配方式