中小學(xué)教師校本研修現(xiàn)狀調(diào)查問卷

1、中小學(xué)教師校本研修現(xiàn)狀調(diào)查問卷尊敬的老師：您好!非常感謝您在百忙之中抽時間完成這份調(diào)查問卷。為了進一步了解中小學(xué)教師參與校本研修的實際狀況，我們特組織這次問卷調(diào)研活動。敬請您能夠依據(jù)自己的真實想法，獨立、認真地填寫這份問卷，將您認為合適的選項填入括號中，您所提供的信息對于課題研究工作非常重要。本次調(diào)查采用無記名問卷，請您放心，調(diào)查結(jié)果只為我們的研究所用，不會對您和您所在的學(xué)校產(chǎn)生任何不利影響，更不會給您帶來任何麻煩。謝謝您的支持與合作!一、您的基本信息1. 您的性別（ ）A.男B.女2. 您的年齡（ ）A.25 歲以下 B.25 歲 35歲 C.36 歲 45 歲 D.45 歲以上3. 您的學(xué)

2、歷（ ）A.本科及以上B.?？艭.中專D.低于中專學(xué)歷4. 您的職稱（）A.高級 B.一級 C.二級 D.三級 E.無職稱5. 您的教齡（）A.5年以下 B.5年一10年 C.11年一20年 D.20年以上6. 您所任教的學(xué)段（ ）A.幼兒園 B.小學(xué) C.初中 D.高中二、單項選擇1. 您希望學(xué)校組織研修活動的時間一般為（ ）A.每周固定一次B.每兩周固定一次C.每月固定一次D.每學(xué)期固定一次E.不固定2. 您愿意參加學(xué)校組織的研修活動嗎？（ ）A.非常愿意 B.比較愿意 C.因為學(xué)校有要求D.不愿意E.非常不愿意3. 您認為現(xiàn)在研修活動的質(zhì)量如何？（ ）A.很tWj B.比較tWj C.

3、一般 D.不Wj E.很不Wj4. 每次研修活動對您的幫助是（ ）A.有較大的幫助B.有一定的幫助C.有一點幫助D.沒有幫助5. 您認為以下研修活動組織單元效果最好的是（ ）A.教研組B.備課組 C.同年級同科教師和班主任D.課題組E.年級組各學(xué)科教師（含班主任）F.全校性 G.自由組合的協(xié)作組（團隊）6. 平常的學(xué)校研修活動主題明確嗎？（ ）A.明確B.有時有主題C. 一般主題不夠明確 D.沒有明確主題7. 據(jù)您了解，教研組（或?qū)W科組）組內(nèi)的教師參加研修活動主要是為了（ ）A.研究與學(xué)習(xí)教育教學(xué)技能與經(jīng)驗B. 了解別人對自己的評價C.解決自己的教學(xué)問題D.幫助其他教師體現(xiàn)自己價值E.完成學(xué)校

4、要求F.開發(fā)校本教材G.不知道8. 您認為本校推動研修活動開展的關(guān)鍵人物是（ ）A.校長B.教科主任C.教務(wù)主任D.教研組長E.備課組長F.骨干教師9. 您學(xué)?，F(xiàn)有的研修制度對研修活動的有效開展的作用大嗎？（ ）A.很大B.比較大 C. 一般D.不大E.很不大F.不知道10. 你有明確的個人提高計劃和目標嗎？（ ）A.有明確的B.有比較明確的 C.沒有11. 您對“教師應(yīng)成為研究者”持什么態(tài)度？（）A.非常贊成 B.贊成 C.不確定 D.不贊成12. 你閱讀教育教學(xué)雜志或理論書籍的情況是（）A.每天B.經(jīng)常C.有時D.很少13. 您每周使用網(wǎng)絡(luò)查找資料的次數(shù)是（）A.3次以上 B.2 3次 C

5、.很少使用D.沒有使用過14. 你做課后隨筆和自我反思的情況是（）A.每天寫 B.每周寫1-2次 C.每月寫1-2次 D.每學(xué)期寫1-2次E.教學(xué)很成功不需要寫反思F.反思對我沒用G.沒時間反思H.學(xué)校沒要求I.不知道怎樣反思15. 您發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題和改進情況是（ ）A.能及時發(fā)現(xiàn)問題，但不知如何改B.能及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時改進C.感覺教學(xué)中沒有什么問題D.發(fā)現(xiàn)了問題，難得管它16. 您撰寫教育體會和經(jīng)驗總結(jié)文章的情況是（ ）A.有想法不太想動筆B、偶爾寫，自己看看 C.經(jīng)常寫自己看看D.常寫，偶爾被發(fā)表或評獎E.在自己的博客上放放17. 您對學(xué)校同事發(fā)現(xiàn)、分析和解決教學(xué)問發(fā)能力的評價是

6、（ ）A.大多數(shù)強B.大多數(shù)比較強 C.大多數(shù)一般D.大多數(shù)不太強E.大多數(shù)不強18. 您認為學(xué)校教師在研修活動中，敢于暴露自己問發(fā)，能敞開心扉積極發(fā)表意見、提建議的情況是（ ）A.大多數(shù)能B.半數(shù)能C.少數(shù)能D.極少數(shù)能19. 您對學(xué)校教研組長（備課組長）的教研能力和教研活動組織能力的評價是（A.多數(shù)能力強B.多數(shù)能力比較強C.多數(shù)能力一般D.多數(shù)能力差20. 您開展過課發(fā)（學(xué)科范疇或者班級管理范疇）研究嗎 ?（）A.沒有B.想過，但沒敢嘗試C.正在研究D.已經(jīng)結(jié)題，效果顯著三、不定項選擇1. 已參加過的學(xué)校研修活動對您的具體幫助是（ ）A.直接解決教學(xué)中遇到的問題，提高教學(xué)水平B.增加教育

7、教學(xué)理論知識7 / 5C.加強了溝通D.提高發(fā)現(xiàn)問題的能力F.更了解學(xué)生G.增強整合資源的能力I.加深對課標和大綱的理解J.開闊思維2. 平時研修活動的基本形式有哪些？（A.集體備課B.聽課、評課、說課之類D.讀書報告會、沙龍、研討、演講之類F.專家報告會、講座之類G.課例研修3. 您希望研修活動內(nèi)容和形式由誰確定（E. 學(xué)習(xí)別人優(yōu)點和經(jīng)驗H. 增強處理教材的能力K. 提高教學(xué)設(shè)計能力）C. 集體命發(fā)、閱卷和分析考試結(jié)果之類E.交流教學(xué)敘事、案例反思、課后感之類H. 小課發(fā)研究A.教務(wù)處 B.教科室C.教研組長 D.備課組長 E.組內(nèi)老師討論確定4. 您認為在制定教師研修活動計劃時應(yīng)多考慮（A

8、.學(xué)校發(fā)展的需要B.教師學(xué)習(xí)新知識的需要C.各種考試的需要D.上級教（科）研部門的課題指南要求E.教師改變教法的需要F.研究處理教材的需要G.研究學(xué)生學(xué)業(yè)與身心發(fā)展的需要H.開發(fā)教學(xué)資源的需要I.開發(fā)校本課程的需要5. 您覺得以下列哪種形式和內(nèi)容的研修活動會對您更有幫助（ ）A.集體研討 B.有專家指導(dǎo)的集體研討C.針對某節(jié)教材集體備課D.獨立學(xué)習(xí)研究E.集體學(xué)習(xí)有關(guān)的教育書籍或文章F.聽專題講座 G.同伴介紹成功經(jīng)驗H.看課議課I.看課議課并有專業(yè)引領(lǐng)J.外出聽課觀摩K.沙龍式暢談 L.案例研討交流會M. 為解決某一突出問題進行教學(xué)設(shè)計N. 研究課標 0. 研究考綱 P. 各科教師一起研究學(xué)

9、生Q.研究資源整合R.研究開發(fā)校本課程6. 您認為教師參加研修活動積極性不高的主要原因是（ ）A.只是傳達信息、缺乏相互研討B(tài).教研活動對教學(xué)質(zhì)量提高沒有什么作用C.覺得教研是額外任務(wù)D.教研活動太單調(diào)無味E.活動沒有研討主題F.空泛地聽課評課 G.活動形式化、太隨意 H.缺乏有研究能力的人引領(lǐng)I.教師教研活動情況沒納入教師工作考核J.學(xué)校對教研活動的支持及獎勵力度不大7. 您認為您所在學(xué)校研修活動實效性不高的內(nèi)部原因是（ ）A.教研組長缺乏獨立組織教研活動的能力、問題篩選的能力和教研指導(dǎo)的能力B.教研活動沒組織策劃好，組織管理不當C.沒有研究的問題D.教研內(nèi)容的針對性不強E.教研形式和方法單

10、一F.教與研分離 G.教師不愿暴露自己的問題H.沒有可以交流研討的同伴I.教師積極性不高J.只是為了應(yīng)付考試K.只是為了應(yīng)付學(xué)校檢查8. 您認為您所在學(xué)校研修活動實效性不高的外部原因是（ ）A.學(xué)校沒有將教師教研活動情況作為對教師的考核評價內(nèi)容B.學(xué)校沒有強有力的管理制度C.沒有相關(guān)的教研制度制約D.學(xué)校對教研活動的支持和獎勵力度不夠E.學(xué)校各個部門下達的事務(wù)性工作太多F.年級組體制不利有效開展教研活G.學(xué)校學(xué)習(xí)和教研文化氛圍不濃H.在學(xué)校里，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人話語權(quán)不足I.年級組的作用部分遮蔽了教研組的影響J.學(xué)校對教師的教學(xué)獎勵沒有實施必要地整體性捆綁，造成教師個體之間的競爭激烈化9. 您認為教研

11、組長（或備課組長）特別要做好的工作是（ ）A.制定教研計劃B.選定好每次活動研究的問題C.教研活動的過程設(shè)計與組織D.提供學(xué)習(xí)資料E.對組內(nèi)教師教學(xué)和教研活動進行考核F.提供教研指導(dǎo)10. 您認為校長在學(xué)校校本研修活動中的職責是（ ）A.提供人、財、物等支持B.對學(xué)校教研活動進行設(shè)計規(guī)劃C.在教師研修遇到困難時提供專業(yè)指導(dǎo)，激勵教師D.身體力行地參加教研活動，帶頭研究，為教師示范11. 您認為教研組長應(yīng)具有的相關(guān)職權(quán)包括（ ）A.組內(nèi)教研領(lǐng)導(dǎo)權(quán) B.組內(nèi)教師工作考核權(quán) C.組內(nèi)教師聘任權(quán) D.組內(nèi)教研經(jīng)費支配權(quán) E.組內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人等推薦權(quán)F.學(xué)校工作的建議權(quán)12. 您認為您所在學(xué)?，F(xiàn)

12、有的研修制度起了哪些作用（ ）A.規(guī)范與約束 B.保障與激勵 C.引導(dǎo)方向D.沒起什么作用13. 您認為學(xué)校的研修制度對提高研修實效作用不大的原因是（ ）A.制度條款太粗，執(zhí)行難度大，不能堅持B.制度不全面不合理C.制度執(zhí)行走過場D.沒有人監(jiān)督制度執(zhí)行情況E.制定制度程序不規(guī)范14. 您認為學(xué)校還應(yīng)完善或建立下列哪些研修制度？（ ）A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)制度B.組織保障制度（含教研組長、備課組長選聘制度等）C.教研組和備課組工作管理制度D.全員學(xué)習(xí)研修與自我專業(yè)反思制度E.教研成果與過程交流制度F.同伴互助制度G.骨干教師、學(xué)術(shù)帶頭人和校外專業(yè)人員引領(lǐng)制度H.校本研修行動激勵辦法（含時間、經(jīng)費保

13、障、成果獎勵、過程評價等）K. 自我評價制度）B. 執(zhí)行者怕得罪人E.制度條款太粗，無法執(zhí)行I.學(xué)校研修課題規(guī)劃及管理制度J.監(jiān)督反饋制度15. 您認為影響學(xué)校研修制度執(zhí)行的主要原因是（A.沒做到宣貫、輔導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考核環(huán)環(huán)相扣C.執(zhí)行者不理解，未認真執(zhí)行D.缺少配套措施F.無健全的責任追究機制G.執(zhí)行過程中沒有一視同仁16. 您認為要推動研修活動有效開展，學(xué)學(xué)急需做的事情是（ ）B.營造研修氛圍E. 學(xué)長帶頭參與H. 增加研修經(jīng)費A.選拔一批有研究能力的教師作為備課組長好和教研組長D. 開通學(xué)習(xí)研究信息渠道G. 完善學(xué)學(xué)研修制度體系C.提供豐富的校內(nèi)外研修資源F.加強研修活動組織管理和評

14、價I.上級教研部門加大指導(dǎo)力度J.加強備課組長培訓(xùn)K.加強教師培訓(xùn)17. 您認為阻礙學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)文化和研究文化形成的主要因素是（A.學(xué)校還沒在教師中建立共同發(fā)展目標B.教師之間沒有形成良好的合作關(guān)系C.教師學(xué)習(xí)需求不足D.沒有制定教師發(fā)展規(guī)劃，并建立跟蹤考察、任用制度E.沒有組建學(xué)習(xí)研究沙龍F.沒有積極肯定、推廣校內(nèi)教師的研究成果G.沒有制度作為導(dǎo)向和保障H.沒有提升學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的話語權(quán)的分量I.教師認為自己的教學(xué)工作沒有什么需要改進的，研究動力不足18. 目前您最需要學(xué)習(xí)的是（ ）A.學(xué)科專業(yè)知識B.教研活動組織技巧C.學(xué)生學(xué)習(xí)心理 D.教育教學(xué)研究方法E.教育教學(xué)理論F.管理知識 G.教學(xué)方法 H.學(xué)習(xí)方法I.教學(xué)設(shè)計知識J.溝通技巧K.課程開發(fā)知識19. 您認