國學(xué)基礎(chǔ)課程大綱

1、國學(xué)基礎(chǔ) 教學(xué)大綱課程名稱：國學(xué)基礎(chǔ)英文名稱：課程編碼 ：學(xué) 分 :4 學(xué)分總 學(xué) 時(shí)：32 學(xué)時(shí)適用專業(yè)：五年制二年級(jí)航空服務(wù)專業(yè)理論學(xué)時(shí)：32 學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：0 學(xué)時(shí)執(zhí) 筆 人 :馮杜娟、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)：國學(xué)雖不是一門專業(yè)、一個(gè)科目，但卻是各種學(xué)問生發(fā)的土壤。大到中國文 化的標(biāo)志，促進(jìn)民眾了解本國文化、樹立文化自信；小到增進(jìn)個(gè)人的文化內(nèi)涵， 護(hù)養(yǎng)根本，滋養(yǎng)靈魂。國學(xué)，不可不立。國學(xué)基礎(chǔ)是一個(gè)國學(xué)的入門課程， 主要在浩如煙海的傳統(tǒng)文化中， 為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)了解國學(xué)、 學(xué)習(xí)國學(xué)的框架體系二、教學(xué)基本要求：1了解國學(xué)的內(nèi)涵、外延及發(fā)展演變；了解國學(xué)的內(nèi)容框架體系；了解經(jīng) 史子集釋道等相關(guān)內(nèi)容

2、。2 學(xué)會(huì)誦讀經(jīng)典、樂于背誦經(jīng)典、增加文化底蘊(yùn)。3形成一定的收集、整理、傳播、交流，運(yùn)用國學(xué)知識(shí)的能力三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配：章目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)方式或手段備注一課程引入2 學(xué)時(shí)理論教學(xué)二國學(xué)概述（一）2 學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)三國學(xué)概述（二）2 學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)四國學(xué)概述（三）2 學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)五國學(xué)概述（四）2 學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)六經(jīng)學(xué)（一）2 學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)七經(jīng)學(xué)（二）2 學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)八經(jīng)學(xué)（三）2 學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)九經(jīng)學(xué)（四）2 學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)十史學(xué)（一）2 學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)十一史學(xué)（二）2 學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)十二史學(xué)（三）2 學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)十三子學(xué)（一）2 學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)十四

3、子學(xué)（二）2 學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)十五子學(xué)（三）2 學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)十六課程答疑2 學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排第一講 國學(xué)概述8 學(xué)時(shí)本章教學(xué)目的和要求： 通過本章學(xué)習(xí)， 了解國學(xué)的內(nèi)涵及發(fā)展演變； 掌握國學(xué)的 框架體系。教學(xué)重點(diǎn)： 什么是“國學(xué) 第一節(jié) 什么是國學(xué)一、何謂“國學(xué)”二、國學(xué)的框架體系三、有“西學(xué)”，所以有“中學(xué)”、“國學(xué)”國學(xué)概念的歷史回顧四、中西方知識(shí)形態(tài)與學(xué)術(shù)分類差異新國學(xué)的歷史任務(wù)第二節(jié) 為什么要學(xué)國學(xué)一、為什么要研究“國學(xué)”二、關(guān)于現(xiàn)代“國學(xué)”熱的思考 第三節(jié) 朱子家訓(xùn)誦讀 第二講 經(jīng)學(xué)6 學(xué)時(shí)本章教學(xué)目的和要求： 了解經(jīng)學(xué)的發(fā)展歷程及框架體系。 教學(xué)重點(diǎn)： 經(jīng)典概述第一節(jié)

4、 經(jīng)學(xué)的發(fā)展一、“經(jīng)典”的確立二、歷代經(jīng)學(xué)第二節(jié) 經(jīng)典概述一、易經(jīng)二、詩經(jīng)三、“三禮”四、春秋五、孝經(jīng)六、爾雅七、“四書”第三節(jié)：經(jīng)學(xué)與傳統(tǒng)文化一、史部目錄學(xué)二、經(jīng)部史籍簡(jiǎn)說三、史籍的傳統(tǒng)分類四、經(jīng)學(xué)與學(xué)術(shù)（經(jīng)學(xué)與中國哲學(xué)）第三講 經(jīng)學(xué)8 學(xué)時(shí)本章教學(xué)目的和要求： 了解史學(xué)的基本情況；掌握史籍的分類。 教學(xué)重點(diǎn)： 史籍的分類。第一節(jié) 史學(xué)概述 一、中國史學(xué)之性質(zhì)與意義二、史家的精神與傳統(tǒng)三、中國史學(xué)的三個(gè)系統(tǒng)第二節(jié) 史籍的分類一、史籍的分類二、中國史學(xué)的三個(gè)系統(tǒng)第第三講：子 學(xué)6 學(xué)時(shí)本章教學(xué)目的和要求： 了解子學(xué)基本情況及發(fā)展歷程；了解先秦諸子的思想體 系教學(xué)重點(diǎn)： 先秦諸子的思想體系第一節(jié) 子 學(xué) 概 說第二節(jié) 諸子精神與文化思潮的變遷第三節(jié) 先 秦 諸 子五、考核方法及成績(jī)?cè)u(píng)定：本課程為專業(yè)選修課， 考核形式應(yīng)采取閉卷考試形式， 課程成績(jī)采用百分制， 期末考試成績(jī)占 60%，平時(shí)成績(jī)占 40%。六、大綱說明：本課程教學(xué)應(yīng)本著對(duì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求出發(fā)， 著重學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)及綜合素