中班班主任工作總結(jié)

1、中班班主任工作總結(jié)時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了， 回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難 忘，幼兒園中班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里 感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié) 如下：一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子 都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子， 用語言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中 渡過每一天。2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每天必須按照

2、制度進(jìn) 行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工 作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì) 菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、 衛(wèi)生的生活環(huán)境。3、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說話，不買路邊攤的東西等 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā) 現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。二、根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣

3、的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授， 更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：1、情感上的交流。在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以耐心、細(xì)心、愛心來 真誠地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親 人般的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚 的感情。同時(shí)，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛， 謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng) 成以自我為中心、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這 一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒 提

4、高自理方面的能力。女口：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫 他穿，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手， 或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助 他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣 服；入廁；洗手；吃飯；喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。 鼓勵(lì)幼兒自己 動(dòng)手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴?yán)蠋?。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明 禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。3、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中快樂成 長。這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開展了有趣的主題活動(dòng)，并滲透情感教育。如在開展高高興興主題活動(dòng)過程中，恰逢圣誕節(jié)、 元旦

5、，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等 ，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng) 的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、 聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。三、做好家長工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。1、充分發(fā)揮家教園地的作用。以班級(jí)的家教園地為窗口， 讓家長更深入地了解、配合我們的工 作，如：在開學(xué)前，每周的活動(dòng)計(jì)劃、幼兒兒歌大放送以及各類 通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育 教學(xué)新動(dòng)向。2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。(1) 向家長公布班上的電話。方便家長與老師間的溝通。(2) 充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好

6、地參與到我們的活動(dòng)中。(3) 召開家長會(huì)。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活 動(dòng)情況以及需要家長參與配合的事項(xiàng)。在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。2016幼兒園中班上學(xué)期班主任工作總結(jié) （2）和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚?，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。 我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié)，

7、成功的做法愿跟大家共勉，不足的地方也希望大家能出謀獻(xiàn)策，目的是讓我們的孩子都能健康快樂的成長。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任中（1）班的班主任，班里共有41名幼兒，其 中24名男孩，17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒。男女生比較嚴(yán)重的比例失調(diào)使班級(jí)的紀(jì)律很不好掌握。我結(jié)合本園的實(shí)際條件、班級(jí)的實(shí)際情況，積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要 求，認(rèn)真學(xué)習(xí)指南精神，思想?yún)R報(bào)專題將其融入到自己的教 育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教，和配班老師密切 配合，使班級(jí)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃、有組織、有 步驟地開展，并取得了一定的成績。教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。一、教育教學(xué)方面： 在現(xiàn)在使用的建

8、構(gòu)式課程中，雖然進(jìn)行了社會(huì)、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目 領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī) 地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的 發(fā)展。作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常 生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據(jù)教材 中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好 地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分 發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性， 一起收集資料，往往是在主題開 展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題

9、，動(dòng)員鼓勵(lì)家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教 育環(huán)境。范文寫作在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們 多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。 在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交 流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性， 更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以 展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。這個(gè) 過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快?；?動(dòng)后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力 使自己從一個(gè)實(shí)踐型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻此夹徒處煟匾曈^察孩 子、學(xué)

10、會(huì)解讀孩子的一言一行， 通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正 的成為活動(dòng)的主體。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成 果展示出來，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的 機(jī)會(huì)，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)高二上學(xué)期班主任工作總結(jié) 20162016高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文二、安全、衛(wèi)生教育方面：安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、 健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)， 作為班主 任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)

11、安全工 作。開學(xué)初，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)， 對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)， 找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患， 針 對(duì)問題提出改進(jìn)方法。六月進(jìn)入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們 組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時(shí)如何防雷電的知識(shí)宣傳，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉， 引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣， 我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)， 才能增強(qiáng) 身體的抵抗力，使自己健康地成長。三、真誠對(duì)待家長，加強(qiáng)家園溝通：教師與

12、家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點(diǎn)來抓。家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提 升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作 的鼓勵(lì)；家長的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠地對(duì)待每一位家 長，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解 答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難 大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家 長知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中， 我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué) 習(xí)情況。同時(shí)也向家長了解幼兒在

13、家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。四、謙虛虛心請(qǐng)教，提高自身素質(zhì)方面：在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他 們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn) 工作。同時(shí)，我還參加了市中心教研組的活動(dòng)，并拜平湖市名師 楊仕芳老師為師，我非常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 向老師請(qǐng)教自己 在教育教學(xué)中遇到的困惑， 努力吸收外界的信息和知識(shí)， 瀏覽幼 兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，讓自 己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。同時(shí)，我也積極組織和參加教研活動(dòng)， 承擔(dān)閱讀教學(xué)公開課鼴鼠的皮鞋車、咕嚕牛，受到領(lǐng)導(dǎo)和 同事的認(rèn)可；執(zhí)教的閱讀活動(dòng)樹真好活動(dòng)

14、也得到了楊仕芳老師的肯定。五、存在不足：本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方， 主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深 化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比 較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵 守活動(dòng)規(guī)則；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促 和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙 得很充實(shí)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。2016幼兒園中班上學(xué)期班主任工作總結(jié) （3）每一次總結(jié)都

15、會(huì)去感嘆時(shí)間過的很快， 時(shí)光總是在我們彈指間悄 悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了， 一個(gè)學(xué)期的成長無論對(duì)孩子 還是老師我們都有很多的收獲和不足之處， 為了下學(xué)期工作能有 效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。一、班級(jí)現(xiàn)況分析本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中 班一學(xué)期的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升， 在本學(xué)期我 們通過周末小舞臺(tái)、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多 種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑了， 當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一 日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識(shí)量有了

16、一 定得積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了 很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕?師分工合理、相處融洽，會(huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作 任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié) 的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞師風(fēng)師德建 設(shè)結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對(duì)工作 樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評(píng)為師風(fēng)師德標(biāo) 兵。二、安全工作幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上， 剛上 樓孩子年齡小、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生，有三、四件

17、跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們及時(shí)針對(duì)這種情況自己反省總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、 故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期 末孩子的安全意識(shí)也有所提高。但是還是不夠好，需要重點(diǎn)抓。三、教育教學(xué)本學(xué)期我們?cè)趫@長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備 課后有反思，虛心接受聽評(píng)課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己 的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他 們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。 由于我們的孩 子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí) 的積累都不夠豐

18、富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。四、家園共育本著相互尊重、平等的原則，我們會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種 形式與家長進(jìn)行溝通，誠信對(duì)待家長服務(wù)家長贏得了家長對(duì)我們 的一致好評(píng)，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。篇二：幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)（共6篇）篇一：幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各 方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下 經(jīng)驗(yàn)，以便能更

19、好地開展班級(jí)工作。1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正 意義上做到了 “靜與動(dòng)”的結(jié)合。 為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整 潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具， 我們充分利用各片場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開辟了玩具家、 建筑工地；在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益 智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起 制作的手工作品陳列出來，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、 橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引 導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)

20、非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五 一群的孩子圍在一起在研究折紙， 有的在比賽自己折的玩具。 許 多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生 活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)， 有利于培養(yǎng)幼 兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。 然常規(guī) 也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、 快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好 動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育， 使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛 勞

21、動(dòng)的小朋友多了。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激 烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓 做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)？?抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了 brp/p 幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹M心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他 們散散步，下雪的時(shí)候，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h？?雖說中班幼兒的 自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則 成了我們每天

22、必不可少的一項(xiàng)工作， 為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿 戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。 為了預(yù)防口足 手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈 下消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我 們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩 子還養(yǎng)成了便后洗手、 飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。 每次的手工活動(dòng)和 剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔， 并及時(shí)清理干凈， 孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會(huì)等形式和途徑，向家長反饋幼兒 在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒

23、 在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系， 請(qǐng)家長繼 續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措， 很多家長表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育 的文章，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長撰寫有關(guān)家教的文章， 刊登在 園報(bào)上，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。 本學(xué)期為了豐富我 班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”、“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，我們的家長都能積極參加。在 我們收到的家長意見反饋表中， 肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然， 也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納， 使我們的工作開展 地更和諧、成功。4、總結(jié)與反思回

24、顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。 在取 得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不 夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的 工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。篇二：幼兒園中班主任工作總結(jié)幼兒園小班班主任工作總結(jié)在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工 作，真是又喜又憂.。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我 熱愛我的職業(yè)。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身 心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全 身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、教育教學(xué)方面1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新綱要，全面了解幼兒教

25、育新動(dòng)態(tài)，思想 緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。 認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研 組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r， 因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自 立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì) 劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒?中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我 平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)

26、會(huì)欣賞。3、 注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、 有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)， 不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在園內(nèi)，積極主動(dòng)參 加學(xué)校組織的演講比賽等活動(dòng).工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己， 努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！二、家園聯(lián)系方面教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題， 提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé) 任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長的滿意，是對(duì)我工作 的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育 方面的看法，對(duì)家長提出的

27、要求盡量去滿足， 對(duì)家長提出的教育 孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老 師，也是家長的朋友。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長， 以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成 長。三、其他方面在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)， 也努力吸收外界的信息和知 識(shí)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的 書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn) 處于一灣活水、碧水之中。總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不 足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工 作做好，力爭更上一層樓！篇三：幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中

28、班班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各 方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下 經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開展班級(jí)工作。1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。 為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整 潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開辟了娃娃家、 建筑工地；在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益 智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧

29、手屋”把孩子們和家人一起 制作的手工作品陳列出來，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、 橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引 導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺?一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機(jī)。 許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生 活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)， 有利于培養(yǎng)幼 兒自我服務(wù)的能力，為今后的

30、生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、 快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好 動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合 作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小 朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激 烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓 做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、 發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)？?抓住這些細(xì)小的 機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律， 潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹?/p>

31、盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他 們散散步，下雪的時(shí)候，帶他們?nèi)タ囱┗h？?雖說中班幼兒的自 理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成 了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作， 為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴 整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下 消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們 毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子 還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。 每次的手工活動(dòng)和剪 貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈， 孩子的

32、環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。 在注重保教工作的同時(shí)， 我們多形 式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會(huì)等 形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及 時(shí)和家長聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步， 我們也馬 上和家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師 關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育 的文章，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。 本學(xué)期為了豐富我班的 家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)， 口：“家 園親子手工活動(dòng)”、“家園同

33、樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，我們的家長都能積 極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于 言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)米納，使我 們的工作開展地更和諧、成功。4、總結(jié)與反思回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。 在取 得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不 夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的 工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。篇四：2011年幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)2011 -2012學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，回想一個(gè)學(xué)期里的種種經(jīng)歷仍歷歷在目，好像才發(fā)生在昨天的事情一樣。 我們老

34、師之 間也形成了默契，在這個(gè)學(xué)期里，我們班的兩位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作、 共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。平時(shí)，我們以 大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從 不計(jì)較個(gè)人的得失。小朋友們也漸漸變得成熟懂事了許多，孩子 都覺得：在幼兒園有愛他們的老師， 老師是寶寶離開家人照顧時(shí) 最親最親的親人和朋友，孩子們也很相信老師們會(huì)在幼兒園里給 他們帶來快樂，在幼兒園里在老師們的呵護(hù)下會(huì)過得很開心和快 樂。本學(xué)期孩子們的成長證實(shí)了我們班級(jí)的工作在井然有序的進(jìn) 行，孩子們?cè)诶蠋焸冋疹櫹缕狡桨舶病⒔〗】悼?、快快樂樂地?過每一天。收拾思緒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們將這個(gè)學(xué)期發(fā)生的種種經(jīng) 歷總結(jié)如下

35、：一、班級(jí)基本情況：這個(gè)學(xué)期我們班幼兒人數(shù)共 54人，男孩28人，女孩26人，教 師2人。這個(gè)學(xué)期我們班的兩位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠地對(duì)待每一位孩子，讓孩子們繼續(xù)享受老師們的愛。二、班級(jí)教育教學(xué)方面：本學(xué)期我們的主要課程是：計(jì)算、語言、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社 會(huì)；及戶外活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)教學(xué)本學(xué)期我們中班主要以生活 區(qū)來提高孩子們的日常學(xué)習(xí)知識(shí)， 語言區(qū)來提高孩子們的語言表 達(dá)能力等各種區(qū)域。在區(qū)域設(shè)置中，以孩子年齡為特點(diǎn)，設(shè)計(jì)以 孩子喜歡的事 物，讓孩子在區(qū)域中尋找快樂、體驗(yàn)快樂、收獲 快樂；培養(yǎng)幼兒有一個(gè)良好的進(jìn)區(qū)規(guī)則，相互學(xué)習(xí)和幫助，建立 一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在區(qū)域中學(xué)會(huì)懂得分

36、享、合作精神。 在和家長交流的過程中，針對(duì)家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情 況，我們班推出了幼兒上臺(tái)念兒歌、唱歌、跳舞等表演活動(dòng)，這 大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力和自信心，激發(fā)了幼兒對(duì)學(xué) 習(xí)的興趣，得到了家長們的一致好評(píng)和關(guān)注。三、班級(jí)教育常規(guī)：本學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)是重點(diǎn)，班級(jí)的整體水平發(fā)展其中常規(guī)教育是核心，只有在孩子們有序的進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)才能體現(xiàn)班級(jí)一切都在平衡發(fā)展，下面是本學(xué)期班級(jí)常規(guī)上的要求以及孩子們的達(dá)到情況：1、禮儀禮貌的培養(yǎng)一一教育并引導(dǎo)孩子們不論在何時(shí)何地與何 人都要養(yǎng)成主動(dòng)問好的習(xí)慣。（現(xiàn)在班級(jí)孩子見到客人能主動(dòng)鞠 躬問好）2、上課常規(guī)一一上課能做到積極回答問題、愛思考問題；

37、下課能做與人友好合作、謙讓的好習(xí)慣。（班級(jí)孩子都能積極踴躍參與到老師組織的教育教學(xué)活動(dòng)中，愛表現(xiàn)、愛探索，還會(huì)將自己 的知識(shí)和他人分享）3、安全常規(guī)一一培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)懂得自我保護(hù)，認(rèn)識(shí)常見的安全意識(shí)；做到不推、不擠、不著急的好意識(shí)。（孩子們都能認(rèn)識(shí)到不打人、不抓人、不推人的壞處，也懂得一些常見的自我保護(hù)的 嘗試如：摔跤了怎么辦？遇到陌生人怎么辦？等等）四、班級(jí)衛(wèi)生保?。罕２浑x教、教不理保，這兩項(xiàng)是孩子們的保障，也是家長所期待 的只有在保育護(hù)理工作上得到了保障，使我們班級(jí)的各項(xiàng)工作才 能得到良性發(fā)展。1、做到及時(shí)給孩子孩子們?cè)?、減衣服，及時(shí)更換衣服。2、午休時(shí)能及時(shí)觀察每個(gè)孩子的各種狀況。3、提醒

38、每位幼兒多喝水。五、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：本學(xué)期我們?cè)诎嗉?jí)整體環(huán)境上進(jìn)行了一次大的改革，以藍(lán)白為主色調(diào)、綠色為配色，整體效果是不錯(cuò)的，在下學(xué)期中我相信只 要努力，幼兒園會(huì)更加漂亮。六、班級(jí)幼兒活動(dòng)：班級(jí)的孩子在一天的長大， 能力也在一天一天的進(jìn)步， 下學(xué)期開 始我們主要培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)自己刷牙的好習(xí)慣； 以及進(jìn)一步加強(qiáng) 孩子們的盥洗要求和各項(xiàng)體育技能活動(dòng)。七、班級(jí)家長工作：1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布學(xué)習(xí)資料和內(nèi)容，向家長介紹一些育兒檢驗(yàn)和一些先進(jìn)的信 息，也可以和其他的家長們相互學(xué)習(xí)已有的經(jīng)驗(yàn)，做到友好互通育兒經(jīng)驗(yàn)。2、通過家訪、電訪的交流不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使

39、家 長那個(gè)和老師更容易溝通。九、期望：我相信在下學(xué)期里只要我們以嚴(yán)為原則，以快速完成為績效，-定會(huì)做得很好！本學(xué)期工作中還存在很多的不足之處， 在新學(xué)期里，我們將繼續(xù) 完善工作中的不足之處，盡職盡責(zé)的完成我們的工作， 做到讓家 長們放心、讓孩子們開心。朱井香白衛(wèi)彩中一班2011年12月26日篇五：幼兒園中班班務(wù)總結(jié)2012-2013年度第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)中二班時(shí)間荏苒，不知不覺中一學(xué)期的工作又接近尾聲了。 回顧這一學(xué) 期的工作是辛苦而卓有成效的， 在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長 的誠心合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下， 孩子們一天天的 長大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。一、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，樹立正確的教育

40、觀首先，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的家庭，使其健康快樂的成長；其次，我 們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)指南精神，樹立正確的 教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)， 并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng) 答，努力形成合作探究式的師生互動(dòng)。二、以特色的主題教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展在指南的思想指引下，圍繞主題目標(biāo)，我們開展了豐富多彩 的活動(dòng)，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。（一）根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力 有所提高本學(xué)期我們開展了多彩多樣的主題活動(dòng)：擁抱春天、勞動(dòng)最光榮、馬路上的車、清

41、涼一夏等活動(dòng)，通過主題活動(dòng)的探究，幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識(shí)，更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問題。在進(jìn)行 主題活動(dòng)“清涼一夏”時(shí)，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的 游泳圈，于是便抓住這個(gè)點(diǎn)，組織幼兒展開討論，大膽想象，將 自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來， 并且展示在前面上，充分與 幼兒互動(dòng)。在進(jìn)行主題活動(dòng)勞動(dòng)最光榮時(shí)，我們利用家長資 源，引導(dǎo)孩子了解各行各業(yè)勞動(dòng)，尤其是張錦航的家長在北疆電廠工作，我們就邀請(qǐng)他到幼兒園為孩子們講解風(fēng)力發(fā)電的原理，讓孩子們真實(shí)的感受到了生活中的科學(xué)知識(shí)。在主題教學(xué)中，教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與 者和觀察者。對(duì)此，我們平時(shí)仔細(xì)觀察幼兒，從幼

42、兒的言語和動(dòng) 作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)為幼兒提供知識(shí)和物質(zhì)上的支 持，使活動(dòng)得到延續(xù)。在主題“清涼一夏”的活動(dòng)中，我們引導(dǎo) 孩子觀察夏天常用到的遮陽傘、 雨傘，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的 外形到開篇三：中班班級(jí)工作總結(jié)時(shí)間總是停不下匆忙的腳步， 一學(xué)期又接近尾聲了。在這個(gè)學(xué)期 里，老師和保育員的共同努力下， 我們和小朋友過得充實(shí)而又快 樂，我們共成長，同進(jìn)步，孩子們順利地度過了他們中班的第二 個(gè)學(xué)期?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)， 以便為下學(xué)期班級(jí)工作 提供一個(gè)方向，從而促使我們更好地展開班級(jí)中的各項(xiàng)工作。一、重視常規(guī)培養(yǎng)，增進(jìn)幼兒身心健康。我們將班級(jí)前期工作仍然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開

43、朗、 自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的進(jìn)步這幾 項(xiàng)工作上，特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。側(cè)重于讓家長，孩子充 分熟悉到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。以讓孩子健康成長為目標(biāo)，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉， 為幼兒提供多種體育用具供 幼兒選擇，組織多種情勢的體育集體活動(dòng)， 讓幼兒在愉快的游戲 環(huán)境中發(fā)展各方面的能力在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部份幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的進(jìn)步。參與各類活 動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極、主動(dòng) ；碰到困難，小糾紛時(shí)，能樂 觀、自信地面對(duì)，或請(qǐng)求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì) 幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣， 如：*后會(huì)將

44、衣服疊整齊，留意自己穿著的整齊，安靜吃飯， 保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習(xí)慣等，通過我們不斷的努力， 幼兒構(gòu)成了一套自己的生活習(xí)慣， 在學(xué)期快結(jié)束時(shí)，由于天氣變 化無常，園內(nèi)個(gè)別班級(jí)的幼兒出現(xiàn)病毒性感冒，我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了，要求幼兒要常常洗手，不到人多的地方往， 阿姨加強(qiáng)消毒等等。一段時(shí)間下來，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的 進(jìn)步。即便在一段特殊的環(huán)境里，阿姨也早到做到上、下教室開 窗透風(fēng)，上、下教室消毒全部消毒，得到了家長的好評(píng)。二、重視課程的滲透，增進(jìn)幼兒全面發(fā)展。我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制， 自己天生活動(dòng)機(jī)會(huì)較少， 主要還 是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒四周熟悉的生活和環(huán)境中， 根

45、據(jù)幼兒的愛好和需要，從他們還沒有明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，天生內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。 本學(xué)期我們從幼 兒感愛好的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中天生了 自 我保護(hù)、春天和夏天、社區(qū)生活、生日主題活動(dòng)，圍繞 主題展開了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為 的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操縱性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的 材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深進(jìn)。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深進(jìn)。在主題活動(dòng)自我保護(hù)中，我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)就是讓幼兒了解平 常生活中的一些安全知識(shí)， 進(jìn)步自我保護(hù)

46、意識(shí)和能力。 碰到緊急 情況，知道簡單的處理方法。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，在課程中我 們滲透了很多自我保護(hù)的常識(shí)，讓幼兒在有趣的故事中明白道 理，在玩中進(jìn)步保護(hù)自己的意識(shí)， 使幼兒能夠在成人的引導(dǎo)下辨 別是、非。在春天和夏天這個(gè)主題活動(dòng)中，我們從春天和夏天兩個(gè)季節(jié) 的花和樹進(jìn)手，針對(duì)春天明顯的特點(diǎn)，植物的變化作為導(dǎo)進(jìn)，將 主題活動(dòng)引上正軌。我們與孩子們共同創(chuàng)設(shè)了春天和夏天的墻面 環(huán)境，把由家長與孩子共同搜集、制作的自己喜歡的花、蔬菜調(diào) 查表和制作的春天里的動(dòng)物等季節(jié)特點(diǎn)來裝潢充實(shí)主題墻面，在這個(gè)進(jìn)程中既讓孩子們與家上進(jìn)行了溝通交換，又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展，由于自己的作品展現(xiàn)

47、在墻，更是激起了孩子們的動(dòng)手操縱，完成任務(wù)的動(dòng)力，更讓他們 體驗(yàn)了成功感。在社區(qū)生活中我們根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo)，展開了豐富多彩的活動(dòng)，利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的生活設(shè)施，感受了社區(qū)生活的便利、社 區(qū)環(huán)境的整潔和美麗，萌生了酷愛社區(qū)的情感， 進(jìn)步了美的感受 力。在活動(dòng)中我們通過參觀社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園 及家庭的周邊環(huán)境，在參觀的進(jìn)程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu) 美的環(huán)境。在主題活動(dòng)生日更是捉住了孩子們的心，整個(gè)主題活動(dòng)是在 孩子們的說說唱唱，玩玩，做做的進(jìn)程中讓孩子們完成了預(yù)定目 標(biāo)中的任務(wù)?，F(xiàn)代的幼兒教育已從本來單純的教師教、幼兒學(xué)，向師生、生生 互動(dòng)互學(xué)的方向發(fā)展。幼兒的主題活動(dòng)讓我們深深的體

48、會(huì)到師生 之間的互動(dòng)作用。孩子們?cè)谂c同伴相互交換的同時(shí)從伙伴們的身 上學(xué)到了很多知識(shí)，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的進(jìn)步。在這些活動(dòng)中我們給了孩子們一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子主動(dòng)的往尋覓自己需要的知識(shí)，技能，增強(qiáng)了孩子的自主性，孩子在活 動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展。三、重視個(gè)體差異，做到因人施教。在教育進(jìn)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育和主觀努 力不同，每一個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差 異，這就需要教師做到：重視個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子進(jìn)手， 及時(shí)把握幼兒各方面的 表現(xiàn)，把握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然落后行分析，分析題目存在 的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對(duì) 不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。佑欽小朋友攻擊性較強(qiáng)， 在班里經(jīng)常會(huì)聽到有人告他的狀，我們就經(jīng)常與他說說靜靜話， 講講道理，在全班孩子眼前