201X春四年級科學(xué)下冊 8.1《一千個小偵探找青蛙》課件1 大象版

1、找青蛙托尼莫飛博士 托尼莫飛博士是世界環(huán)境教育中心的一位科學(xué)教育專家，他非常喜歡和小學(xué)生一起進行科學(xué)研究。 他指導(dǎo)學(xué)生們開展了一個科學(xué)探究活動“青蛙的一千個朋友”。在這個活動中，學(xué)生們像偵探一樣搜尋科學(xué)的事實與證據(jù)找到了當(dāng)?shù)卮罅康幕吻嗤埽舱{(diào)查了青蛙生活棲息的環(huán)境，并提供給科學(xué)家。學(xué)生們的工作引起了科學(xué)家的關(guān)注，推動了科學(xué)家的研究。讀一讀讀一讀你想了解這個活動嗎？你想了解這個活動嗎？看一看奇奇對莫飛博士看一看奇奇對莫飛博士做的采訪吧。做的采訪吧。誰是誰是“目擊者目擊者”？美國尼蘇達州新村學(xué)美國尼蘇達州新村學(xué)校的學(xué)生。校的學(xué)生。他們看到了什么？他們看到了什么？洼地里的青蛙看起來怪模怪洼地里的青

2、蛙看起來怪模怪樣，很不正常，要么缺胳膊樣，很不正常，要么缺胳膊少腿，要么多了幾條腿，還少腿，要么多了幾條腿，還有其他怪樣子。有其他怪樣子?！笆芎φ摺笔钦l？青蛙青蛙此案引起了誰的重視？畸形青蛙引起了全世畸形青蛙引起了全世界的關(guān)注，尤其引起界的關(guān)注，尤其引起了科學(xué)家的研究興趣。了科學(xué)家的研究興趣。誰想做科學(xué)偵探？新村學(xué)校的學(xué)生們。新村學(xué)校的學(xué)生們。偵探工作開始了！ 從查閱的資料中，學(xué)生們知道了青蛙屬于兩棲類動物。 兩棲類動物不僅要在水里生活，而且還要在陸地上生活。 水陸環(huán)境的好壞都直接影響著青蛙的生長發(fā)育和生存。 青蛙和它的兩棲類兄弟們是環(huán)境好壞的一個標志，科學(xué)家稱它們?yōu)椤爸甘旧铩薄?學(xué)生們還發(fā)

3、現(xiàn)了六條腿的蟾蜍和五條腿的蠑螈。誰是犯罪嫌疑人？學(xué)生們認為學(xué)生們認為“兇手兇手”是環(huán)境是環(huán)境污染，但這只是推測和猜想，污染，但這只是推測和猜想，需要更充分的事實來驗證。需要更充分的事實來驗證。學(xué)生們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生們應(yīng)該怎么做呢？青蛙的一千個朋友海爾金博士成立了海爾金博士成立了“青蛙的一千青蛙的一千個朋友個朋友”項目組，號召明蘇達州項目組，號召明蘇達州的其他學(xué)生一起來搜集關(guān)于畸形的其他學(xué)生一起來搜集關(guān)于畸形青蛙和它們的生活環(huán)境的數(shù)據(jù)。青蛙和它們的生活環(huán)境的數(shù)據(jù)。學(xué)生們還設(shè)計了一個記錄表，提學(xué)生們還設(shè)計了一個記錄表，提供給參與調(diào)查的其他學(xué)生供給參與調(diào)查的其他學(xué)生。青蛙們喜歡在這種這種池塘里生活

4、，正好在這兒找青蛙！青蛙們喜歡在這種這種池塘里生活，正好在這兒找青蛙！我們到了大捕網(wǎng)和水桶，捉到青蛙后可以臨時放在水桶里。我們到了大捕網(wǎng)和水桶，捉到青蛙后可以臨時放在水桶里。在跳進池塘前，我們換上了長筒膠鞋，因為我們不想把路上或者在跳進池塘前，我們換上了長筒膠鞋，因為我們不想把路上或者其他地方的污染物帶進池塘。其他地方的污染物帶進池塘。我們正在全神貫注地捕青蛙！我們正在全神貫注地捕青蛙！記住，一定要戴手套。兩棲類的皮膚具有滲透性，它能吸收粘在記住，一定要戴手套。兩棲類的皮膚具有滲透性，它能吸收粘在手上的各種化學(xué)物質(zhì)，如殺蟲劑、洗滌劑、發(fā)膠等。青蛙對這些化學(xué)手上的各種化學(xué)物質(zhì)，如殺蟲劑、洗滌劑、

5、發(fā)膠等。青蛙對這些化學(xué)物質(zhì)非常敏感，一旦接觸到，就可能會導(dǎo)致休克甚至死亡。物質(zhì)非常敏感，一旦接觸到，就可能會導(dǎo)致休克甚至死亡。青蛙的行動非常迅速，因此捕撈青蛙不是一件青蛙的行動非常迅速，因此捕撈青蛙不是一件容易的事。我們必須非常專注，目不轉(zhuǎn)睛。容易的事。我們必須非常專注，目不轉(zhuǎn)睛。當(dāng)捕了當(dāng)捕了100100只青蛙后，我們給每只青蛙稱重、測只青蛙后，我們給每只青蛙稱重、測量，檢查它們是否畸形，然后記錄下這些信息。同量，檢查它們是否畸形，然后記錄下這些信息。同事我們詳細記錄了這里的環(huán)境特點。事我們詳細記錄了這里的環(huán)境特點。做完之后，我們把所有青蛙又放回了它們的家，做完之后，我們把所有青蛙又放回了它們的家，因為我們希望保持每個棲息地的青蛙數(shù)量。因為我們希望保持每個棲息地的青蛙數(shù)量?！扒嗤艿囊磺€朋友青蛙的一千個朋友”項目組收到了來自明蘇項目組收到了來自明蘇達州和全美各地發(fā)來的記錄表和報告，我們把這些達州和全美各地發(fā)來的記錄表和報告，我們把這些表格和報告轉(zhuǎn)交給了明尼蘇達州污染控制中心和北表格和報告轉(zhuǎn)交給了明尼蘇達州污染控制中心和北美兩棲類研究中心的科學(xué)家們。美兩棲類研究中心的科學(xué)家們。經(jīng)過調(diào)查，科學(xué)家們認為導(dǎo)致青蛙畸形經(jīng)過調(diào)查，科學(xué)家們認為導(dǎo)致青蛙畸形的原因主要有三個方面：的原因主要有三個方面：化學(xué)物質(zhì)污染化學(xué)物質(zhì)污染過量