《吹泡泡》教學課件1

1、吹泡泡吹泡泡 胖胖的泡泡胖胖的泡泡飛飛走啦，走啦， 白白的白白的云云朵朵變變色啦，色啦， 風兒輕輕風兒輕輕吹，吹， 鳥兒鳥兒笑嘻嘻，笑嘻嘻， 可可愛愛的泡泡不要慌，的泡泡不要慌， 向前向前飄飄呀，呀， 向前向前飄飄呀，呀， 飄飄到外婆家，到外婆家， 聽聽聽聽外婆的歌外婆的歌聲聲美不美，美不美， 看看外公的看看外公的頭發(fā)頭發(fā)白不白。白不白。和弄和弄和弄和弄 四散紛飛四散紛飛光影凌亂光影凌亂 玲瓏嬌軟玲瓏嬌軟清澈透明清澈透明 軟悠悠軟悠悠 扇子扇子 扇動扇動 黏稠黏稠 亂轉亂轉 脆薄脆薄 散裂散裂冰心是一位有著獨特人格魅冰心是一位有著獨特人格魅力和獨特寫作風格的作家。力和獨特寫作風格的作家。母愛、

2、童貞、大自然是冰心母愛、童貞、大自然是冰心作品的三大主題。冰心愛世作品的三大主題。冰心愛世間萬物，更愛兒童，她純真、間萬物，更愛兒童，她純真、犀利、堅定、勇敢、正直。犀利、堅定、勇敢、正直。冰心一生，追求真、善、美，冰心一生，追求真、善、美，歌頌真、善、美。美蘊涵其歌頌真、善、美。美蘊涵其作品中的各個方面，有人情作品中的各個方面，有人情美、自然美、童心美、情感美、自然美、童心美、情感美美 學習目標學習目標 抓住關鍵詞語，聯(lián)系生活實際，想抓住關鍵詞語，聯(lián)系生活實際，想象吹肥皂泡的情景，體會其中的樂象吹肥皂泡的情景，體會其中的樂趣和作者的情感。趣和作者的情感。 體會作者在描寫肥皂泡時用詞恰當、體會

3、作者在描寫肥皂泡時用詞恰當、準確。準確。用用“先先然后然后接著接著”介介紹吹泡泡的過程。紹吹泡泡的過程。放、加、和弄和弄、放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。蘸、吹、提、扇。 清澈透明清澈透明 玲瓏嬌軟玲瓏嬌軟 五色的浮光五色的浮光 光影凌亂光影凌亂 光麗的薄球光麗的薄球 顫巍巍顫巍巍你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的樣你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的樣子嗎？快來讀一讀吧子嗎？快來讀一讀吧! ! 這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球，透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛。會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的

4、小球，四散紛飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯得又長又圓，顫巍巍的，光影凌亂。這會扯得又長又圓，顫巍巍的，光影凌亂。這時，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸時，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸-不久，不久，這光麗的薄球，就無聲地散裂了，水珠兒灑這光麗的薄球，就無聲地散裂了，水珠兒灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。揉出了眼淚。五色的浮光五色的浮光玲瓏嬌軟玲瓏嬌軟五色的浮光就是有很多種顏色：赤橙黃綠青藍紫，這么多顏色在泡泡表面。清澈透明說明泡泡重量輕，顏色透明、清透。這句話寫出了泡泡的美麗的樣子

5、，非常惹人喜愛。 玲瓏嬌軟：玲瓏是小巧、精美的意思，嬌軟是美麗嬌嫩的意思。說明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很有趣，用扇子扇還可以從一個變成兩三個，真有意思。 這時，大家都懸著心，仰著頭，這時，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸屏住呼吸-不久，這光麗的薄球，不久，這光麗的薄球，就就無聲地散裂無聲地散裂了，水珠兒灑到我了，水珠兒灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。眼睛，揉出了眼淚。借著扇子的輕風，它們一個個飛借著扇子的輕風，它們一個個飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去?；蛘咻p悠天河，跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔悠地飄過大海，飛越山巔目目送著她們，我們心里充滿了快樂、送著她們，我們心里充滿了快樂、驕傲和希望。驕傲和希望。冰心奶奶希望肥皂泡飛到哪去呢？冰心奶奶希望肥皂泡飛到哪去呢？陰雨時節(jié)扇輕扇，陰雨時節(jié)扇輕扇，五色浮光分飛散，五色浮光分飛散，渡過天河越山巔，渡過天河越山巔，薄麗光球似夢幻。薄麗光球似夢幻。 小小 結結童年，是夢中的真，是真實的夢，童年，是夢中的真，是真實的夢，是回憶時含淚的笑。是回憶時含淚的笑。 冰冰 心心課外拓展課外拓展 冰心奶奶寫的吹泡泡多有趣呀！請同學們吹一吹肥皂泡，感受其中的樂趣。 假如你就是肥皂泡，你會