201X二年級語文下冊 識字二《姓氏謠》教學(xué)課件 西師大版

1、1姓氏謠姓氏謠西師大版二年級語文下冊第四單西師大版二年級語文下冊第四單元元2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識本課生字，正確書寫要求寫的字。2.正確、流利地朗讀課文，產(chǎn)生愛我中華大家庭的思想感情。3.初步了解中華百家姓的基本情況。 3 初讀課文（要求）初讀課文（要求） 1.用自己喜歡的方式讀一讀課文，遇到不認(rèn)識的字多讀兩遍。 2.找一找課文，這其中有你的姓嗎？有你熟悉的人的姓嗎？ 3.誰愿意讀讀課文？其余孩子認(rèn)真聽他是否讀準(zhǔn)了字音、讀通了句子。 4姓 氏 尤 施 嚴(yán)慕 徒 復(fù) 血 脈 5問題一：單姓、復(fù)姓的認(rèn)識。 （1）學(xué)生自己談?wù)J識。 （2）勾出課文里的復(fù)姓，讀一讀。 （3）你知道哪些人的姓是復(fù)姓，說一說。

2、（如：諸葛亮、司馬光、歐陽修等。）6問題二：問題二： 自由暢說：自由暢說：“華夏兒女華夏兒女”指誰？指誰？ 為什么說為什么說“不管你我姓什么，華不管你我姓什么，華夏兒女是一家夏兒女是一家”？ 7百家姓片段趙錢孫李趙錢孫李 周吳鄭王周吳鄭王(zho)(qin)(sn)(l)(zhu)(w) (zhng)(wng)馮陳褚衛(wèi)馮陳褚衛(wèi) 蔣沈韓楊蔣沈韓楊(fng)(chn)(ch)(wi) (jing)(shn)(hn)(yng) 朱秦尤許朱秦尤許 何呂施張何呂施張(zh)(qn)(yu)(x)(h)(l)(sh)(zhng) 孔曹嚴(yán)華孔曹嚴(yán)華 金魏陶姜金魏陶姜(kng)(co)(yn)(hu)(jn)

3、(wi)(to)(jing) 8 在我們這個班里，有姓張的，姓李的，在我們這個班里，有姓張的，姓李的，姓劉的姓劉的不管我們姓什么，我們都親如兄不管我們姓什么，我們都親如兄弟姐妹，快樂得像一家人。而我們的祖國就弟姐妹，快樂得像一家人。而我們的祖國就是一個大家庭，不管我們姓什么，都是龍的是一個大家庭，不管我們姓什么，都是龍的傳人，都是祖國媽媽的兒女，我們都是親人。傳人，都是祖國媽媽的兒女，我們都是親人。 9百家姓 百家姓是我國流行最長，流傳最廣的 一種蒙學(xué)教材。它的成書和普及要早于三字經(jīng) 。據(jù)南宋學(xué)者王明清考證，該書前幾個 姓氏的排列是有講究的：趙是指趙宋，既然是 國君的姓理應(yīng)為首；其次是錢姓，錢是五代十 國中吳越國王的姓氏；孫為當(dāng)時國王錢俶的 正妃之姓；李為南唐國王李氏。他判斷百家 姓“似是兩浙錢氏有國時小民所著”。所謂“有國”據(jù)史書記載，吳越在宋太祖開國后，還存在一段時間，至宋太宗興國二年才率土歸降?？梢娺@本書是北宋初年問世的。 百家姓采用四言體例，句句押韻，雖然它的內(nèi)容沒有文理，但讀來順口，易學(xué)好記，與三字經(jīng)、千字文相配合，成為我國古代蒙學(xué)中的固定教材，該書頗具實用性，熟悉它，于古于今都是有裨益的。 10作業(yè)超市： 在卡片上