《植樹的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、植樹的季節(jié)教材分析：本單元的主題是植樹，森林可以涵養(yǎng)水源、改良土壤、提供木材、清新空氣、改良土壤、提供木材、清新空氣、改善環(huán)境、是人類寶貴的資源我國林木資源缺乏，林木面積還不到國土面積的百分之十五。植樹的季節(jié)是一篇充滿濃厚情趣的散文，可以分為三個(gè)部分來理解：第1、2自然段簡(jiǎn)潔的描寫春天來臨，植樹的季節(jié)到了。第二部分3、4、5自然段，是全文的主題，描寫了少先隊(duì)員積極進(jìn)行植樹的情景，以及他們喜愛植樹的理性認(rèn)識(shí)和崇高愿望。最后寫了少先隊(duì)員活動(dòng)后的美好情懷。教材安排了認(rèn)字15個(gè)：漉、仿、佛、扛、捆、栽、培、齊、撐、納、蔥、翠、艷、澄、伐。寫字9個(gè)：植、場(chǎng)、扛、培、整、齊、隊(duì)、蔥、翠。課后思考題：在植樹

2、的季節(jié)，你想對(duì)小樹說些什么？旨在引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)散思維、展開述說的基礎(chǔ)上運(yùn)用新學(xué)過的詞語表達(dá)對(duì)樹木的感激之情和自己殷殷的期盼。教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)字17個(gè)，會(huì)寫字9個(gè)。2、 讀通、讀順、讀懂課文、理解課文內(nèi)容。3、 能用自己的話表達(dá)對(duì)樹木的熱愛之情。教學(xué)建議： 1、可以讓學(xué)生從了解樹木對(duì)人類的好處入手，從調(diào)查校園綠化環(huán)境做起，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠的觀念，激發(fā)愛護(hù)環(huán)境的情感，讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察身邊的環(huán)境。2、將“讀”的訓(xùn)練貫穿教學(xué)全過程，在尊重學(xué)生感悟個(gè)性的基礎(chǔ)上進(jìn)行品讀、賞讀。3、借助課件，激發(fā)想象，體會(huì)文章意境。4、本文與聽鄧爺爺植樹的故事，“語文天地”中照樣子寫一寫的內(nèi)容整合；開展諸

3、如植樹、爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士、或搜集資料辦展報(bào)等綜合實(shí)踐活動(dòng)。 拓展練習(xí)：一、比一比，再組詞。植（ ） 場(chǎng)（ ） 栽（ ） 扛（ ）值（ ） 楊（ ） 裁（ ） 杠（ ）二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一（ ）春雨 一（ ）樹苗 一（ ）紅花一（ ）季節(jié) 一（ ）土地 一（ ）果子三、照樣子，寫詞語。綠油油 _ _ _ _整整齊齊_ _ _ _四、觀察一棵樹，把它的樣子寫下來。_.相關(guān)資料： 鄧小平爺爺植樹 明天，我們一家人要隨爸爸所在的單位，一起去郊區(qū)植樹。翻開印有鄧小平爺爺“綠化祖國，造福萬代”題詞的畫冊(cè)，爸爸給我講鄧小平爺爺植樹的故事。 鄧小平爺爺非常關(guān)心祖國的綠化工作，在鄧爺爺?shù)某珜?dǎo)下，1982

4、年國家確定每年的3月12日為植樹節(jié)，這一年的3月12日，春光明媚， 風(fēng)和日麗。鄧爺爺帶領(lǐng)家人來到北京西山，和大家一起揮動(dòng)鐵锨，栽下一棵棵翠綠的油松，又和少先隊(duì)員們一起給樹苗澆水。鄧爺爺對(duì)家人說：“今年植樹節(jié)，我們家每人至少要載3棵樹，要包栽包活?！编嚑敔斁耧枬M，談笑風(fēng)生，干得特別帶勁兒。旁邊的同志勸他休息一下，他說：“不累，一個(gè)人栽3棵到5棵，我們要完成任務(wù)。” 從此，每年植樹節(jié)，鄧爺爺都親自參加義務(wù)植樹勞動(dòng)。北京的西山、天壇、景山、亞運(yùn)村，以及廈門、深圳，許多地方都灑下了鄧爺爺?shù)暮顾?，鄧爺爺?dāng)年栽下的樹苗，現(xiàn)在已長(zhǎng)成了大樹。聽了爸爸講了鄧爺爺植樹的故事，我大聲說：“我們家每人也要栽35棵樹

5、，包栽包活！”爸爸、媽媽拍拍我的肩膀，高興地笑了。 靜品教案： （一）教學(xué)準(zhǔn)備： 課件（森林對(duì)于環(huán)保的作用） 字詞卡片教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1、課件出示（環(huán)保狀況），生觀看后，師：要想減少水土流失、沙漠變成綠洲、空氣更加清新，怎么辦？（植樹）板書課題植樹的季節(jié)。齊讀課題。2、質(zhì)疑：讀了課題想知道什么？例如：植樹的季節(jié)為什么是春天，或什么時(shí)候是植樹的季節(jié)？ 人們?cè)鯓又矘洌慷?、初讀課文，整體感知。1、請(qǐng)同學(xué)們用喜歡的方式讀課文，不認(rèn)識(shí)的字自己想辦法解決，努力做到讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、用“”標(biāo)出詞語，并讀給同桌聽聽。3、小組合作，愉快識(shí)字。4、 教師檢查生字、詞語認(rèn)讀情況。5、 說說通

6、過讀課文，你明白了什么？三、精讀課文，重點(diǎn)感悟。1、自讀自悟師：請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的自然段在小組內(nèi)讀讀，說說為什么喜歡這一段，讀明白了什么？ 2、小組匯報(bào)，交流所得。 小組1：我喜歡第三自然段，“我們?cè)韵滦涿纾瑵菜嗤?，讓他們整齊地排著隊(duì)，歡迎春天”我明白了小樹與我一樣也喜歡春天。我們的紅領(lǐng)巾像小樹開的一朵朵小紅花，太美了。師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)播，引導(dǎo)學(xué)生用“像”說句話。然后感情朗讀本小節(jié)。小組2：我們喜歡第二節(jié)，我讀明白了春天來了，天氣暖了，大地也會(huì)呼吸。我還明白了，下雨過后，泥土濕漉漉的是種樹的好時(shí)候。小組4：我喜歡第四自然段，我明白了小樹再過十年、二十年就會(huì)長(zhǎng)大。師引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生明白：小樹長(zhǎng)大

7、后就能為我們做貢獻(xiàn)了，現(xiàn)在為我們做貢獻(xiàn)的樹木都是我們的前輩種下的。這就是“前人載樹，后人乘涼?！比缓笠龑?dǎo)學(xué)生感情朗讀，讀出小樹長(zhǎng)大的喜悅，與我們乘涼的“幸福”。小組3：我們喜歡第五自然段，我明白了樹對(duì)我們真的很重要，所以我們要植樹，要愛護(hù)小樹。然后指導(dǎo)朗讀。四、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸。1、 在植樹的季節(jié)里，你打算怎樣做？2、 你會(huì)對(duì)小樹說些什么？假如你是小樹，你會(huì)對(duì)人類說些什么？五、指導(dǎo)書寫，練習(xí)寫句子。1、 重點(diǎn)指導(dǎo)“蔥、翠”的寫法。2、 練習(xí)用“總是”，并寫下來。六、實(shí)踐作業(yè)：搞與家人一起種活一棵樹，或養(yǎng)活一棵花活動(dòng)。 植樹的季節(jié)(二)教具準(zhǔn)備：、字、詞卡片教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課。 1、同學(xué)們

8、，你們知道3月12日是什么節(jié)日嗎？講述鄧爺爺植樹的故事。 2、板書課題：植樹的季節(jié)，齊讀課題。讀了課題你有什么問題想問嗎？學(xué)生質(zhì)疑同學(xué)們的問題邊讀書邊解決好嗎？二、初讀課文，整體感知。1、同學(xué)們已經(jīng)掌握了很多的識(shí)字方法，請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字想辦法解決，難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順。2、教師檢查字、詞的認(rèn)讀情況。3、指名朗讀課文。（學(xué)生互相評(píng)價(jià)）4、說說說讀了課文，你了解到了什么？三、細(xì)讀課文，重點(diǎn)感悟。1、請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的課文讀讀，同桌交流一下你喜歡的原因。2、學(xué)生匯報(bào)。如：3、學(xué)習(xí)課文二、三自然段。學(xué)生品讀，教師點(diǎn)撥。(1)教師課件出示句子：一場(chǎng)一場(chǎng)的春雨，把泥土澆

9、得濕漉漉的。太陽暖暖地照著，開始了呼吸。師:樹木的生長(zhǎng)需要雨水的滋潤(rùn)和暖和的氣溫、陽光，作者用形象生動(dòng)的語言描寫了美麗的春天為什么是植樹的季節(jié)。難怪小朋友開始了植樹，作者把春天寫得多么美麗溫暖呀!同學(xué)們想再讀讀嗎(學(xué)生感情朗讀)？ (2)出示：風(fēng)吹著我們的紅領(lǐng)巾，像小小的樹開放了一朵朵紅花。師：同學(xué)們老師也很喜歡這句話，知道為什么嗎？ 作者不但將它寫的很美，很形象，還在巧妙地贊美少先隊(duì)們植樹呢。讓我們帶著贊美的語氣再來讀讀。我們把課文前三自然段一齊美美地讀讀吧。4、學(xué)習(xí)課文4-6段。同學(xué)們知道了為什么春天是植樹的季節(jié)，知道了我們是怎樣植樹的。你還想知道什么呢？請(qǐng)同學(xué)們合作學(xué)習(xí)4、5、6自然段。

10、要求：(1)各小組選擇自己最喜歡的方式讀讀課文，提出不懂的問題互相討論。(2)在組內(nèi)說說你讀懂了什么？(3)討論：在植樹的季節(jié)，你想對(duì)小樹說什么？學(xué)生按要求自學(xué)課文。5、師生共同總結(jié)：我們喜歡植樹，是因?yàn)?生：我們知道，再過十年，二十年，小樹就能撐起高大的傘。路旁的人就能納涼，荒山就能變得青蔥翠綠，就能見到滿坡的紅艷艷、黃澄澄的果子。)我們知道，(我們現(xiàn)在采果子、采伐木材用的樹，都是爺爺和爸爸種的。)我們喜歡植樹，是因?yàn)?生：我們懂得，當(dāng)山野長(zhǎng)滿樹木，大地就有了綠色的屏障，風(fēng)沙就會(huì)被制服，空氣就會(huì)新鮮，泥土就不會(huì)被沖走，河水就不會(huì)泛濫。)我們懂得，我們現(xiàn)在植樹，(是為了現(xiàn)在，也是為了將來。)更是為了我們愛護(hù)生存的環(huán)境，為了我們的美好的生活。所以