enhzmjy浙江_廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)(?？?

1、A1 / 6| You have to believe, there is a way. The ancients said: the kingdom ofheaven is trying to enter. Only when the reluctant step by step to go to it s time, mustbe managed to get one step down, only have struggled to achieve it.- Guo Ge Tech浙江廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)（?？疲?學(xué)前兒童語言教育 ”課程教案大綱一、大綱說明1課程的性質(zhì)和任務(wù)學(xué)前兒

2、童語言教育是中央廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┑囊婚T統(tǒng)設(shè)必修課程。 本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生了解學(xué)前兒童語言發(fā)展的一般理論，掌握學(xué)前兒童語言教育的 相關(guān)理論和語言教育實踐活動的設(shè)計與實施以及評價等有關(guān)知識，為正確地設(shè)計與實施學(xué) 前兒童語言教育活動提供理論背景，提高學(xué)生從事學(xué)前兒童語言教育實踐和研究的專業(yè)素 養(yǎng)。2本課程的教案基本要求本課程主要從學(xué)前兒童語言教育的相關(guān)理論、學(xué)前兒童語言教育活動的設(shè)計與實施以 及學(xué)前兒童語言評價體系三個方面進行闡述，教案中應(yīng)全面具體向?qū)W生介紹學(xué)前兒童語言 的基本理論、學(xué)前兒童語言教育活動的具體指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生能初步對學(xué)前兒童語言發(fā)展情 況和教育活動進行評估測量和教

3、育評價,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。3教案方法和教案形式建議 本課程是理論與實踐性都比較強的學(xué)科，在教案方法上宜采取講述、討論與案例分析 等方式?；驹硪越處熤v述為主，發(fā)展性問題以討論的方式為主，現(xiàn)實問題以案例分析 的形式為主。二、媒體使用和教案過程建議1學(xué)時分配本課程4學(xué)分，總課時為72學(xué)時。根據(jù)電視大學(xué)的學(xué)習(xí)特點，建議安排20學(xué)時的講2 / 6授，20學(xué)時的網(wǎng)絡(luò)課程、音像教材自學(xué)或集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，其余學(xué)時多數(shù)應(yīng)為利用多種媒體 教材進行自學(xué)的時間。具體各部分內(nèi)容的學(xué)時分配可由輔導(dǎo)老師針對學(xué)習(xí)者個人情況分別 制定適宜的學(xué)習(xí)計劃。2媒體教材的總體說明本課程以文字教材為主要學(xué)習(xí)媒體

4、。合一型的文字教材總篇幅在20萬字以內(nèi)。與文字教材配合使用的錄像教材8學(xué)時，主要滿足對于課程重點內(nèi)容、難點問題進行講解、結(jié)合 課程教案理論學(xué)習(xí)進行實踐案例分析等方面的學(xué)習(xí)要求。本課程配備了網(wǎng)絡(luò)課程，其主要 內(nèi)容為課程學(xué)習(xí)重點的系統(tǒng)輔導(dǎo)和專業(yè)知識領(lǐng)域的適度拓展。此處，配備網(wǎng)絡(luò)教案資料包 括：IP課件5學(xué)時、文本輔導(dǎo)材料及案例資料若干。所有媒體教材的設(shè)計和使用要以方便 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)使用為原則，突出發(fā)掘其現(xiàn)時實用價值方面的指導(dǎo)作用。3.教案環(huán)節(jié)本課程的教案堅持以學(xué)生自學(xué)為主，各辦學(xué)單位利用中央電大教案力量和學(xué)習(xí)資源， 嚴格認真組織課程學(xué)習(xí)支持服務(wù)，可采用面授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教案活動、學(xué)習(xí)小組活動和個別 咨詢

5、輔導(dǎo)等方式保證平時教案過程的正常進行。提倡聯(lián)系課程教案改革的實際學(xué)習(xí)本課程 的內(nèi)容。要求完成以作業(yè)與評價手冊等形式所確定的平時作業(yè)，制定切實可行的課程實踐 性環(huán)節(jié)的實施意見，并進行嚴格的形成性考核?！皩W(xué)前兒童語言教育”主要教案形式與教案內(nèi)容及學(xué)時安排建議一覽表教案內(nèi)容總學(xué)時電視教案網(wǎng)絡(luò)課程面授輔導(dǎo)專題案例研討練習(xí)作業(yè)實踐教案小計緒論2第一章121443第二章822211第三章1646231第四章2068231第五章82321第八早61221學(xué)時總數(shù)72162510145本課程的考試由中央電大統(tǒng)一組織，考試命題要全面，符合教案大綱的要求，體現(xiàn)教案要求的重點和層次設(shè)計的規(guī)定。課程考核成績由形成性考

6、核（占30%和期末考試（占3 / 670%兩部份構(gòu)成，具體辦法由專門制定的課程考核說明做出規(guī)定。三、教案內(nèi)容和教案要求根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)計的基本要求，按照電視大學(xué)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的特點，制定本門課程的教案基本內(nèi)容，并擬定課程相關(guān)內(nèi)容的基本學(xué)習(xí)要求。緒論一、學(xué)前兒童語言教育的性質(zhì)二、學(xué)前兒童語言教育的研究對象和任務(wù)三、學(xué)前兒童語言教育的作用和意義四、學(xué)前兒童語言教育的研究方法第一章學(xué)前兒童的語言學(xué)習(xí) 第一節(jié) 學(xué)前兒童語言的本質(zhì)一、學(xué)前兒童語言的基本概念二、學(xué)前兒童語言的獲得1、 后天環(huán)境論2、 先天環(huán)境論3、 先天與后天相互作用論第二節(jié)學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的特點一、語言學(xué)習(xí)是兒童語言主動建構(gòu)的過

7、程二、語言學(xué)習(xí)是兒童語言個性化的過程三、語言學(xué)習(xí)是兒童語言綜合化的過程四、語言學(xué)習(xí)是兒童語言循序漸進、逐步積累的過程 第三節(jié)學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的影響因素一、生理因素、心理因素三、社會因素 教案要求：了解學(xué)前兒童語言教育的研究對象和學(xué)前兒童語言教育的研究任務(wù)；掌握 學(xué)前兒童語言教育的基本概念；掌握學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的特點。了解學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的 影響因素。本章重點：學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的特點4 / 6第二章 不同階段兒童語言的發(fā)展與教育第一節(jié)03歲兒童語言的發(fā)展與教育一、語音的發(fā)展與教育二、詞匯的發(fā)展與教育三、語法的發(fā)展與教育第二節(jié)36歲兒童語言的發(fā)展與教育一、語音的發(fā)展與教育二、詞匯的發(fā)展與教育三、語

8、法的發(fā)展與教育 教案要求：掌握兒童語言發(fā)展與與教育的關(guān)系第三章 幼兒園語言教育的目標、內(nèi)容、方法和途徑 第一節(jié) 幼兒園語言教育的目標一、幼兒園語言教育的總目標二、幼兒園語言教育的內(nèi)容分類目標三、幼兒園語言教育的年齡分類目標四、幼兒園語言教育的活動目標第二節(jié) 幼兒園語言教育的內(nèi)容一、確定幼兒園語言教育內(nèi)容的依據(jù)二、幼兒園語言教育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容定位 第三節(jié) 幼兒園語言教育的方法一、示范模仿法二、視、聽、講、做結(jié)合法三、游戲法四、表演法五、練習(xí)法第四節(jié) 幼兒園語言教育的途徑一、專門性語言教育二、滲透性語言教育1、日常生活和游戲中的語言交往2、其他領(lǐng)域教育活動中的隨機語言教育教案要求：掌握幼兒園

9、語言教育的各類目標，了解確定幼兒園語言教育內(nèi)容的依據(jù)， 掌握幼兒園語言5 / 6教育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容定位，掌握幼兒園語言教育的方法、途徑。第四章 學(xué)前語言教育組織設(shè)計實施第一節(jié) 文學(xué)作品學(xué)習(xí)一、文學(xué)作品學(xué)習(xí)的基本特征二、文學(xué)作品學(xué)習(xí)的主要類型三、文學(xué)作品學(xué)習(xí)設(shè)計與實施的基本結(jié)構(gòu)第二節(jié) 談話一、談話活動的基本特征二、談話活動的主要類型三、談話活動設(shè)計與實施的基本結(jié)構(gòu)第三節(jié) 講述一、講述活動的基本特征二、講述活動的主要類型三、講述活動設(shè)計與實施的基本結(jié)構(gòu)第四節(jié) 聽說游戲一、聽說游戲的基本特征二、聽說游戲的主要類型三、聽說游戲設(shè)計與實施的基本結(jié)構(gòu)第五節(jié) 早期閱讀一、早期閱讀的基本特征二、早期閱讀

10、的主要類型三、早期閱讀設(shè)計與實施的基本結(jié)構(gòu)教案要求：了解文學(xué)作品學(xué)習(xí)的特征和類型，掌握文學(xué)作品學(xué)習(xí)設(shè)計與實施的基本結(jié) 構(gòu)；了解談話活動的基本特征、主要類型，掌握談話活動設(shè)計與實施的基本結(jié)構(gòu)；了解講 述活動的基本特征、主要類型，掌握談話活動設(shè)計與實施的基本結(jié)構(gòu)；了解聽說游戲的基 本特征、主要類型，掌握講述活動設(shè)計與實施的基本結(jié)構(gòu)；了解聽說游戲的基本特征、主 要類型，掌握聽說游戲設(shè)計與實施的基本結(jié)構(gòu)；了解早期閱讀的基本特征、主要類型，掌 握早期閱讀設(shè)計與實施的基本結(jié)構(gòu)。第五章 學(xué)前兒童語言教育評價6 / 6第一節(jié) 學(xué)前兒童語言教育評價的作用和原則一、學(xué)前兒童語言教育評價的作用二、學(xué)前兒童語言教育評價的原則第二節(jié) 學(xué)前兒