一年級(jí)（2）班教學(xué)計(jì)劃陳娟

1、武昌區(qū)武泰閘小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃（ 2012 2013 學(xué)年 上 學(xué)期）學(xué)科：語文年級(jí)：一年級(jí) 教材版本：鄂教版教師姓名：陳娟一、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）掌握正確的讀書姿勢(shì)，寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。（2）掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。（二）漢語拼音（1）讀準(zhǔn)聲母、韻母。（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。（3）能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲。（4）認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（5）認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記漢語拼音字母表（三）識(shí)字與寫字（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀227個(gè)生字，多音字4個(gè)。（2）能說出基本筆畫的名稱。（3）能按筆順在田字格里書寫

2、，會(huì)寫108個(gè)生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢(shì)端正、卷面整潔。（四）閱讀（1）學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。（2）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。（3）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。（五）寫話（1）對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。（2）在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。（六）口語交際（1）學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。（2）能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（3）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（4）積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。（七）綜合性學(xué)習(xí)：（1）對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出

3、問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。（2）結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。二、教材編排特點(diǎn)及整體分析本冊(cè)教科書包括“樂樂上學(xué)”“漢語拼音”“課文”“古詩誦讀”“語文樂園”“口語交際（或口語交際綜合性學(xué)習(xí)）”及附錄幾個(gè)部分。教材的開頭是“樂樂上學(xué)”，用九幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是第一單元漢語拼音部分，共4課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)55個(gè)常用字和5篇兒歌。而后是15篇課文，分作5個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)古詩誦讀6篇和語文樂園六個(gè)，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。此外，

4、全冊(cè)設(shè)個(gè)口語交際（或綜合性學(xué)習(xí)）話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。教材最后一部分為附錄，有兩個(gè)生字表，“生字表（一）”是要求認(rèn)識(shí)的字，共227個(gè)（其中多音字4個(gè)）。“生字表（二）”是要求學(xué)會(huì)的字，共108個(gè)。另外還提供了一個(gè)漢字筆畫名稱表和漢字筆順規(guī)則表。主要特點(diǎn)如下：、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)：教材不但著力于提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語文的能力，豐富語文的積累，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、口語交際能力，還重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，幫助學(xué)生形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德智

5、體美勞的和諧發(fā)展。2、正確抎誹文教育的特點(diǎn)符合兒童學(xué)習(xí)語涇的基本規(guī)律：教?hào)l重視語文教育犄實(shí)趙性，自主性，整體性，著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能劋，在積累和實(shí)踐中戊握運(yùn)甪語文的規(guī)律。強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)是個(gè)性化行為，重視積累、感悟熏陶，釅視培養(yǎng)語慟和整體把氈的力。教材面向生活，強(qiáng)調(diào)與學(xué)生畟活實(shí)際纄聯(lián)系。、佗現(xiàn)時(shí)代狹點(diǎn)和現(xiàn)意識(shí)，頂應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要：幅更新教學(xué)內(nèi)容，關(guān)心當(dāng)代文化的變革與發(fā)展，反晠社弚進(jìn)步與科技發(fā)展，充分利用自然、社會(huì)中的語文旙育資源，加強(qiáng)與具他學(xué)科的橫向聯(lián)系。 、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變學(xué)乤方式：從學(xué)生的學(xué)出發(fā)，教材首先是學(xué)生的學(xué)本，其次才是教師的教本。教材適當(dāng)體現(xiàn)在游戲中學(xué)、在玩中學(xué)，注重學(xué)生

6、自得、自悟，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中學(xué)，在合作中學(xué)。三、本班學(xué)情分析一年級(jí)（2）班共有39人,男生25人，女生14人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生來自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望；大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字；但個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。在一年級(jí)低

7、段的學(xué)習(xí)中，最主要的是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與識(shí)字教學(xué)，并逐漸培養(yǎng)起學(xué)生的閱讀習(xí)慣。四、教學(xué)進(jìn)度及單元教材教法簡析四、教學(xué)進(jìn)度及單元教材教法簡析周次時(shí)間單元主題單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)措施及方法預(yù)備周9.1樂樂上學(xué)樂樂上學(xué)（一）19.2樂樂上學(xué)（二）1第一周9.3漢語拼音aoe2認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)書寫語境中學(xué)習(xí)拼音，培養(yǎng)觀察能力和語言表達(dá)能力; 在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音，體驗(yàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的樂趣; 設(shè)計(jì)形式生動(dòng)多樣的拼音游戲.9.4iuü2認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)書寫9.5bpmf1認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，9.6bpmf1會(huì)書寫9.7bpmf dtnl各一課時(shí)會(huì)拼讀認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音第二周9.10漢

8、語拼音dtnl2會(huì)書寫，會(huì)拼讀語境中學(xué)習(xí)拼音，培養(yǎng)觀察能力和語言表達(dá)能力; 在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音，體驗(yàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的樂趣; 設(shè)計(jì)形式生動(dòng)多樣的拼音游戲.9.11gkh2認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)書寫9.12gkh1會(huì)拼讀9.13jqx1認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，9.14jqx2會(huì)書寫，會(huì)拼讀第三周9.17漢語拼音zcs2認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)書寫語境中學(xué)習(xí)拼音，培養(yǎng)觀察能力和語言表達(dá)能力; 在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音，體驗(yàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的樂趣; 設(shè)計(jì)形式生動(dòng)多樣的拼音游戲.9.18zcs zh ch sh各一課時(shí)會(huì)拼讀，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，9.19zh ch sh1會(huì)書寫9.20zh ch sh1會(huì)拼讀9.21yw2認(rèn)

9、清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)書寫，會(huì)拼讀第三周9.24漢語拼音ai ei ui2認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)書寫語境中學(xué)習(xí)拼音，培養(yǎng)觀察能力和語言表達(dá)能力; 在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音，體驗(yàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的樂趣; 設(shè)計(jì)形式生動(dòng)多樣的拼音游戲.9.25ai ei ui ao ou iu各一課時(shí)會(huì)拼讀認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音9.26ao ou iu1會(huì)書寫9.27ao ou iu1會(huì)拼讀9.28ie üe er2認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)書寫，會(huì)拼讀9.29月測(cè)評(píng)1第四周10.8漢語拼音an en in un ün2認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)書寫語境中學(xué)習(xí)拼音，培養(yǎng)觀察能力和語言表達(dá)能力; 在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音，體驗(yàn)自主、合作、探究

10、學(xué)習(xí)的樂趣; 設(shè)計(jì)形式生動(dòng)多樣的拼音游戲.10.9an en in un ünang eng ing ong各一課時(shí)會(huì)拼讀認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音10.10ang eng ing ong 1會(huì)書寫10.11ang eng ing ong 1會(huì)拼讀10.12一去二三里21. 會(huì)認(rèn)“三、臺(tái)、六、十、花”五個(gè)生字。2.正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。3結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，感受山村景色的美麗、恬靜。周次時(shí)間單元主題單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)措施及方法第五周10.15自立與好奇語文樂園（一）2復(fù)習(xí)拼音字母表；區(qū)分形近字母。讓學(xué)生在自主發(fā)現(xiàn)中識(shí)字，在合作交流中學(xué)會(huì)共同學(xué)習(xí)。10.16口語交際2

11、培養(yǎng)良好的說話聽話習(xí)慣。10.17好朋友1正確流利地朗讀課文。10.18好朋友1學(xué)會(huì)“上、小、兒、習(xí)、大”5個(gè)字，認(rèn)識(shí)“好、友、我、學(xué)、年、們、是”7個(gè)字，會(huì)認(rèn) （豎鉤） （提） 2種筆畫。10.19自立歌21學(xué)會(huì)“自、立、己、干、天、不”六個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“的、吃、飯、事、地、父、母”七個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫橫折、橫折鉤、豎彎鉤。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。第六周10.22影子21學(xué)會(huì)“子、在、也、手”四個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“前、后、走、他、左、右、朋”七個(gè)生字。會(huì)認(rèn)筆畫“一(橫鉤)、)(彎鉤)”。2正確流利地朗讀課文，背誦課文。讓學(xué)生自己動(dòng)手做生字卡片，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪蟹e極參加勞動(dòng)，樹立自立的

12、觀念。10.23登鸛雀樓21會(huì)認(rèn)“樓、河、海、千、層”五個(gè)生字。2借助拼音朗讀古詩，背誦古詩。3通過看圖讀詩，了解詩中展現(xiàn)的壯闊景象。10.24口語交際1在交流中激發(fā)口語交際的興趣。10.25月測(cè)評(píng)110.26語文樂園（二）2認(rèn)寫象形字，讀反義詞第七周10.29日月星空晨光21學(xué)會(huì)“光、了、風(fēng)、云、水、升、太”七個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“叫、變、成、洗、亮、陽”六個(gè)生字。認(rèn)識(shí)新筆畫“2(撇折)”。2正確流利地朗讀課文，背誦課文。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，大膽的探究與發(fā)現(xiàn)，把想象與識(shí)字、讀課文結(jié)合起來。10.30請(qǐng)星星21學(xué)會(huì)“月、只、來、里”四個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“請(qǐng)、星、邊、眼、睛、到、家”七個(gè)生字。2正確流利地朗讀課

13、文，背誦課文。10.31星空1正確流利地朗讀課文，背誦課文，使學(xué)生在讀中感受到星夜里天上、城市、田野的迷人美景。11.1星空1學(xué)會(huì)“無、目、田、飛、中、人”六個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“夜、把、高、數(shù)、美、麗、燈”七個(gè)生字。11.2靜夜思2會(huì)認(rèn)“思、床、明、低、鄉(xiāng)”。 朗讀、背誦這首古詩。第八周11.5秋天語文樂園（三）2書寫規(guī)律，培養(yǎng)說話能力引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象，體驗(yàn)文中表達(dá)的情趣。11.6口語交際2用普通話進(jìn)行電話交流11.7明天要秋游1正確、流利、有感情地朗讀課文。11.8明天要秋游1學(xué)會(huì)“方、么、去、白、什、才”六個(gè)生字，會(huì)認(rèn)八個(gè)生字。11.9鬧鐘21學(xué)會(huì)“山、叫、可、心、會(huì)、頭”六個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“最、

14、它、得、冰、吵、點(diǎn)、很、忘”八個(gè)生字。2能正確、流利地朗讀課文。第九周11.12秋天捉迷藏21學(xué)會(huì)“下、見、石、你、比、·同、個(gè)”七個(gè)生字及橫鉤、豎提兩個(gè)筆畫，會(huì)認(rèn)“迷、青、面、玩、吧、草、誰”七個(gè)生字。2正確、流利地朗讀課文。鼓勵(lì)學(xué)生積累優(yōu)美的語言，大膽的表達(dá)自己的真情實(shí)感。11.13語文樂園（四）2培養(yǎng)觀察事物的能力。11.14語文樂園（四）1培養(yǎng)觀察事物的能力。11.15畫11認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)、看、近、聽、春、還”六個(gè)生字。2正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。11.16口語交際2正確表達(dá)樂于助人的愿望。第十周11.19期中復(fù)習(xí)8至11.23第十一周11.26快樂和學(xué)習(xí)習(xí)慣期中考試2結(jié)合課文

15、學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)課文的學(xué)習(xí)，自覺地反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。11.27我很快樂21.學(xué)會(huì)“樂、是、出、鳥、學(xué)、生”六個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“快、發(fā)、響、。讀、跑、步、都”七個(gè)生字。2正確流利地朗讀課文、背誦課文。11.28戴上眼鏡的老鼠1正確流利地朗讀課文。11.29戴上眼鏡的老鼠1學(xué)會(huì)“書、寫、業(yè)、和、東、西、平”七個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“總、喜、歡、愛、爸、媽、沒、地、只、了”十個(gè)生字。11.30丁一小寫字21學(xué)會(huì)“丁、字、他、用、還、正、認(rèn)”七個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“對(duì)、紙、姐、筆、呢、坐、真、樣”八個(gè)字。學(xué)會(huì)筆畫“，、”。2了解課文內(nèi)容，正確流利地朗讀課文。第十二周12.3夜宿山寺21會(huì)認(rèn)“百、尺、聲、語”四

16、個(gè)生字。2借助拼音朗讀古詩，熟讀成誦。12.4語文樂園（五）2了解會(huì)意字的構(gòu)造特點(diǎn)12.5語文樂園（五）1感受漢字魅力12.6口語交際1培養(yǎng)文明和諧的交往習(xí)慣。12.7太陽的話21學(xué)會(huì)“陽、打、開、門、間、向、毛”七個(gè)生字；會(huì)認(rèn)“話、讓、進(jìn)、屋、香、起、雙、就”八個(gè)生字。認(rèn)識(shí)新筆畫“飛”(橫折彎鉤)·。 2正確流利地朗讀課文，背誦課文。第十三周12.10陽光太陽的顏色21復(fù)習(xí)鞏固生字：學(xué)會(huì)“的、問、葉、又、紅、花、們”七個(gè)生字。會(huì)認(rèn)“色、兔、想、知、道、綠、朵、黃”八個(gè)生字。2正確流利有感情地朗讀課文。教師用自己豐富的情感和具有感染力的語言，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，激發(fā)學(xué)生閱讀的愿望。12.11給奶奶送陽光21，學(xué)會(huì)“有、文、包、我、高、興、貝”七個(gè)生字