部編版二年級語文下第15課 《古詩兩首》

1、15.15.古詩兩首古詩兩首 二年級下二年級下曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 【宋】楊萬里【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。解詩題解詩題曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方曉：太陽曉：太陽曉曉送：送別送：送別凈慈寺凈慈寺林子方林子方出出送送知詩人知詩人 林子方曾擔(dān)任皇帝的秘書。林子方曾擔(dān)任皇帝的秘書。楊萬里是林子方的上級兼好友，楊萬里是林子方的上級兼好友，兩人經(jīng)常聚在一起暢談國事，兩人經(jīng)常聚在一起暢談國事，切磋詩詞文藝，兩人志同道合、切磋詩詞文藝，

2、兩人志同道合、互視對方為知己。后來，林子互視對方為知己。后來，林子方被調(diào)離福州任職，楊萬里寫方被調(diào)離福州任職，楊萬里寫詩相送。詩相送。曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。畫一畫詩的韻律，并讀一讀。畫一畫詩的韻律，并讀一讀。/1.1.這首詩寫的是哪個季節(jié)？這首詩寫的是哪個季節(jié)？ 2

3、. 2.這首詩寫的是哪里的美景？這首詩寫的是哪里的美景？ 3. 3.這首詩寫了哪些風(fēng)光景物？這首詩寫了哪些風(fēng)光景物？ 請用橫線畫出來。請用橫線畫出來。自讀古詩，思考：自讀古詩，思考：畢竟：到底。畢竟：到底。四時：一年四季。四時：一年四季。明詩意明詩意畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。風(fēng)光不與四時同。到底是西湖六月天的景色，到底是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其它季節(jié)確實不同。風(fēng)光與其它季節(jié)確實不同。 為什么西湖六月的為什么西湖六月的“風(fēng)光不與四時同風(fēng)光不與四時同”？讓我們一起欣賞吧讓我們一起欣賞吧! ! 詩人是早上從凈慈寺出來送別林子方的，此時他還能看到什么景物？無窮碧：無邊的青綠。無

4、窮碧：無邊的青綠。 明詩意明詩意接天蓮葉無窮碧接天蓮葉無窮碧（ ）的荷葉）的荷葉接天蓮葉接天蓮葉 明詩意明詩意映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。別樣別樣別樣：和往常不一樣別樣：和往常不一樣（ ）的荷花）的荷花映日荷花映日荷花（映日，在太陽的照射下）（映日，在太陽的照射下）（在荷葉的映襯下）（在荷葉的映襯下） 這荷花為什么這么紅？這荷花為什么這么紅？還有什么原因？還有什么原因？ 蓮葉接天望不盡一片碧綠，蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。陽光下荷花分外艷麗鮮紅。誰能說說這兩句古詩大意？誰能說說這兩句古詩大意？接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 想象說話想象說話 悟詩情悟詩情 假如你是楊萬里，此情此假如你是楊萬里，此情此景，你心里藏著什么話要說？景，你心里藏著什么話要說？畢竟畢竟西湖六月中，西湖六月中，風(fēng)光不與風(fēng)光不與四時四時同。同。接天蓮葉接天蓮葉無窮碧無窮碧，映日荷花映日荷花別樣紅別樣紅。曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子