10初中化學第十講氧氣 教案

1、初 三 學 化 輔 導 教 案科 目 化學 授課老師李亞學生姓名年 級初三課 題氧氣專題一教學目標1.了解氧氣的物理性質(zhì)。2.學會使用集氣瓶、燃燒匙、坩堝鉗、酒精燈等常見的化學儀器 ,標準學生的一些實驗操作行為。3.初步懂得用實驗來探究物質(zhì)性質(zhì)的科學方法 ,培養(yǎng)學生實事求是的學習態(tài)度和對化學的好奇心、探究欲。4.理解化合反響的定義并能判斷化合反響。5.掌握氧氣的化學性質(zhì) ,會寫碳、鐵分別在氧氣中燃燒的文字表達式。重 點1.氧氣的化學性質(zhì)。2.化合反響概念的建立。難 點氧氣的化學性質(zhì)教學過程內(nèi)容：1. 氧氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)2. 氧氣的檢驗方法3. 反響類型化學講義第十講課堂檢測聽課及知識掌握

2、情況反響：教學需：加快 保持 放慢 增加內(nèi)容教師課后賞識評價學生課后自我評價【知識點回憶】1.空氣的成分按體積計算 ,最多的是 ,其次是 。2.氧氣通常是一種 顏色 , 氣味的 體？3.當把無色的氧氣溫度降到-183時 ,便會成為淡藍色的液體 ,人們把該淡藍色的液體稱為液氧。氧氣變?yōu)橐貉跏?變化。4.給一氣球中充滿氧氣 ,由三樓陽臺扔出 ,氣球會 填上浮或下沉 ,說明了氧氣的密度比空氣的密度 。5.魚為什么能在水中生存？6.你能不能用最簡單的方法證明老師提供的一瓶氣體是氧氣而不是空氣？【師生總結、得出結論】總結氧氣的物理性質(zhì)：1.色： 2.味： 3.態(tài)：4. 溶于水。 5.沸點： 6.熔點：7

3、.標準狀態(tài)下密度為 【實驗觀察 ,知識講解】點燃1.木炭在氧氣里點燃時會劇烈燃燒 ,發(fā)出白光 ,放出熱量 ,反響的文字表達式為：碳氧氣 二氧化碳2.鐵的熔點為1535 ,在空氣中不燃燒 ,在氧氣中也不容易燃燒 ,把鐵絲繞成螺旋狀 ,為了增大和氧氣的接觸面積 ,其燃燒后的熔化物的溫度也將近1535 ,掉下來 ,瓶子底部經(jīng)受不了這么高的溫度 ,可能炸裂?！編熒骄?,合作交流】你能仿照上面1的例子 ,總結出碳、鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和化學反響的文字表達式 ,并填表嗎？實 驗實 驗 現(xiàn) 象反響的文字表達式在空氣中在氧氣中31碳的燃燒32鐵的燃燒【討論與交流】1.比擬上面31 ,32的變化 ,從反響物和

4、生成物的種類和數(shù)目來看 ,它們有什么共同點？反響前有幾種物質(zhì) ,反響后有幾種物質(zhì)它們都是由兩種或兩種以上物質(zhì)多種物質(zhì)反響生成一種物質(zhì)的反響 ,在化學上把這種反響叫做 反響。它的特點是：多變一 。2.從上述實驗中你認識到 ,在氧氣中燃燒和在空氣中燃燒相比 ,它們有什么不同？3.你認為氧氣的化學性質(zhì)活潑嗎？從上面的實驗和討論中 ,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？知識點一：氧氣的物理性質(zhì)1、色、味、態(tài)：通常情況下 ,是無色無味的氣體；2、密度：標準狀況下 ,密度為1.429g/L ,略大于空氣。可用向上排空法3、溶解性：氧氣不易溶于水。可用排水法收集 ,4、三態(tài)變化：降溫后 ,氧氣可以變?yōu)榈{色的液體 ,甚至淡藍

5、色雪花狀固體。【例1】以下關于氧氣物理性質(zhì)的表達,正確的選項是()A.液態(tài)氧沒有顏色B.氧氣易溶于水C.氧氣的密度略小于空氣D.在通常狀況下,氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體知識點二：氧氣的化學性質(zhì)與非金屬碳、硫、磷的反響1、木炭黑色固體燃燒實驗現(xiàn)象：在氧氣中 ,劇烈燃燒 ,發(fā)出白光 ,放出熱量 ,生成一種無色無味氣體 ,該氣體能使澄清石灰水變渾濁。文字表達式：碳C+ 氧氣O2點燃 二氧化碳CO2化學方程式 C + O2 CO2做木炭燃燒實驗時 ,燃燒匙應慢慢從瓶口向瓶底伸入充分利用瓶內(nèi)的氧氣。2、硫粉淡黃色燃燒： 實驗現(xiàn)象：在空氣中：微弱的淡藍色火焰；放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體

6、。在氧氣中:明亮的藍紫色的火焰, 放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。文字表達式 硫S + 氧氣O2 點燃 二氧化硫SO2化學方程式 S + O2 SO2實驗時 ,要在瓶底裝少量水吸收二氧化硫 ,防止污染空氣。3、紅磷暗紅色固體的燃燒實驗現(xiàn)象：在空氣中：發(fā)出黃白色火焰 ,放出熱量 ,生成大量白煙在氧氣中：劇烈燃燒 ,發(fā)出白光 ,放出熱量 ,生成大量的白煙文字表達式：磷P+ 氧氣O2點燃 五氧化二磷P2O5化學方程式：4P + 5O2 2P2O5注意：五氧化二磷P2O5是固體 ,不是氣體與金屬鎂、鐵的反響1、鎂帶銀白色固體在空氣中燃燒實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒 ,發(fā)出耀眼的白光 ,放出熱量 ,生成白

7、色粉末狀固體。文字表達式：鎂Mg+ 氧氣O2點燃 氧化鎂MgO化學方程式：2Mg + O2 2MgO2鐵絲銀白色固體在氧氣中燃燒實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒 ,火星四射 ,放出熱量 ,生成一種黑色固體。文字表達式：鐵Fe + 氧氣O2點燃 四氧化三鐵Fe3O4化學方程式：3Fe + 2O2 Fe3O4注意：集氣瓶底部鋪少量的細沙或加少量的水 ,防止生成的固體物質(zhì)濺落瓶底 ,致使集氣瓶炸裂。鐵絲在空氣中不能燃燒與某些化合物蠟燭、甲烷的反響產(chǎn)物均為：二氧化碳和水實驗現(xiàn)象：比空氣中燃燒劇烈 ,發(fā)出白光 ,集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 ,有使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體產(chǎn)生。文字表達式：石蠟+ 氧氣O2點燃 二氧化碳C

8、O2+ 水H2O空氣中燃燒情況：燃燒產(chǎn)生黃色火焰 ,放熱 ,稍有黑煙。其他物質(zhì)與氧氣的反響某些物質(zhì)在一些條件下 ,與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反響 ,成為緩慢氧化。緩慢氧化也放熱。如：動植物新陳代謝 ,金屬的銹蝕 ,食物的腐爛、酒醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟等等。【例2】以下有關實驗現(xiàn)象的描述,正確的選項是()A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體B.紅磷在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白霧C.測定空氣中氧氣含量的實驗里,銅絲加熱變黑D.木炭燃燒生成二氧化碳【例3】屬于緩慢氧化的變化是()A.木炭燃燒      B.食物腐敗     C.蠟燭燃燒 

9、0; D.汽油燃燒小結： 1、氧氣是一種化學性質(zhì)比擬活潑的氣體 ,在一定的條件下 ,能與許多物質(zhì)發(fā)生反響并放出大量的熱。在這些反響中 ,氧氣提供氧 ,稱為氧化反響。氧氣便是常見的氧化劑；具有氧化性。2、物質(zhì)在純氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要劇烈。說明物質(zhì)燃燒程度 ,與氧氣的濃度大小成正比；3、物質(zhì)燃燒時有的有火焰 ,有的會發(fā)光 ,有的會冒煙。一般來說 ,氣體燃燒會有火焰產(chǎn)生 ,固體直接燃燒 ,產(chǎn)生光或者火星。生成物有固體 ,一般都會產(chǎn)生煙 ,即固體小顆粒；4、物質(zhì)與氧氣反響不一定是燃燒現(xiàn)象 ,如緩慢氧化。知識點三：氧氣的檢驗方法1供應呼吸：醫(yī)療上急救病人 ,登山、潛水、航空、宇航提供呼吸；2支持

10、燃燒：煉鋼、氣焊與氣接、液氧炸彈、火箭助燃劑3將帶有火星的木條伸入集氣瓶中 ,如木條復燃 ,可推測瓶中氣體為氧氣知識點四：反響類型：化合反響：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反響?？杀硎緸椋篈B E 簡稱“多合一：分解反響：由一種反響物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反響。可表示為：ABAB。簡稱：“一變多：氧化反響：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反響。有氧氣參加的反響一定屬于氧化反響。氧化反響不一定是化合反響石蠟的燃燒生成了水和二氧化碳兩種物質(zhì) ,化合反響不一定是氧化反響。反響類型工程化合反響氧化反響區(qū)別概念由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反響物質(zhì)與氧發(fā)生的反響分類依據(jù)根據(jù)反響物和生成物的種類是

11、否與氧發(fā)生反響標志“多變一,不一定有氧參加一定有氧參加類型屬于化學反響根本類型不屬于化學反響根本類型聯(lián)系(1)不存在附屬關系,化合反響不一定是氧化反響,氧化反響也不一定是化合反響。(2)物質(zhì)與氧結合且生成物只有一種的反響既是化合反響又是氧化反響【課堂練習】1.以下化學反響中 ,屬于化合反響的是 填序號 ,下同 ,不屬于化合反響的是 。點燃硫氧氣 二氧化硫 點燃鎂氧氣 氧化鎂點燃乙炔氧氣 二氧化碳水加熱 堿式碳酸銅 氧化銅水二氧化碳二氧化碳水 碳酸2.化合反響可用通式 來表示 。 3、以下實驗操作：用量筒取溶液時 ,將量筒放在水平的桌面上 ,右手握試劑瓶標簽向外慢慢倒入量筒中 用完滴瓶上的滴管要

12、用水沖洗后放回滴瓶中 實驗室里兩個失去標簽的試劑瓶中均裝有白色固體 ,為了分清哪瓶是白砂糖 ,哪瓶是食鹽 ,可取少量固體品嘗味道。其中 A只有正確 B只有正確C只有正確 D全部錯誤4.以下物質(zhì)燃燒后可以做煙幕彈的是 ,軍事上可以用來作照明彈的是 。A. 鎂 B. 硫 C. 木炭 D. 紅磷5以下物質(zhì)在氧氣中燃燒的裝置不正確的選項是 6.以下說法錯誤的選項是()A.紅磷在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白煙B.木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成黑色固體C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時,火星四射,生成黑色固體D.硫粉在氧氣中燃燒時,發(fā)出藍紫色火焰,聞到刺激性氣味7.酒精是實驗室常用的燃料 ,它可以在空氣中燃燒生成

13、二氧化碳和水 ,同時發(fā)出大量的熱 ,這個變化可以表示為：酒精 + 氧氣 二氧化碳 + 水 ,以下說法中正確的選項是 A這是分解反響B(tài)這是化合反響C這是氧化反響D這是物理變化【課后練習】1.以下關于氧氣性質(zhì)的說法 ,正確的選項是 A.紅磷可以在氧氣中燃燒 ,產(chǎn)生大量白霧B.發(fā)生氧化反響時總會發(fā)光、發(fā)熱C.鐵絲在空氣中燃燒 ,火星四射D.自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反響2.以下氣體能使帶火星木條復燃的是 A氮氣B二氧化碳C.氧氣D.氫氣3.以下圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時 ,也利用了類似的裝置 ,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法不正確的選項是 A

14、導管B連接供應氧氣的鋼瓶B導管B連接病人吸氧氣的橡膠管C該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度D.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出4.有關氧氣的說法正確的選項是 A物質(zhì)與氧氣反響時一定發(fā)光放熱B化學性質(zhì)很活潑 ,能與所有物質(zhì)發(fā)生反響C有氧氣參加的反響不一定是化合反響D 液氧和氧氣是同一種物質(zhì) ,所以均為無色5.氧氣是空氣的主要成分之一。有關氧氣的說法錯誤的選項是 A空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B氧氣可以支持燃燒 ,說明氧氣具有可燃性C魚類能在水中生活 ,證明水中溶有氧氣D 空氣中的氧氣可以和很多物質(zhì)發(fā)生化學反響6.在以下變化中：A.木炭在氧氣中燃燒；B.紅磷在氧氣中燃燒；C.鐵絲在氧氣中燃燒；D

15、.蠟燭在氧氣中燃燒； E.加熱水1有火焰產(chǎn)生的是_ ；2有水霧產(chǎn)生的是_； 3有白煙產(chǎn)生的是_ ；4有白光產(chǎn)生的是_； （5） 屬于氧化反響的是_；7.2019年8月8日,第29屆奧運會承載著中國人的百年夢想隆重開幕,數(shù)萬枚煙花在一剎那絢爛了整個北京的夜空。以下有關煙花和爆竹成分的推測不合理的是( )A鞭炮爆炸后,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,說明鞭炮中可能含有硫粉B燃放煙花時,發(fā)出耀眼的白光,說明煙花中可能含有鎂粉C鞭炮的火藥呈黑色,說明鞭炮中可能有木炭粉D 燃放煙花時,發(fā)出藍紫色火焰,說明煙花中可能含有鐵粉8.以下日常生活中的變化現(xiàn)象 ,屬于緩慢氧化的是 A木炭燃燒B白熾燈泡通電發(fā)光發(fā)熱C銅制品在潮濕環(huán)境里生成“銅綠D 水受熱逐漸蒸發(fā)9.以下說法正確的選項是( )A氧