22 狼牙山五壯士（1篇）

1、22 狼牙山五壯士1篇?狼牙山五壯士?教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)1讀懂課文內(nèi)容 ,了解五壯士的英雄事跡 ,按照課后提綱給課文分段 ,概括段意。2懂得根據(jù)文章表達(dá)的需要 ,有詳有略的寫作方法。3學(xué)會本課的生字新詞 ,有感情地朗讀課文 ,背誦描寫五壯士跳崖的局部。教學(xué)重點：讀懂課文內(nèi)容 ,通過理解五壯士英勇殲敵、壯烈跳崖的動作、神態(tài)的詞句 ,體會課文的中心思想。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)有詳有略的寫作方法。課時安排：2課時第一課時教學(xué)過程一、 揭示課題一談話引入在抗日戰(zhàn)爭年代 ,為了抗擊日本帝國主義的侵略 ,中國人民進(jìn)行了艱苦卓越的八年抗戰(zhàn)。八年中 ,中國大地上發(fā)生了無數(shù)可歌可泣的英雄事跡 ,涌現(xiàn)了千千萬萬民族英雄。

2、今天 ,我們要學(xué)習(xí)的15課?狼牙山五壯士? ,就是發(fā)生在河北省保定地區(qū)狼牙山的一個真實故事。二板書課題“狼牙山在哪里？“壯士指什么人？二、 初讀課文 ,感知課文一默讀預(yù)習(xí)要求 ,聯(lián)系課前預(yù)習(xí) ,談?wù)勛约簩φn文內(nèi)容的了解。二放錄音 ,聽課文 ,感知課文1這五名戰(zhàn)士是怎樣完成任務(wù)的？結(jié)果怎樣？我們一起聽錄音。2說說五壯士的英雄事跡。3課題中哪個字最能表達(dá)他們的精神？什么精神？三自學(xué)課文1投影表示自學(xué)要求 ,指名讀。2讀課文 ,讀準(zhǔn)生字的音。3聯(lián)系上下文理解詞語 ,對不懂的地方做上記號。4結(jié)合課后思考練習(xí)題 ,給課文分段 ,概括段意 ,練習(xí)說段意。5學(xué)生自學(xué)課文。6分小組學(xué)習(xí) ,討論重點詞語和分段情

3、況 ,練習(xí)說段意。7交流學(xué)習(xí)情況。8指名讀準(zhǔn)生字的字音。9理解重點詞的意思。10畫出你認(rèn)為自己最受感動的句子讀一讀。11分段 ,說段意。理清文章的表達(dá)順序接受任務(wù)誘敵上山引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖四指名讀課文1思考：課文主要寫了一件什么事？作者是按什么順序?qū)懙模?哪些段落寫得詳 ,哪些段落寫得簡略。三、質(zhì)疑問難四、作業(yè)：朗讀課文課后小結(jié)：第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入深入理解課文內(nèi)容一復(fù)習(xí)提問：課文主要寫了一件什么事？作者是按什么順序記敘的？哪些段落比擬詳細(xì)？哪些段落比擬簡略？二出示課題 ,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)課文為什么要把五位戰(zhàn)士稱為“五壯士？他們有哪些勇敢的表現(xiàn)和壯烈的舉動？表現(xiàn)了他們的什么精神？三自讀課文

4、,討論交流四全班交流學(xué)習(xí)情況1五位壯士的勇敢和壯烈表現(xiàn)在他們引敵上山、痛擊敵人的動作和神態(tài)的描寫上。1出示課文內(nèi)容 ,指名讀。2找出描寫五壯士痛擊敵人的動作和神態(tài)的詞句 ,從他們不同的神態(tài)和動作你感到了什么？3同學(xué)們帶著滿腔的仇恨 ,一起朗讀課文。2課文的第三段也表現(xiàn)了五壯士的勇敢和壯烈。1討論答復(fù)：他們完成任務(wù)后 ,為什么往三面都是懸崖的狼牙山頂峰棋盤陀轉(zhuǎn)移？2出示課文內(nèi)容 ,指名讀。3說說自己對這句話的理解 ,并談?wù)勛约旱母惺?課文的第四段寫五壯士在峰頂殲敵 ,沒有了子彈 ,他們就用石頭砸 ,更表現(xiàn)了他們的勇敢和壯烈。1默讀課文 ,說說這一段先寫了什么？后寫了什么？分層2在峰頂殲敵是從幾方面來寫的？3有感情地朗讀這一段。4五壯士最后英勇跳崖 ,這是多么悲壯啊！1哪些詞語表現(xiàn)了五壯士的英勇悲壯？2討論答復(fù)：說說“屹立“的意思。五壯士為什么“露出勝利的喜悅？為什么說