小學(xué)五年級(jí)的英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔 /雙擊可除第 1 頁共 12 頁小學(xué)五年級(jí)的英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一：小學(xué)五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！首先感謝各位家長(zhǎng)，能夠在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，這充分地體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們教 學(xué)的工作的支持。作為一名五年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，想必您時(shí)常 為孩子的學(xué)業(yè)問題操心；作為英語老師，我們也盼望著與您 攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語的重要性 在我們當(dāng)前的生活中越來越突出，越來越受到整個(gè)社會(huì)的重 視。而對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)英語還存在一些難題：首 先，英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日 常

2、生活中反復(fù)運(yùn)用。所以這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的時(shí)候多 付出一些，給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)多練習(xí)， 多說。其次，就是要語、 數(shù)、英，三門功課均衡發(fā)展，要合理的安排時(shí)間，同時(shí)兼顧 三門課的學(xué)習(xí)，不要因?yàn)橐婚T的缺憾，影響我們的升學(xué)，進(jìn)第2頁共 12 頁重點(diǎn)班，甚至與獎(jiǎng)學(xué)金擦肩而過。今天就借此機(jī)會(huì)希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排，有效 幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在 今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，為今后的英語學(xué)習(xí)打下良 好基礎(chǔ)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。下面我 從以下幾方面來說說。一、英語教學(xué)工作：在教學(xué)中，我們追求的是讓孩子們快樂地上英語課。玩 是孩子們的天性，課堂上，我們經(jīng)常采用

3、形式多樣的教學(xué)方 法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氣氛。同時(shí)， 我們還不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化， 生活化。孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí)，又得到了學(xué)習(xí)的快樂。二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語，主動(dòng)學(xué)英語1 1）首先讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立 信心。英語只是一種語言，不難，也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路， 只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的，并且短期內(nèi)就能收到效 果。2 2）幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@ 么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。它分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集 中注意力聽講，

4、能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。課外良好習(xí) 慣，主要表現(xiàn)為：能堅(jiān)持每天聽英語或讀英語，認(rèn)真完成老 師布置的作業(yè)，主動(dòng)預(yù)習(xí)新課，并對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的復(fù) 習(xí)和鞏固。第3頁共 12 頁3 3）要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。就是說 不要等成績(jī)出來了再說如何，如何。而應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子每 一天的成長(zhǎng)。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子， 一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說，每天，您是否能聽到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語句子；我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語， 大聲讀英語尤其重要，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講，比較夸 張，如果聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不

5、容易被發(fā) 現(xiàn)。4 4）不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣、情感和態(tài)度等非 智力因素對(duì)英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級(jí)孩子往 往興趣很高，但到了高年級(jí)，隨著難度加大，興趣繼而大大 減弱，這很正常。只有通過認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成 功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有 好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。怎樣幫 助孩子學(xué)好英語呢？三、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ：（1 1）讓孩子多聽錄音在英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力 訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要 求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?/p>

6、、 聽清楚了以后，跟著說?，F(xiàn)在英語試卷聽力題占4040 甚至 5050分了。（2 2）讓孩子大聲說英語家長(zhǎng)要每天留出2020 分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子 大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清 楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己第4頁共 12 頁的錯(cuò)誤。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng) 成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般 還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別 是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一 次說：英語好難，我默不出來；就

7、任由他去。你讓你的孩子 知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更 好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下 來，你就是欠債最多的人。在這里我衷心地希望能夠得到各位家長(zhǎng)的支持和配合， 只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。要無 相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，決不吝嗇對(duì)孩子的 表揚(yáng)和鼓勵(lì)。最后，請(qǐng)您記住這樣一句話： “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀?cè)敢源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝!篇二：五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英 語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英

8、語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。一、首先說說這次期中考試的情況。這次考試，五年級(jí) 的考題不算太難，平均分為 79.879.8 滿分 100100 分有一名同學(xué)得 了滿分是柳嬌同學(xué) 9090 分以上有 1717 人第5頁共 12 頁8080 到 8989 分有 1414 人 6060 到 7979 有 9 9 人，有 7 7 個(gè)學(xué)生沒有及格。通過從這次考試能發(fā) 現(xiàn)，哪些學(xué)生平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí)，而哪些學(xué)生不夠扎實(shí)哪些 同學(xué)進(jìn)步了哪些退步了。接下來通過考試談?wù)動(dòng)⒄Z的學(xué)習(xí)，英語教材是相互銜接 的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，你現(xiàn)在學(xué)得 比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的

9、英語學(xué) 習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語，如果有心的家長(zhǎng)仔 細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。 所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越 難在、越學(xué)越差。這次四年級(jí)成績(jī)低的學(xué)生重點(diǎn)就是單詞不過關(guān)，雖然卷 面中沒有考到書寫單詞，但是一些單詞需要認(rèn)讀，不僅要會(huì) 認(rèn)還有會(huì)讀，如聽力的聽音選圖，筆試的選詞填空，大部分 學(xué)生做的不錯(cuò)，五年級(jí)的單詞量大，對(duì)于比較懶的一些學(xué)生 記單詞就是一個(gè)難點(diǎn)。這學(xué)期，我總是在課前布置學(xué)生預(yù)習(xí) 單詞，有些學(xué)生課前就把單詞的拼寫記得差不多了。在課堂 上教單詞時(shí)，重在教給學(xué)生記單詞的方法，課后再次布置讓 家長(zhǎng)負(fù)責(zé)聽寫，鞏固單詞。在新授課前，會(huì)抽時(shí)間統(tǒng)一聽寫已學(xué)單詞。就這樣反反 復(fù)復(fù)鞏固練習(xí)，有的學(xué)生還是不能掌握。對(duì)于這樣的學(xué)生， 孩子不夠自覺，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，這就需要 我們做家長(zhǎng)的在平時(shí)多督促孩子、檢查孩子，幫助孩子將每 天學(xué)習(xí)的單詞記會(huì)。（如：高江江，柳建于，王科，張亞寧， 楊智強(qiáng)，張強(qiáng)，高龍龍，王新瑞，李于妮，邵起航，賀志飛， 邵顯超，王甜甜，牛青等同學(xué)。）這些同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎， 基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難， 而一些學(xué)生聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作 業(yè)根本不完成單詞不會(huì)讀不會(huì)寫，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了