《小屋》課件

1、 小小 屋屋教科版六年級下冊教科版六年級下冊課文主要寫了哪幾方面課文主要寫了哪幾方面的內(nèi)容？的內(nèi)容？1、小屋樣子、小屋樣子2、童年往事、童年往事3、告別小屋、告別小屋 課文的主要內(nèi)容是什么？課文的主要內(nèi)容是什么？ 寫了寫了“我我”童年時在童年時在小屋生活的快樂時光，表小屋生活的快樂時光，表達了對那段童年生活的難達了對那段童年生活的難忘之情。忘之情。在課文中畫出描寫小屋在課文中畫出描寫小屋的語句，想一想，小屋的語句，想一想，小屋給你留下了怎樣的印象。給你留下了怎樣的印象。 （1 1）門是）門是“瘸瘸瘸瘸”的。的。（2 2）窗口是一只方方正正的大）窗口是一只方方正正的大“眼睛眼睛”。（3 3）地上

2、站立的兩個箱子，木呆）地上站立的兩個箱子，木呆呆的，綠色的鼻子，總也不會笑。呆的，綠色的鼻子，總也不會笑。（4 4）北墻上掛著一面擁滿半邊花）北墻上掛著一面擁滿半邊花兒的鏡子。兒的鏡子。 簡陋簡陋請同學(xué)們再一次瀏覽請同學(xué)們再一次瀏覽3、4自然段，看看作者是按照自然段，看看作者是按照怎樣的順序?qū)π∥葸M行描怎樣的順序?qū)π∥葸M行描寫的？寫的？ 由屋內(nèi)到屋外由屋內(nèi)到屋外 感受小屋之樂感受小屋之樂 默讀第5自然段，想一想作者回憶了童年的哪些快樂？從哪些詞語或句子中能體會到作者的快樂，畫出表達作者童年快樂的詞語和句子，與小組同學(xué)交流。寫難忘小屋，為什么又寫難忘小屋，為什么又要寫小屋外面的世界給要寫小屋外面

3、的世界給我?guī)淼目鞓纺?？我?guī)淼目鞓纺兀渴菫橄挛脑谛∥葜凶x書，是為下文在小屋中讀書，體會書給體會書給“我我”帶來的帶來的快樂做的鋪墊?？鞓纷龅匿亯|。 屋內(nèi)之樂 屋外之樂 讀書之樂 小 屋從哪看出從哪看出“我我”不舍得離開小屋？不舍得離開小屋？（1 1）從）從“車輪卷起一股煙兒，淚車輪卷起一股煙兒，淚撲嚕嚕掉撲嚕嚕掉”看出對小屋的不舍?？闯鰧π∥莸牟簧帷＃? 2）從）從“小屋小了小屋小了”“”“小屋遠了小屋遠了” （3 3）窗子）窗子“愣愣地望著我愣愣地望著我”、大、大門門“傻傻地踮著腳傻傻地踮著腳”。 （4 4）“我我”長大了，可念念不忘長大了，可念念不忘小屋，要背著小屋去逛逛大海小屋，要背著

4、小屋去逛逛大海 。讀第讀第13-14自然段自然段 小屋“小了”，小屋“遠了”，小屋“老了”寫出了作者怎樣的思想感情？ 通過學(xué)習(xí)這篇課文，你懂得了什么？ 文章通過對童年生活的文章通過對童年生活的美好回憶，表達了作者對美好回憶，表達了作者對裝滿童年回憶的小屋的留裝滿童年回憶的小屋的留戀和喜愛之情，激勵我們戀和喜愛之情，激勵我們熱愛生活，珍惜時光。熱愛生活，珍惜時光。拓展延伸：拓展延伸： 同學(xué)們已經(jīng)讀出了那份同學(xué)們已經(jīng)讀出了那份感傷和那深深地情懷，那誰感傷和那深深地情懷，那誰能談一談在自己的家里，給能談一談在自己的家里，給自己印象最深的是什么？說自己印象最深的是什么？說給同學(xué)聽一聽。給同學(xué)聽一聽。課后作業(yè)：課后作業(yè)： 1、有感情朗讀課文。、有感情朗讀課文。 2、寫一寫你自己童年、寫一寫你自己童年趣事或難忘的事。趣事或難忘的事。 同學(xué)們，這節(jié)課在小屋里我們同學(xué)們，這節(jié)課在小屋里我們陪著作者重溫了她童年的生活，體陪著作者重溫了她童年的生活，體驗了小屋帶給她的無限快樂。今天驗了小屋帶給她的無限快樂。今天做客小