


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、平面設(shè)計視覺語言符號元素研究 09-02-05 14:33:00 作者:何平靜編輯:studa20內(nèi)容摘要:符號研究和語義分析已經(jīng)成為當(dāng)代設(shè)計領(lǐng)域的熱點,但對于視覺語言的元素化問題還鮮有重視。文章試圖研究視覺語言、元素符號與平面圖形的關(guān)系,探討視覺元素結(jié)構(gòu)、特性及其文化意義,提出視覺語言研究的新遐想和思路。 關(guān) 鍵 詞:視覺語言 符號元素 通感轉(zhuǎn)譯 “視覺語言”作為一種重要的平面設(shè)計語言,是設(shè)計師傳達(dá)信息的重要手段。在創(chuàng)作圖形的過程中,設(shè)計師扮演著翻譯的角色,將多樣化的產(chǎn)品信息和感官體驗迅速而準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為各種視覺元素,并在由視覺語言引導(dǎo)的通感體驗中把信息完整地傳播給受眾。 一、符號元素 1.符
2、號元素與符號學(xué) 隨著科學(xué)與技術(shù)的快速發(fā)展,平面設(shè)計作品在日常生活中觸目可及。而語言作為信息的載體,在平面設(shè)計過程中逐漸由單一的文字表達(dá)被轉(zhuǎn)換成具有一定代表性意義的符號元素。符號正是利用一定的媒體來代表或者指示某一事物的東西。意大利著名符號學(xué)家艾柯提出:將符號定義為任何這樣一種東西,它根據(jù)既定的社會習(xí)慣,可被看作代表其他東西的某種東西一個記號X代表并不在的Y,成語“雁泥鴻爪”生動準(zhǔn)確地表述了符號的概念,鴻雁在泥沼與雪地上留下的爪印,使人們得知曾有鴻雁經(jīng)過這里的事實,并且可由此推斷出鴻雁的大小多寡等信息。爪印,是記號X,而鴻雁是并不在的Y。符號學(xué),正是研究符號規(guī)律的科學(xué),它涉及交際的全部,任何表意
3、的東西都在符號學(xué)研究范圍之內(nèi)。因其看似簡單卻深刻的影響作用逐漸被引申到平面設(shè)計領(lǐng)域。也正是由于它的存在,使平面圖形設(shè)計中的視覺語言傳達(dá)得更加科學(xué)準(zhǔn)確,表現(xiàn)手法更加豐富多彩。 2.平面設(shè)計與符號學(xué)的運用 在平面設(shè)計中,符號學(xué)的運用,深刻地影響著設(shè)計作品的表形性思維的表訴。圖形本身就是平面設(shè)計中的一種符號形象,是視覺語言傳達(dá)給受眾過程中直接準(zhǔn)確的傳達(dá)媒介,在溝通人類思維與文化、信息方面起到了不可忽視的作用。視覺符號元素以其獨特的創(chuàng)造性、想象力,是提高視覺注意力的重要素材。 平面設(shè)計是以傳達(dá)信息為主要目的的,而人是通過符號來思維的,符號是思維的主體,這是一個由設(shè)計者開始,進(jìn)而延續(xù)到受眾心理活動的思維
4、過程,而這種延續(xù)正是依賴于作為思維主體的符號。視覺語言通過符號表現(xiàn)并傳達(dá)信息,為了把信息準(zhǔn)確并有效地傳達(dá)給受眾,設(shè)計師設(shè)計需要的視覺語言,并將其轉(zhuǎn)譯成符號元素運用到設(shè)計作品中,以傳達(dá)自我的設(shè)計理念和藝術(shù)主張。從另一方面,受眾也正是通過觀看設(shè)計者的作品,把對在設(shè)計作品中出現(xiàn)的符號元素的理解與自身積累的經(jīng)驗加以印證,最終了解設(shè)計者所希望表達(dá)的思想感情并達(dá)到與設(shè)計者產(chǎn)生情感共鳴的效果。 二、從視覺語言到符號元素 1.視覺語言 平面設(shè)計中的圖形在不斷的創(chuàng)造中表達(dá)著自己的語言,被稱為“視覺語言”,這是從信息傳達(dá)的功能角度對圖形的描述。視覺語言的表達(dá),從人類誕生起就始終與人類的思維密不可分。美國符號學(xué)家薩
5、姆瓦(Larry A. Samovar)等人在其著作跨文化傳播中提出:“由于語言是一種代表客觀實在的非精確的符號系統(tǒng),因而詞語的含義受各種各樣不同解釋的影響和制約。實際上,詞語的意義在于人而不在詞語本身。”我們可以清楚地看出,因為文化、地域、種族、信仰等的差異,不可避免地使不同的人群對于相同語義的理解變得模糊和多樣,面對同一詞語也產(chǎn)生不同的感悟。但總的來說,由于人類的固有本質(zhì)和先天性,同一物種的人類面對同一客觀世界的原始的最初的感官體驗則仍是相對普遍而穩(wěn)定的。 在人類探索對世界的感知與認(rèn)識過程中,主要依靠感覺。通過感官的體驗,形成腦海中的印象,并不斷地結(jié)合自我的思維方式,逐漸形成區(qū)別于不同個體
6、的經(jīng)驗的積累。西方體驗派美學(xué)指出知覺對象的三個特性,如下: (1)客觀對象的物理屬性,如體積、數(shù)量等; (2)對象依托人的感官而存在的性質(zhì),如色彩、聲音、氣味、質(zhì)地等; (3)對象的情感性質(zhì),格式塔心理學(xué)認(rèn)為外在事物和人的內(nèi)在心理之間存在“同形同構(gòu)”和“異質(zhì)同構(gòu)”兩種結(jié)構(gòu),當(dāng)二者在大腦的思維立場中達(dá)到碰撞和融合后,物質(zhì)與精神的界限變得模糊,客觀事物因此具有了人的情感特征。 這三個特性中的不同屬性所指代的物質(zhì)名詞都是設(shè)計中應(yīng)用的最基本的要素,視覺語言的表達(dá)是對圖形、文字、色彩這三大視覺元素的應(yīng)用以及對這三大元素相互之間的美學(xué)性構(gòu)成的創(chuàng)新。所以,以研究人類生理感受和心理聯(lián)想的類型和特點為基本指導(dǎo),
7、用視覺形態(tài)為主要語言描述人類的各種感官體驗及思維意識,是平面設(shè)計中視覺傳播與交流溝通的有效途徑。對于設(shè)計者來說,視覺元素的創(chuàng)造與選擇是表現(xiàn)自己設(shè)計作品的功能性與獨特性的重點。 2.表現(xiàn)平面設(shè)計視覺語言的符號元素 近年來,我國部分學(xué)者、科研專家對廣告語言創(chuàng)意、設(shè)計中所使用的符號學(xué)方法以及符號的類型也進(jìn)行了初步的研究和探討。如“符號學(xué)與廣告語言”(王少琳,1994年)、“論符號學(xué)方法在廣告語言創(chuàng)意設(shè)計中的運用”(茍志效,1994年)、“從符號學(xué)原理談廣告的創(chuàng)意特征”(黃鸝,1997年)等。由此可見,符號元素在平面視覺語言的表現(xiàn)中的關(guān)注程度越來越高。而從符號本身與它所指涉對象(即其指向與涉及的事物或
8、領(lǐng)域)的關(guān)聯(lián)上,在符號理論研究領(lǐng)域得出的成果顯示,可以將符號區(qū)分出以下三種不同的類型: 圖像符號(ICON);指示符號(INDEX);象征符號(SYMBOL)。 但平面設(shè)計視覺語言的符號元素和一般的數(shù)字符號、單位符號是有所區(qū)別的。視覺語言符號元素具有一般性符號所不具備的靈活性和可塑性等特征。這正是由設(shè)計者在設(shè)計的思維過程所決定的,設(shè)計者必須把握對圖形符號的挑選、組合、轉(zhuǎn)換、再生的準(zhǔn)確有效程度,以達(dá)到科學(xué)的視覺傳達(dá)功能目的,同時給人以審美及視覺心理的滿足。所以象征符號(SYMBOL)因其抽象性和聯(lián)想性,在平面設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用中最具發(fā)展?jié)摿Α?3.符號元素的運用探索 格式塔心理學(xué)家曾作過一個試驗,將
9、一些自然的圖形在被試看過之后,過上幾天再讓他們根據(jù)記憶作畫,結(jié)果發(fā)現(xiàn)所畫的圖形均比原來的圖形要更加規(guī)則化、簡單化。由此可以認(rèn)為,對藝術(shù)形式簡潔性需求是人的視覺心理的天性。 古今中外的人類文化遺跡中,符號元素一直是表達(dá)圖形語言的重點,圖騰便是最早的一種表達(dá)。無數(shù)的藝術(shù)家和工匠將畢生精力投入其中,使其形式和內(nèi)涵在數(shù)千年來的時間流逝中得到不斷的豐富和升華。從美洲的瑪雅文化遺址中的那些斷垣殘壁上鮮艷的色彩和美麗的圖案及城里記事的石柱,令瑪雅人為之頂禮膜拜的水晶頭骨到亞洲的佛教美術(shù)洞窟壁畫及本身故事,從石器時代的彩陶裝飾豐富多彩的紋樣到今天的隨著科技發(fā)展的計算機分形藝術(shù),到處都閃現(xiàn)著圖形符號元素的身影。
10、 縱觀這些歷史存留下來的美妙圖徽,我們不得不為前人的聰明智慧而嘆服。在自然界中常見的、與我們生活密切相關(guān)的動植物,被人類自然地美化、神化,并融入自己的情感與寄托,元素化為各種各樣富有寓意,充滿情趣的圖徽。 (1)太極圖是容量極大的意象圖,它由黑白兩個魚形紋組合而成,俗稱陰陽魚,意象造型的美學(xué)法則深藏在這兩魚追逐之中,它完美地、形象化地表達(dá)了陰陽輪轉(zhuǎn),相反相成是萬物生成變化根源的哲理。太極圖的設(shè)計成功地運用了圖底反轉(zhuǎn),對比強烈卻又融匯合一。太極圖紋(如圖1)的簡潔是對人們求簡心理的完美闡釋。 (2)“卐”字符,是古代的一種符咒,護(hù)符或宗教標(biāo)志。人們普遍認(rèn)為它是出現(xiàn)在釋迦牟尼胸前的瑞相,用作為“萬德吉祥”的標(biāo)志。關(guān)于其來源,上世紀(jì)60年代臺灣重要作家馮馮居士認(rèn)為:整個宇宙的黑暗無垠的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公益提供飲品合同范例
- 班級榮譽激勵制度的設(shè)立計劃
- 促進(jìn)班級凝聚力的有效措施計劃
- 職業(yè)網(wǎng)絡(luò)拓展的策略計劃
- 生產(chǎn)計劃中的時間管理策略
- 戰(zhàn)略合作的尋求與維護(hù)計劃
- 企業(yè)形象與品牌重塑策略計劃
- 教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新思考計劃
- 實施通識教育擴寬學(xué)生知識視野計劃
- 福建省福清市??阪?zhèn)高中數(shù)學(xué) 第二章 平面向量 2.3 平面向量的基本定理教學(xué)實錄 新人教A版必修4
- 鄧宗良《煤油燈》閱讀答案
- 2025年全國高考體育單招政治時事填空練習(xí)50題(含答案)
- 中華人民共和國學(xué)前教育法-知識培訓(xùn)
- 2024年計算機二級WPS考試題庫380題(含答案)
- 員工考勤表(通用版)
- 貫徹九項準(zhǔn)則《醫(yī)療機構(gòu)工作人員廉潔從業(yè)九項準(zhǔn)則》PPT
- 2021年度藥店培訓(xùn)計劃一覽表
- 使用rhIL-11才能更加合理地防治血小板減少 指南(全文)
- 畢業(yè)設(shè)計(論文)VFP小說租閱管理系統(tǒng)
- 河北省工傷職工停工留薪期分類目錄 (工傷)
- 人民調(diào)解檔案規(guī)范文本.doc調(diào)解文書的格式及使用說明
評論
0/150
提交評論