八年級下語文文言文對比無敵版

1、文言文對比專項練習(xí)無敵版閱讀柳宗元“永州八記”選段，完成題目。（15分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 小石潭記【乙】丘之小不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。”問其價，曰：“止四百?！庇钁z

2、而售之。李深源、元克己時同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻(xiàn)技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，瀯瀯之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。噫！以茲丘之勝，致之澧鎬鄂杜，則貴游之士爭買者，日增千金而愈不可得。今棄是州也，農(nóng)夫漁父，過而陋之。價四百，連歲不能售。而我與深源、克己獨喜得之，是其果有遭乎？書于石，所以賀茲丘之遭也。 鈷鉧潭西小丘記節(jié)選【注釋】 李深源、元克己：作者的兩位友人。刈（ì意）：割。熙

3、熙然：和諧愉快的樣子?；厍桑褐干綆n回環(huán)、云水縈繞。獻(xiàn)技：指鳥獸呈獻(xiàn)出各種技藝。效：呈獻(xiàn)。清泠：形容景色清涼明澈。謀：這里是接觸的意思。瀯瀯：擬聲詞，水回旋的聲音。匝（z）旬：滿十天。（11）澧鎬鄂杜：地名，都是當(dāng)時京都長安附近豪門貴族聚居的地區(qū)。1.解釋下列句子中劃線字詞或短語。（4分）蒙絡(luò)搖綴（ ） 往來翕忽（ ）悄愴幽邃（ ） 籠而有之（ ）予憐而售之（ ）2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。 今棄是州也，農(nóng)夫漁父，過而陋之。3.下列理解與分析錯誤的一項是（3分） 【 】A.甲文中石潭的構(gòu)造特點、有活水注入、少有人來等都是潭水清澈

4、見底的原因。B.甲文中“斗折”寫的是靜止的溪身，“蛇行”寫的是流動的溪水，一動一靜，各具特色；用“犬牙”形容小溪兩岸的形狀，突出了“岸”是石岸，特征明顯。C.甲乙兩文中作者巧妙地把自己的思想感情、生活遭遇和所描繪的自然景物密切地交融在一起，情融景，景寓情，使這兩篇游記散文具有了深沉的思想內(nèi)容。D.甲乙兩文都綜合運用了敘述、描寫、議論的表達(dá)方式。敘述發(fā)現(xiàn)石潭、購買小丘的事，描寫石潭和小丘的美麗景色，議論石潭和小丘的遭遇，直接表達(dá)了對它們不幸命運的同情。4.有人評論：柳宗元在“永州八記”中刻畫永州山水，不是純客觀地描摹自然，而是以山水自喻，他筆下的小石潭和小丘正是作者自身的寫照。請結(jié)合以上兩段選文

5、，聯(lián)系作者的遭遇，說說小石潭、小丘與作者之間的相似點。（4分）閱讀下面兩段文字，回答問題（14分）【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯

6、樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣，辭母去，之南都，入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面，往往饘粥不充，日昃始食。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！薄咀⑨尅吭龠m：第二次出嫁，即改嫁。世家：世代為官的人家。饘：zhn，稠的。日昃：太陽偏西。昃

7、，zè。5.解釋劃線的字或短語：（2分）（1）春和景明（     ）        （2）輒以水沃面（     ）6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。（4分）（1）覽物之情，得無異乎？（2）不以物喜，不以己悲。7.【甲】文末節(jié)中“二者之為”指的是什么？作者對此持什么態(tài)度？（4分）8.結(jié)合【甲】【乙】兩段文字的具體內(nèi)容，說說范仲淹是個怎樣的人。（4分）閱讀古詩文，完成題目。（17分）甲自三峽七百里中，兩岸連山，略

8、無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多 趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?#160;         三峽乙 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折

9、蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。                                       &

10、#160; 小石潭記丙朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。            早發(fā)白帝城（注：唐肅宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴貶地。行至 白帝城，忽聞赦書，旋即放舟東下江陵，寫下此詩。）9.解釋下列劃線的詞語。（4分）(1) 雖乘奔御風(fēng)              

11、          (2) 潭中魚可百許頭(3) 其岸勢犬牙差互                    (4）以其境過清10.翻譯下列句子。（4分） 春冬之時，則素湍綠潭 ，回清倒影。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。11.早發(fā)白帝城和三峽，同樣寫猿聲，其作用有何不同？（4分）12.甲乙文中劃線句子都描寫了水，分別突出

12、了水的什么特點？描寫方法上有何相似的地方？（3分）13.下面句中分別流露出作者怎樣的思想感情？（2分） 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。（13分）甲從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶而遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，

13、乃記之而去。乙元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。14.給下面劃線字注音。（2分）（1）往來翕忽（）           （2）遂至承天寺，尋張懷民（）15.解釋下面劃線詞的意思。（2分）（1）潭中魚可百許頭          

14、;     （2）懷民亦未寢          16.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）其岸勢犬牙差互（2）念無與樂者17.甲、乙兩文都運用了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子（2分）甲文是：                    

15、                                            乙文是：     &#

16、160;                                                 &#

17、160;        18.依照示例，賞析乙文中的句子。（3分）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。示例：正面寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚，對水只字未提，但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。                      

18、60;                                                 

19、60;  【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。柳宗元小石潭記【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石

20、，欹（q）嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！元結(jié)右溪記19.解釋下列加點的詞。（2分）以其境過清    （      ）       不可名狀  （      ）20.翻譯下列句子。（4分）斗折蛇行，明滅可見。

21、佳木異竹，垂陰相蔭。21.兩文各寫出了水怎樣的特點，分別運用了什么描寫方法？（4分）甲文：                                          

22、60;                            乙文：                     

23、                                                  

24、22.兩文在寫法上有什么共同點？試舉一例說明。（2分）                                             

25、60;                     讀下面的古文，完成題目（16分）【甲】自渴西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青鮮環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚。又北曲行紆余，睨若無窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。風(fēng)搖其巔

26、，韻動崖谷。視之既靜，其聽始遠(yuǎn)。 （選自石渠記）【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小譚，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖，青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖輟，參差披拂。乃記之而去。（選自小石潭記）【注釋】渴：指袁家渴，一泉水名。 箭：小竹。 庥：同“休”，休息。23.解釋下列句子中劃線詞的含義。(4分)(1) 民橋其上 （         ）        

27、;  (2 )逾石而往有石泓 （          ）（3）北墮小譚 （         ）        （4）心樂之         （      

28、0;   ）24.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）(1) 風(fēng)搖其巔，韻動崖谷。（2分）(2) 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖輟，參差披拂。（2分）25.甲乙兩段文字所描寫的水，各有什么特點？請分別簡要概括。（4分）26.柳宗元的小石潭記是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結(jié)束時的心情分別是怎樣的？為何有這樣的變化？（4分）閱讀課內(nèi)外文言文，完成題（10分）(甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，

29、影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（乙）青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也，吾知之，獨于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如晚嵐；比之含煙新柳則較濃，比之脫籜初篁則較淡；溫于玉，滑于紈；至寒至腴，可拊可餐。注釋嵐：林中霧氣?；X(tuò):竹筍皮，筍殼。紈：白色的絲絹。拊（f）：撫摩。27.請解釋下列劃線的字。（2分）（1）斗折蛇行（   &#

30、160;          ）  （2）心樂之（            ）（3）潭中魚可百許頭（              ）  （4）以其境過清（    &#

31、160;       ）28.翻譯句子（2分）：其岸勢犬牙差互，不可知其源。 29.在語段甲中，作者的心情有什么變化？（1分）從哪些內(nèi)容可以看出來？（2分）30.兩個語段分別是怎樣突出水的特點的？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(3分）閱讀兩個文言段落（16分）【甲】“嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】范仲淹二歲而孤母貧無依再適長山朱氏。既長，知其世家，

32、感泣辭母去，之南都，入學(xué)舍晝夜苦學(xué)，五年未曾解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面，往往馕粥不充，日昃始食。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！?1.解釋選文中加線的字詞。（4分）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂                 微斯人，吾誰與歸            

33、60; 不以物喜                                       或夜昏怠          

34、;                     32.用“/ ”給下面的句子劃分朗讀停頓。（2分）范仲淹二歲而孤母貧無依再適長山朱氏。33.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分） 予嘗求古仁人之心，或異二者之為遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下34.讀了有關(guān)范仲淹的兩篇短文 ，你有哪些感想？請結(jié)合你的生活實際談一談。（4分）閱讀甲、乙兩段文字，完成題。（14分）（甲）潭中魚可百許頭，皆若空游

35、無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。                                     （選自小石潭記）（乙）自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。其一西出，尋之無所得；其

36、一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨梁欐之形，其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無土壤而生嘉樹美箭，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。                     （選自小石城山記）【注釋】睥睨：城上的矮墻。 梁欐：棟梁。 箭：小竹子。35.根據(jù)要求，完成下面兩小題。（1）解釋

37、下列句中加線的詞。（4分）日光下澈（   ）                 影布石上（   ）窺之正黑（   ）                 良久乃已（ 

38、  ）（2）下列與“投以小石”中的“以”用法相同的一項是（   ）（2分）A愈以為誠有B是以必得躬歷山川C卷石底以出D何不試之以足？36.請用“”標(biāo)出下列句子的兩處朗讀停頓。（2分）故 楚 之 南 少 人 而 多 石37.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）其一西出，尋之無所得。（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 38.甲、乙兩段文字寫“水”各具特色，它們分別是怎樣描寫“水”的？試簡要分析。（2分）           

39、;                                                  

40、;             閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面的題目。（共14分）【甲】若夫霪雨露靠，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，墻傾揖摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國還鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟乎!予

41、嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?【乙】初，范文正公貶饒州，朝廷方治朋黨，士大夫莫敢往別，王侍制質(zhì)獨扶病餞于國門，大臣責(zé)之曰：“君，長者，何自陷朋黨？”王曰：“范公天下賢者，質(zhì)何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣！”聞?wù)邽橹s頸。（選自澠水燕談錄）【注】范文正公貶饒州：范仲淹謚號文正，因上書主張革新與宰相發(fā)生沖突，遭誣告， 貶官饒州。朋黨：同類的人為私利而結(jié)成的小集團(tuán)。王待制質(zhì)：即王質(zhì)，待制是官名。 為人謹(jǐn)厚博學(xué)

42、，正直敢言。縮頸：縮頭，表示吃驚害怕。39.解釋下列劃線的詞。（2分）春和景明    景：                  士大夫莫敢往別   莫：         40.翻譯下列句子。（4分）微斯人，吾誰與歸?    

43、;          譯：                                       

44、60;                                              范公天下賢者，質(zhì)何敢望之。 &#

45、160; 譯：                                                

46、                                    41.下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（         ）（3分）A全文的中

47、心句是“不以物喜，不以己悲”。B“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中，“進(jìn)”指“居廟堂之高”，“退”指“處江湖之遠(yuǎn)”。C全文體現(xiàn)了范仲淹“以民為本”的思想，表現(xiàn)了他的博大胸襟。D文中寫景并不是作者的目的，作者真正的意圖是借題發(fā)揮，談一個人應(yīng)有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，并以此規(guī)箴友人。42.與范仲淹一樣關(guān)注國家命運、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。請你從下面提供的人物中任選一位，并寫出其與此相關(guān)的名句。（2 分）杜甫   顧炎武   周恩來答：       

48、0;                                                 

49、0;                                                 

50、0;                   43.王質(zhì)說“范公天下賢者”，從文段【甲】來看范公之“賢”表現(xiàn)在哪些方面?在文段 (乙)中，范公之“賢”又是如何表現(xiàn)出來的?(3分)閱讀下面兩段文言文（節(jié)選），完成題。（12分）【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥

51、無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。柳宗元小石潭記【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（q）嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！元結(jié)右溪記44.解釋下列加線的詞。（2分） 以其境過清    （      ）        不可名狀&

52、#160; （      ）45.翻譯下列句子。（4分）斗折蛇行，明滅可見。佳木異竹，垂陰相蔭。46.兩文各寫出了水怎樣的特點，分別運用了什么描寫方法？（4分）甲文：                              &#

53、160;                                        乙文：         

54、;                                                  

55、;            47.兩文在寫法上有什么共同點？試舉一例說明。（2分）                                 &#

56、160;                                          閱讀下列文言文回答問題。（20分）【甲文】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不

57、以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 岳陽樓記節(jié)選【乙文】劫盜張海將過高郵，知軍晁仲約度不能御，諭軍中富民出金帛牛酒迎勞之。事聞朝廷大怒富弼議欲誅仲約。仲淹曰：“郡縣兵械足以戰(zhàn)守，遇賊不御，而反賂之，法在必誅；今高郵無兵與械，且小民之情，醵出財物而免于殺掠，必喜。戮之，非法意也?！比首谀酸屩?。弼慍曰：“方欲舉法，而多方阻撓，何以整眾？”仲淹密告之曰：“祖宗以來，未嘗輕殺臣下。此盛德事，奈何欲輕壞之？他日手滑，恐吾輩亦未可保。”弼不謂然。及二人出按邊，弼自河北還，及國門，不得

58、入，未測朝廷意，比夜彷徨繞床，嘆曰：“范六丈圣人也?！薄咀⑨尅旷叮╦ù）：湊錢，集資 手滑：做慣了某種事。這里指皇帝輕易殺臣子。范仲淹圣心解法意48.解釋下列句中劃線的字。（6分）予嘗求古仁人之心         或異二者之為         比夜彷徨繞床弼慍曰：“方欲舉法    吾誰與歸      

59、;       知軍晁仲約度不能御49.下列句中的“以”的用法與“郡縣兵械足以戰(zhàn)守”中的“以”相同的一項是：（）（3分）A不以物喜，不以己悲B何不試之以足？C方欲舉法，而多方阻撓，何以整眾D卷石底以出50.用斜線（）為文中劃線句斷句，只限兩處。（2分）事聞朝廷大怒富弼議欲誅仲約51.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?？たh兵械足以戰(zhàn)守，遇賊不御，而反賂之，法在必誅。52.結(jié)合甲乙兩文，你認(rèn)為范仲淹是一個什么樣的人？（3分）閱讀下列文言文完成小題 （15分）【甲】從小丘西行百二十步

60、，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。                 &

61、#160;                        （柳宗元小石潭記）同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹?！疽摇孔蛴谓?，見修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚而出，心竊樂之。次日過訪其家，靜坐久之。從竹縫中向外而窺，見青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是山水大師畫意，懸掛于竹枝竹葉間也

62、。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。予以為，學(xué)者誠能八面玲瓏，千古文章之道，不出于是，豈獨畫乎？              （節(jié)選自鄭燮游江）注 八面玲瓏，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。53.解釋下列句中的劃線詞語。（4分）（1）俶爾遠(yuǎn)逝               （2）其岸勢

63、犬牙差互                  （3）心竊樂之            （4）見修竹數(shù)千株                54.下

64、列語句停頓正確的一項是（ 2分 ）A潭中魚可/百許頭B從/小丘西/行百二十步C昨/游江上D四面竹/樹環(huán)合55.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）凄神寒骨，悄愴幽邃。（2）次日過訪其家，靜坐久之。56.讀懂山水（6分）（1）山水風(fēng)光，移步換景。乙段作者“由中望外”欣賞到怎樣的美景？（用原文回答）（2）山水風(fēng)光，寄情寓理。甲、乙兩段借山水各表達(dá)了怎樣的情感？請聯(lián)系文段談?wù)?。甲?#160;                &#

65、160;                                                 &#

66、160;  乙：                                               

67、                       閱讀兩段文言文（節(jié)選），完成小題。（15分）【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！疽摇孔晕魃降揽趶奖保恻S茅嶺而

68、下，有二道。其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨梁儷之形，其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是故勞而無用。神者倘不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`，不為偉人，而獨為是物。故楚之南少人而多石?！笔嵌?，予未信之。(選自柳宗元小石城山記【注】睥睨：女墻，城墻上如齒狀的矮墻。梁儷：儷，lì，棟梁。

69、箭竹，竹子的一種。數(shù)：cù，密，與“疏”相對。夷狄：我國古代對少數(shù)民族的蔑稱。更：經(jīng)過。售其伎：施展它的技能。57.解釋下列句中劃線的詞語：（4分）潭中魚可百許頭 _            凄神寒骨_良久乃已_            益奇而堅_58.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）以其境過清，不可久居，乃記之而去。其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。

70、59.【甲】文第一段寫了潭水怎樣的特點？運用了怎樣的手法來寫？試結(jié)合語段簡要分析。（3分）60. 【甲】【乙】兩文均是柳宗元被貶永州時所作，比較這兩篇文章，說說作者抒發(fā)的情感是否相同？試作分析。（4分）參考答案1.【答案】覆蓋、纏繞、搖動、連結(jié) 輕快敏捷的樣子 寂靜得使人感到憂傷 用籠子裝 買，購買（答對一個給1分）2.【答案】潭以整塊石頭為底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。如今被拋棄在這荒僻的永州，連農(nóng)民、漁夫走過也瞧不起它。（錯一處扣1分，扣完為止）3.【答案】D4.【答案】小石潭、小丘景色優(yōu)美，象征著作者身懷高才美德；都遭遺棄象征著作者懷才

71、不遇、屢遭貶謫的命運。（答出一個相似點給2分）【解析】1.試題分析：文言詞語理解應(yīng)注意文言現(xiàn)象的理解，這里“蒙絡(luò)搖綴”寫出四種狀態(tài)，覆蓋、纏繞、搖動、連結(jié)；“籠”名次用作動詞，用籠子裝；“售”古今義，買，購買?？键c：這是對文言文實詞識記與理解考點點評：識記和理解文言實詞的含義是文言文閱讀考查的重點之一。具體要求有準(zhǔn)確理解實詞的常用義；辨別通假字及其本字，并解釋其意思；正確理解一詞多義在具體語言環(huán)境中的含義；準(zhǔn)確理解古今異義詞的古義等。當(dāng)然理解常見文言實詞要做到“詞不離句，句不離文”能用已學(xué)過的文言詞語的意思，聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。2.試題分析：翻譯文句應(yīng)注意關(guān)鍵詞和重點句式，這里應(yīng)注意“以為”“

72、為”“是”“陋”的理解；同時注意“以為”應(yīng)是“以之為”。考點：這是文言文句子理解并翻譯考點點評：所謂“理解文中的句子”，就是能夠根據(jù)上下文的語境、領(lǐng)會某一個文言句子在文中的意思，能從思想內(nèi)容、表達(dá)效果等方面對這個句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的關(guān)鍵性詞語，弄明白句中有關(guān)詞語的指代義，把握句子間的關(guān)系，看是否有活用現(xiàn)象，明確使用的文言句式等。所謂“翻譯句子：，就是能將文言句子譯成合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范的白話文，做到文從字順，規(guī)范簡明，通順暢達(dá)。3.試題分析：甲文并沒有議論小石潭的遭遇，對小石潭的同情似乎也不太明顯，不能說“直接”；乙文中有對小丘遭遇的同情，如“予憐而售之”，“農(nóng)

73、夫漁父，過而陋之”，“價四百，連歲不能售”等，但小丘最終受到了作者青睞，作者對此表示慶賀，并不完全是同情?？键c：這是文言文中內(nèi)容與手法理解考點。點評：首先在于對語段的整體理解。即，讀懂文本內(nèi)容。然后，要先審題干，審出命題點和做題要求與范圍，再進(jìn)行理解內(nèi)容，進(jìn)行比較辨別，這樣才能選出正確答案。4.試題分析：從小石潭、小丘景色優(yōu)美特征的理解和作者作者懷才不遇、屢遭貶謫的命運的寫照，挖掘景物所具有的象征含義，將個人遭際與環(huán)境緊密結(jié)合在一起，說明小石潭、小丘景色優(yōu)美，象征著作者身懷高才美德；都遭遺棄象征著作者懷才不遇、屢遭貶謫的命運?？键c：這里考查學(xué)生聯(lián)系實際與個性化感悟點評：聯(lián)系生活實際，個性化感悟

74、是近幾年文言文中考種常見的題型之一，是課內(nèi)文言文閱讀的拓展遷移。要求在理解文章內(nèi)容、把握文章主旨及作者觀點態(tài)度的基礎(chǔ)上，能聯(lián)系社會、生活的實際和個人認(rèn)識，對文章做出評價，闡發(fā)個性化的有創(chuàng)意的閱讀。學(xué)生能扣住觀點，說出自己的感悟，并能聯(lián)系生活實際，扣原文主題進(jìn)行小結(jié)。5.【答案】（1）日光（2）就（共2分。答對一個1分）6.【答案】（1）觀賞自然景物的心情，怎能不有所不同呢？（2）不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。（共4分，每句2分。小錯可以不扣分）7.【答案】“二者之為”一指“一去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者”；（1分）二指“心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者”；（2分）

75、態(tài)度：作者對此并不贊成，這些人因物而喜，因己而悲，沒有博大的胸懷。作者認(rèn)為應(yīng)有 “不以物喜，不以己悲”的胸懷。（2分）8.【答案】（參考）范仲淹是一個以天下為己任，具有先憂后樂、憂國憂民思想的人；能做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。（共4分。）【解析】1.試題分析：（1）中“景”是“日光”的意思，不能理解為“景物或情景”；（2）中“輒”是“就”的意思，與現(xiàn)代漢語中的詞語“淺嘗輒止”中的“輒”意思相同?？键c：本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是

76、命題的重點，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。2.試題分析：翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。能通過增補(bǔ)、替換、調(diào)整等手段來準(zhǔn)確理解句子的意思。翻譯（1）句時要注意：“覽物”是“觀賞這里的自然景物”的意思；“得無乎”，是古代常見的一種句式，表示推測的語氣，意思是“可能吧”“或許吧”。翻譯（2）句時要注意：作者在這里用的是互文見義的修辭方式，前后文義要貫通來理解?！跋病钡脑虿粏问俏?，還有“己”；“悲”的原因不單是“己”，還有“物”。因此，作者的意思是：古代仁人 不會因為風(fēng)景美好或自己受寵而欣喜，也不會因為自己受辱或風(fēng)景凄涼而悲傷?？键c：本題考查學(xué)

77、生文言語句的翻譯能力。點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。另外，要注意特殊句式：省略的內(nèi)容要補(bǔ)充出來，倒裝句式要調(diào)整成正常的現(xiàn)代漢語的順序。3.試題分析：“二者之為”是指選文第二小節(jié)中“覽物而悲者”（ 去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者）和“覽物而喜者”（ 心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者）。這段文句采取對比的寫法：一陰一晴，一悲一喜，兩相對照，情隨

78、景生，情景交融，有詩一般的意境。由這段“二者之為”的描寫，引出下文，點明了文章的主旨。在選文最后一段中，一個“異”字就表明了作者的態(tài)度，對上文所寫的兩種覽物之情一概加以否定，從而表現(xiàn)了作者一種更高的思想境界：作者認(rèn)為應(yīng)有 “不以物喜，不以己悲”的胸懷?？键c：本題考查學(xué)生解讀文章內(nèi)容的能力。點評：本題是一道綜合題。無論是解答“二者之為”的指代內(nèi)容，還是回答作者對“二者之為”持什么樣的態(tài)度，都必須結(jié)合文本進(jìn)行分析，使答案有據(jù)可依。4.試題分析：乙文是寫范仲淹從小就有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”可見甲文岳陽樓記末尾所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是范仲淹一

79、生行為的準(zhǔn)則。孟子說：“達(dá)則兼善天下，窮則獨善其身”。這已成為封建時代許多士大夫的信條。范仲淹寫岳陽樓記這篇文章的時候正貶官在外，“處江湖之遠(yuǎn)”，本來可以采取獨善其身的態(tài)度，落得清閑快樂?？墒撬豢线@樣，仍然以天下為己任，用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這兩句話來勉勵自己和朋友，這是難能可貴的。一個人要做到先憂，必須有膽、有識、有志，固然不容易；而一個先憂之士當(dāng)他建立了功績之后還能后樂，才更加可貴?？键c：本題考查學(xué)生對人物形象的理解和概括能力。點評：分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止來整體感知的。概括時既要做到全面，又要突出重點。 9.【答案】（1）即使（2）大約（3）

80、像狗的牙齒一樣（4）因為10.【答案】（1）在春冬兩個季節(jié)，雪白的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，倒影著各種景物的影子。 （2）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。11.【答案】早發(fā)白帝城用猿聲襯托行船的快和作者的心情，三峽用猿聲帶哀轉(zhuǎn)久絕表現(xiàn)峽谷 幽長的特點，渲染了秋天三峽的蕭瑟氣氛。12.【答案】甲文中句子寫出三峽水流湍急、水勢險惡的特點。乙文中突出了小石潭的清澈。間接描寫（或側(cè)面描寫）13.【答案】（1）從字里行間流露出輕松喜悅之情。（2）流露出作者內(nèi)心孤寂、凄涼、壓抑、憂傷的思想感情?！窘馕觥?.試題分析：這四個加點字都是三峽和小石潭記這兩篇文章的重點

81、詞語，同學(xué)們在平常學(xué)習(xí)時注意積累就能答對。雖是即使的意思，有的同學(xué)可以會誤解釋成雖然；“犬牙”是名詞用作狀語，解釋時要解釋成“像狗的牙齒一樣”“以”是文言文中比較常見的虛詞，同學(xué)們可以將其所有用法歸類?？键c：本題考查學(xué)生對文言實詞、虛詞的掌握情況。 點評：解答這類習(xí)題的關(guān)鍵是日常學(xué)習(xí)的積累，同學(xué)們可以對書下注解強(qiáng)化記憶，同時還可以進(jìn)行歸納記憶，如一詞多義、通假字、古今異義詞、詞類活用等。2.試題分析：翻譯這兩個句子的時候要注意抓住重點的詞語，素，白色；湍，急流；回清，回旋的清波；斗，名詞用狀語，像北斗星；蛇名詞用狀語，像蛇一樣。考點： 本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。點評：翻譯文言句子要不將重

82、點詞意思翻譯準(zhǔn)確，人名、地名、國名、年號等專有名詞可以不翻譯，省略的內(nèi)容要補(bǔ)充出來，倒裝句式要調(diào)整成正常的現(xiàn)代漢語的順序。3.試題分析：這是一道考查考生寫法探究能力的考題。解答這類題時需要同學(xué)們了解相關(guān)背景及作者寫作目的，再結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行理解。早發(fā)白帝城是李白在流放途中被召回時所寫，本來被貶心情郁悶，突然之間形勢大轉(zhuǎn)，處分沒了，回到京去，還可能有官可做，有事業(yè)可干，為國效力是李白一生的追求，現(xiàn)在眼看愿望又將實現(xiàn)，所以心情特別舒暢，沿途聽到猿聲都感到是一種甜美的伴奏?。∑渥饔脩?yīng)該是對心情的一種襯托。而三峽呢？水經(jīng)注就是將長江水勢及沿江景色特點記下來，沒有過多的情感在內(nèi)，只在表現(xiàn)秋天江岸景色特點，什

83、么特點？葉落草枯，一片蕭殺景象啊，此時的猿聲，只能是使蕭殺景象更深一層，那就應(yīng)該是渲染氣氛的作用，從聲音的角度加強(qiáng)秋的氣息罷了?？键c： 本題考查考生分析文章表現(xiàn)手法的能力。點評：解答此類習(xí)題，同學(xué)們要先了解一些常用的表現(xiàn)手法及其作用，然后結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析。4.試題分析：解答第一題時，同學(xué)們要先將畫線翻譯成現(xiàn)代漢語，然后根據(jù)句的含義概括出三峽水流的特點是急，而乙文水的特點則是清澈的；第二問主要考查考生對寫作方法的掌握情況，兩者都是在寫水，但兩位作者在都沒有直接寫水，而是通過描寫其他景物來表現(xiàn)的，這是側(cè)面描寫?？键c：本題考查概括、分析文章內(nèi)容和分析寫作手法的能力。點評：解答這類習(xí)題，既要能

84、將文章翻譯成現(xiàn)代漢語，還要具備分析概括的能力；同時還要掌握常用的寫作方法。這就要求同學(xué)們注意日常的學(xué)習(xí)積累。5.試題分析：這是一道考查考生分析作者思想情感能力的考題?！啊本渲袕摹俺笨梢娮髡叱鲂袝r間很早，“彩”說明有心情去欣賞出發(fā)地的景色，心情不錯！這兩字墊定了詩句的感情基礎(chǔ)，再看“還”，才知道，這是要還朝去，回到自己最想去的地方，心里當(dāng)然會興奮的。句中“坐潭上”又“寂寥”明顯的無處可去，無人來陪，無事可做，這樣的人可就要寂寞了，再看神凄骨寒，已經(jīng)冷到骨頭里了，所以心情當(dāng)然是最壞了，“悄愴幽邃”則使這種情感又深了一層，所有被貶的身世之悲，在這里也就體現(xiàn)得一覽無余了?？键c：本題考查學(xué)生對作者思想

85、感情理解掌握情況。點評：解答此類習(xí)題，同學(xué)們要先了解作者及作者寫時的背景，然后再結(jié)合具體的語句來分析。14.【答案】x  suì15.【答案】大約 睡覺16.【答案】（1）那（石）岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯。 （2）想到（考慮）沒有可以交談取樂的人。 17.【答案】（寂寥無人），凄神寒骨，悄愴幽邃。（答“心樂之”也可） （何夜無月？何處無竹柏？）但少閑人如吾兩人者耳18.【答案】此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔（清澈透明）。句中沒有寫“月”字，卻無處不見皎潔的月光，點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界?！窘馕觥?.試題分析：

86、“翕”與“翁”字相近，“遂”與“逐”字相近，不要讀錯拼錯?？键c：漢字讀音。點評：本題不難，第一字課文注釋中有，第二字是常用字。古文中的漢字讀音也是復(fù)雜的，有的讀音與今天的讀法不同，要特別注意。另外，古文中生僻字較多，學(xué)習(xí)時要隨讀隨查隨記。2.試題分析：“可”是古今異義，“寢”是文言，注意識記。考點：文言字詞辨識。點評：本題不難，易于判斷。古代語言與現(xiàn)代語言中，有些字語的含義和使用存在差異，學(xué)習(xí)古文，應(yīng)該有“古文意識”，切不可以現(xiàn)代語言直接去替代古代語言。3.試題分析：“差互”“無與樂”比較難譯?！安睢笔?，不整齊的意思，“互”是相互交錯的意思。“樂”是形容詞動用，意為“交談取樂”?？键c：文言句子翻譯。點評：本題有難度，兩句不好翻譯。翻譯文言句子，要把每個字的意義和作用搞清楚，尤其是難譯的字詞，然后把各個“意義”按句的表現(xiàn)意思排列，疏通一下句子，注意調(diào)整語序。4.試題分析：了解古詩文寫景抒情的特點，先景后情，抓住兩文最后一句理解即可?？键c：古詩情感理解。點評：本題不難，兩文中皆有較為明確的文字信息。古代文人常常是把自己的情感蘊含于景物之中，寫作的方法是借景抒情，先景后情，了