幼兒園工作計劃模板集錦五篇_1

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒園工作計劃模板集錦五篇 幼兒園工作計劃 篇1 措施保育工作一、加強幼兒生活照料，防止幼兒受涼。二、指導幼兒午睡和整理衣服的能力。三、加強幼兒安全方面的知識教育。一、 幼兒入廁配班幫助幼兒整理衣服。二、 教師加強巡視和指導。三、 請家長來園為幼兒上課。主題活動主題五：給我一封信一、幼兒經驗準備：參觀郵局，知道郵遞員和一封信的結構。二、活動前請幼兒準備一個空的信封、新郵票和新的信紙。三、請幼兒通過各種有關信的活動了解各種通訊方式。完成時間：第十四、十五周一、利用遠足帶幼兒去參觀江東門郵局。二、請家長配合準備。三、請幼兒畫下自己想在信中表達的想法。主題

2、六：捉迷藏一、幼兒經驗準備：知道各種各樣讓身體變熱的運動。二、鼓勵幼兒積極參加各種運動活動。三、請幼兒配合帶一些掛歷紙等物品。完成時間：第十六、十七周一、帶幼兒參觀社區(qū)的體育設施。二、利用晨間游戲鼓勵幼兒。四、請家長配合準備游戲活動一、體育活動：更換晨間游戲的內容和場地。二、角色游戲：加入沙箱的內容。三、區(qū)域游戲：了解材料的名稱和玩法，知道主題內容的表現方式。一、利用體鍛時間練習。二、和幼兒一同商量游戲的規(guī)則和衛(wèi)生。三、在游戲中指導幼兒進行活動。英語計算興趣班一、能通過活動主動用英語與他人交流，能講述簡短的句子。二、計算活動：學習感知不同的圖形，愿意參加操作活動。三、美工興趣班：學習用各種彩紙

3、進行操作。一、在活動中鼓勵幼兒積極大膽的發(fā)言。二、活動中繼續(xù)鞏固對內容的掌握。三、教師范畫時逐一講解、指導。 幼兒園工作計劃 篇2 創(chuàng)設尊重、信任的園內環(huán)境，促進師幼互動、家園互動的關鍵是教師的觀念更新與行為轉化，以及轉變家長的教育觀念與行為。經過實施師幼互動、家園互動的研究工作，我園在人人參與的基礎上，全體教師投入實驗研究的興趣和積極性也在不斷地提高。本學期實驗將重點放在進一步加強和完善師幼互動、家園互動的促進，使尊重、信任的環(huán)境落實到實處，收集和整理相關資料。本學期實驗工作有以下幾點：一、積極開展教科研工作，有效地促進教學質量的提高。根據我園實際工作中出現的問題開展豐富多樣的教科研活動，端

4、正和更新教師的教育觀念，解決工作存在的問題，促進教育教學工作。1、尊重幼兒個體的發(fā)展，開展區(qū)域活動。區(qū)域活動為幼兒個體發(fā)展提供了空間。上學期我園各班都嘗試開展了區(qū)域活動，本學期我們將對區(qū)域活動進行研究，在材料上遵循幼兒興趣與學習需要的原則。同一個內容提供不同層次材料，同一材料體現多個目標，尊重幼兒的學習特點。材料可操作、可變化，激發(fā)和提高幼兒的學習興趣，給孩子提供積極探索的余地和欲望，體驗學習的快樂。在組織活動過程中，教師要研究自己的角色定位，將合作者、支持者、引導者三者有機地結合。注重觀察幼兒，寫觀察筆記和跟蹤筆記，分析研究幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發(fā)性語言，環(huán)境的設置和材料幫助

5、幼兒，促進幼兒主動學習。區(qū)域活動中，出現矛盾、問題時，通過讓幼兒自主討論，自己制定建立規(guī)則，解決問題和沖突，讓孩子們由被動服從變?yōu)橹鲃幼杂X遵守，而且成為遵守游戲規(guī)則的捍衛(wèi)者和支持者。通過區(qū)域活動的開展，給幼兒學習提供更多探索學習的機會。這對教師來講也是一次挑戰(zhàn)的機會，相信，老師們在努力學習和教學實踐摸索中，能進一步更新觀念，轉變行為，促使專業(yè)水平得到不斷地提高。2、以幼兒為主體，探索主題教學和分科教學相結合的教學模式。課程改革之前，我園一直是采取傳統的分科教學。本學期，我們將在綱要和姐妹園先進教育理念學習的基礎上，對本園的課程模式進行認真地思考和全面的整合，開展主題教學的實踐探索。逐步形成新的

6、教育理念要為幼兒創(chuàng)設自主學習的機會、互動學習的環(huán)境，鼓勵幼兒在各種學習環(huán)境中發(fā)現、思考、創(chuàng)作、與他人分享、合作解決問題。首先要在孩子興趣與需要的基礎上產生主題，引導幼兒討論，引起他們強烈的學習欲望和好奇心，其次要多方面收集資料、材料和相關的學習信息，豐富學習內容?；顒觾热菥o密結合幼兒生活及其興趣點，又利于幼兒可持續(xù)發(fā)展。最后充分利用本園的有利條件（硬件和軟件），創(chuàng)設一個尊重、信任幼兒的學習環(huán)境，促進幼兒多方面的發(fā)展。3、教研與科研相結合，積極探索創(chuàng)設尊重、信任幼兒的環(huán)境方式。進一步注重教師的觀念，行為的轉變與落實。通過園本培訓、教研活動，繼續(xù)開展好每人一堂好課活動以及科研方面的理論講座。針對孩

7、子的實際水平確定教育目標，選擇教育內容，確定教育形式和方法；針對幼兒的個體差異采取個性化教育方法。創(chuàng)設與教育目標、內容相適應的生動情境，以情境的發(fā)展與變化為教學活動的線索，采用靈活多樣、層層遞進的問題情境，引導孩子積極思維，在特定的情景中激發(fā)學習和思維。二、切實做好服務工作，更好地促進家園互動。一個成功的幼兒園，需要一個信任、合作的家長群體作為后盾，雖然家園互動的研究我們已初有成效，但我們會繼續(xù)發(fā)掘家長資源，仍將家長工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。1、繼續(xù)保持家園密切溝通。為了進一步幫助家長建立新的教育觀念，使家長的教育思想與幼兒園保持一致，本學期我們仍將

8、定期召開各班家長會，讓家長了解幼兒園的教學工作情況，班級具體的培養(yǎng)目標和教學計劃，知道如何配合老師進行教育等問題。另外，我們還積極做好家長委員會工作，加強對家長委員會的管理，每次家長委員會活動，由園長及家長委員會成員參加，結合家長的要求和實際情況，將由園長講幼兒園的保教常規(guī)、家園配合的意義、內容、形式和教科研工作，有家教經驗的家長講家庭教育體會和經驗，以提高家長的認識、轉變觀念，幫助家長解決操作性問題。2、各班繼續(xù)辦好家長聯系欄。每兩周更換內容，并將資料保存并統一裝訂。同時，扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，教師及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識都做書面的記錄。此外，每位老師

9、都必須把幼兒家中的電話號碼、父母的直接聯系的號碼、地址隨身攜帶。同時各班開設“熱線電話”，讓家長了解幼兒園、教師的電話號碼。進一步方便家長和老師之間的聯系，以便及時交流教育體會，了解孩子情況，相互探討教育方法。3、搞好家教研究。進一步主動探索家長工作的新形式，努力發(fā)揮家長在幼兒園管理和教育中的作用，讓家長在幼兒園的各項工作中承擔多重角色：調研員、組織者、參與者，開展多種活動，如家長助教、開放半日活動、親子活動等。工作行事歷九月份：1、制定各類計劃，正常組織幼兒的一日活動，抓好開學常規(guī)教育。2、各課題負責人做好結題準備，同時也做好申報課題工作。3、各班召開期初家長會。4、結合主題教學，完成環(huán)境的

10、創(chuàng)設、區(qū)域活動角的設立。5、準備國慶節(jié)師幼畫展。十月份：1、組織全園教科研知識講座，為課題的結題做好收集整理資料的工作。2、園本培訓，開展每人一堂好課活動。3、要求教師在工作中努力貫徹綱要精神。4、了解各班家園聯系冊的填寫情況。十一月份：1、開展家長開放日活動。2、學習課題研究，案例分析理論知識，上交課題實施計劃。3、青年教師技能競賽。4、結合季節(jié)、主題、教學內容，豐富墻飾的內容，并注重幼兒的參與。十二月份：1、交流課題實施體會。2、各班開展“喜迎新年”親子聯誼活動。3、園本培訓，全鎮(zhèn)教研活動。4、對已立項課題的計劃管理、過程管理，組織課題負責人會議。一月份：1、組織教師參加園內教學設計、案例

11、論文評比活動。2、撰寫幼兒評語，評選好孩子。3、備課簿評比。4、完成各類總結，制定下階段工作計劃。 幼兒園工作計劃 篇3 當前，幼兒中大多數是獨生子女，他們往往是家庭的中心，受到眾多親人的寵愛。家長們多關心幼兒的衣食住行，也很重視幼兒的智力發(fā)展，卻忽視對幼兒進行勞動習慣的培養(yǎng)，認為孩子小，樣樣事都替孩子做好，使孩子衣來伸手、飯來張口，缺乏自理能力。個別非獨生子女，因家庭條件優(yōu)裕，勞動機會也很少，勞動習慣差。由于家長的寵愛，有的幼兒到了中班，自理能力還較差，還不會自己整理床鋪、疊被子，不會系鞋帶，對于公益勞動不熱心。幼兒園工作規(guī)程第一章第五條中規(guī)定：“萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動”。幼

12、兒的勞動習慣是能培養(yǎng)出來的，因此，我們對本班幼兒進行了“利用值日生工作培養(yǎng)幼兒的勞動習慣”的實驗。本學期值日活動已經進行到了第三輪，孩子們的進步非常大，主要為班級以下工作服務，隨著值日工作的深入，將會根據實際情況對孩子們加大難度：根據制訂的各項內容有計劃、有步驟地對幼兒進行培養(yǎng)。將幼兒分成兩人一組，按周一周五的順序排出五值日生，向幼兒交代值日生每日勞動的內容、要求及進行時間等。1、整理玩具值日生要注意觀察班上小朋友在玩玩具時如果亂扔、亂放，要提醒他改正，跟他一起整理好。下午離園前，要檢查所有玩具是否歸類放好，如果沒有，要負責整理好。2、檢查班上幼兒的手臉清潔每日幼兒入園時，值日生要逐個檢查，發(fā)

13、現手臉臟或指甲長的小朋友，要提醒他今后注意，并督促他洗干凈（或幫助他剪掉長指甲），促使幼兒注意個人衛(wèi)生。3、組織流水洗手進餐前，注意小朋友洗手情況：是否使用肥皂、是否洗于凈、是否浪費水（或將水弄到地上）等。4、分發(fā)碗筷進餐前給小朋友發(fā)筷子、端飯。5、擦桌椅進餐后，擦凈桌椅并擺放好。6、種植園地的工作澆水、鋤草、記錄等。7、收拾地面清潔發(fā)現地上有廢紙等垃極，及時清理干凈。8、檢查床鋪、被子午睡起床后，檢查小朋友們的床鋪、被子是否整理好，沒整理好的要求他整理好或幫助他整理好。9、整理圖書集體看圖書后，負責整理好圖書，注意小朋友看書后是否放還書架擺放好，監(jiān)督小朋友改正亂丟亂放的不好的行為。10、檢查

14、小朋友們的衣著起床后，檢查小朋友們的衣服、鞋襪等是否穿好，督促或幫助沒穿好的小朋友。 幼兒園工作計劃 篇4 一、 辦園宗旨及目標幼兒園以"用愛養(yǎng)育，用心教育，一切為為了孩子。"為辦園宗旨，以"讓家長放心，讓孩子開心，培養(yǎng)健康有愛心，文明有孝心，大方有誠信，勇敢有自信的新世紀小主人。"為教育目標，倡導快樂的學習方式，以科學、藝術、語言、社會、健康五大領域為主，開設幼兒體智德美等方面的課程及運動，為幼兒未來發(fā)展奠定基礎。二、本學期工作計劃(一)、管理方面：1、加強領導班子的建設，提升現代化管理理念，實現科學化、整體化、人性化相結合的管理體制，不斷激發(fā)管理團隊

15、的熱情，發(fā)揮工作主動性和積極性。2、組織教職員工認真學習有關學前教育的政策法規(guī)，進一步健全、修訂和完善現行的各項規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項舉措，落實教職工師德修養(yǎng)，崗位職責，工作職責，工作制度，教育常規(guī)，考核制度等，保證幼兒園各項管理工作層次清楚、過程清晰、責任明確、落到實處。3、加強幼兒園安全管理，落實安全責任制，確保幼兒和園舍財產的安全，規(guī)范衛(wèi)生保健管理，確保幼兒在園生活健康、茁壯成長。4、發(fā)揮家長工作的重要作用，加強園內家長委員會的工作力度，積極傾聽家長對幼兒園管理的建設性建議，鼓勵更多的家長參與幼兒園的.發(fā)展。5、對園內不適合幼兒活動環(huán)境的地方進行重新改造。(二)、保教方面1、健

16、全保健工作的各項制度，制定出各類表冊。2、根據各年齡段幼兒身心發(fā)展特點與發(fā)展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設生活化、游戲化、藝術化的活動環(huán)境，使幼兒真正成為活動的主題。3、加強幼兒的習慣培養(yǎng)、思想品德教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和道德品質。4、建立專業(yè)而規(guī)范的家長工作流程和良好的家園溝通模式，增強家長的滿意度。5、以游戲為主辦自己園所的特色教育，突出每月的主題活動。(三)、安全衛(wèi)生保健1、加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。2、完善衛(wèi)生保健工作的各項制度，消毒、衛(wèi)生檢查、幼兒防疫等

17、制度。3、對防汛、防火、防震有預案，有措施，并突出每月的安全主題活動。(四)、后勤工作1、管理好財務工作，精打細算，堅持勤儉辦園。2、有計劃的對園內教學活動設施進行合理改造，為幼兒創(chuàng)造舒適的活動空間。3、對學校的校產有詳細的登記和管理制度，對出入公務有詳細的記載。(五)、工會工作1、深入推進"浸潤三風校園文化"，從園分、教風、學風教育入手，結合師德活動，打造良好師德師風團隊。2、引導廣大教職工樹立理性、平和、健康的良好心態(tài)。3、關心教師生活，排除教師工作中的后顧之憂。 幼兒園工作計劃 篇5 一、指導思想：幼兒園將深入學習幼兒園教育指導綱要，深刻把握綱要精髓，強化服務意識，規(guī)

18、范各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育。以深入實施素質教育為核心，以青年教師教育教學能力培養(yǎng)為關鍵，以校園文化建設為載體，營造全面協調、整體優(yōu)化的育人氛圍，不斷提升辦園品質，促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展。二、主要工作目標（一）深入學習幼兒園教育指導綱要，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。（二）加強師資隊伍，引導全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。（三）加強教師“專業(yè)”的

19、培訓、培養(yǎng)，促進青年教師內涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。嘗試結合小學段開展園內繪本和素聽故事小課題的研究。并就課題研究由史蘭香老師嘗試上一節(jié)研究課。（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學校。（五）積極爭取參加市、區(qū)級各類競賽。三、主要措施（一）抓實師德建設，提高教師專業(yè)素質1、利用政治學習和業(yè)務學習，加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，組織教師學習幼教新信息，做好學習筆記或心得體會，努力更新教育教學觀念。教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行

20、為。以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍。2、切實提高教研活動的實效性，每兩周進行一次，每次有一個主題，由史蘭香老師負責組織，展開討論。根據幼兒實際，合理運用教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。閱讀早期教育、幼兒教育、學前教育研究等幼兒雜志，經常上教育網，不斷吸收新信息。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市、區(qū)各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。3、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記、敘事、教育案例與教育論文。4、積極參加幼兒園教師優(yōu)質課評比活動，以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流。5、迎接升格檢查，全體備戰(zhàn)。（二）重視有效的過程管理，明確責任1、進一